幼儿园小班健康活动教案《小手真干净》.docx

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1、教案幼儿园小班健康活动教案小手真干净一、引言1.1设计背景：1.1.2通过本次活动，让孩子们了解洗手的重要性，学习正确的洗手方法，培养幼儿自我服务的意识。1.1.3活动以互动、实践的方式进行，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的动手能力。二、知识点讲解2.1洗手的重要性2.1.1洗手可以去除手上的细菌，预防疾病的发生。2.1.2洗手是保持个人卫生的基本习惯，对幼儿的健康成长至关重要。2.1.3教育幼儿养成洗手的好习惯，有助于培养他们的自我服务意识。三、教学内容3.1学习正确的洗手方法3.1.1湿：引导幼儿用流动的水将双手湿透。3.1.2擦：教会幼儿用洗手液或肥皂涂抹双手，并相互搓洗。3.1.3冲：

2、让幼儿将手上的泡沫冲洗干净。3.1.4干：教育幼儿用干净的毛巾把手擦干，保持手部干燥。四、教学目标4.1知识与技能目标：让幼儿了解洗手的重要性，学会正确的洗手方法。4.1.1能够独立完成洗手步骤。4.1.2能够说出洗手的重要性。4.1.3能够自觉地在日常生活中坚持洗手。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。5.1.1正确洗手步骤的实践操作。5.1.2培养幼儿自觉洗手的意识。5.1.3教育幼儿在饭前、便后、玩耍后等场合主动洗手。5.2.1通过游戏、儿歌等形式的引导，让幼儿在实践中坚持正确的洗手步骤。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1洗手液或肥皂6.

3、1.2流动水6.1.3干净的毛巾6.1.4洗手步骤图示6.1.5儿歌音乐播放设备六、教具与学具准备6.2学具6.2.1洗手记录表6.2.2洗手步骤卡片6.2.3洗手贴纸奖励六、教具与学具准备6.3环境准备6.3.1干净卫生的洗手环境6.3.2洗手池或洗手区6.3.3镜子，以便幼儿观察自己的洗手动作七、教学过程7.1导入7.1.1利用儿歌音乐吸引幼儿注意力7.1.2向幼儿提问：“我们的小手在玩完后、饭前、便后应该怎么做呢？”7.1.3邀请幼儿分享他们的洗手经验7.1.4宣布今天的活动主题：“小手真干净”七、教学过程7.2知识讲解7.2.1展示洗手步骤图示，讲解每一步的正确方法7.2.2通过互动游

4、戏，让幼儿学习洗手步骤7.2.3邀请幼儿演示洗手步骤，给予指导和鼓励七、教学过程7.3实践操作7.3.1组织幼儿到洗手区，进行洗手实践7.3.2监督并指导幼儿正确洗手，提醒他们注意细节7.3.3鼓励幼儿相互观察、相互学习七、教学过程7.4.1让幼儿分享自己洗手的感受和成果7.4.2给予洗手正确的幼儿贴纸奖励，增强他们的成就感八、板书设计8.1洗手步骤8.1.1使用大字和图片展示洗手步骤8.1.2步骤一：湿8.1.3步骤二：擦8.1.4步骤三：冲8.1.5步骤四：干八、板书设计8.2洗手重要性8.2.1使用大字和图片展示洗手的重要性8.2.2预防疾病8.2.3保持卫生8.2.4培养良好习惯八、板

5、书设计8.3洗手实践8.3.1使用大字和图片展示洗手实践的注意事项8.3.2观察镜子里的自己8.3.3相互学习，共同进步8.3.4积极参与，享受洗手乐趣九、作业设计9.1家庭作业9.1.1让幼儿在家中与家长一起完成洗手记录表9.1.2家长签字确认，监督幼儿的洗手习惯9.1.3家长分享幼儿在家的洗手情况九、作业设计9.2园内作业9.2.1教师观察并记录幼儿在园内的洗手情况9.2.2定期回顾洗手习惯，给予鼓励和建议9.2.3举办洗手比赛，增加幼儿的参与积极性九、作业设计9.3延伸作业9.3.1邀请幼儿和家长一起创作洗手故事9.3.2分享洗手故事，让幼儿进一步理解洗手的重要性9.3.3鼓励幼儿在社区

6、中宣传洗手知识十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学效果，是否达到教学目标10.1.2思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度10.1.3搜集幼儿的反馈意见，优化后续教学内容十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸10.2.1开展更多关于个人卫生的教育活动10.2.2邀请家长参与，共同关注幼儿的健康成长10.2.3组织幼儿参观卫生设施，增加他们对卫生的认识十、课后反思及拓展延伸10.3后续教学计划10.3.1定期进行洗手习惯的回顾与评价10.3.2开展洗手比赛，提高幼儿的洗手积极性10.3.3引入更多关于健康生活的教学重点和难点解析一、重点关注的环节1.1教学内容的实践操作环节

7、1.2教学目标的设定环节1.3教学难点的解决环节二、对重点环节的补充和说明2.1教学内容的实践操作环节2.1.1在实践操作环节，教师需要引导幼儿亲身体验洗手的步骤，通过实际操作来加深他们对洗手步骤的理解和记忆。2.1.2教师可以通过分组合作的方式，让幼儿相互之间观察和指导，从而提高他们的实践能力。2.1.3教师需要密切关注每个幼儿的操作情况，及时给予正确的指导和反馈，确保他们能够掌握正确的洗手方法。2.2教学目标的设定环节2.2.1在设定教学目标时，教师需要明确幼儿需要达到的知识和技能水平，确保目标是具体、可衡量和可实现的。2.2.2教师可以与幼儿一起讨论和制定目标，让他们参与到教学目标的设定

8、过程中，增加他们的学习动力。2.2.3教师需要定期评估幼儿的学习进度，根据他们的实际情况调整教学目标，确保目标的实现。2.3教学难点的解决环节2.3.1在解决教学难点时，教师需要分析幼儿的具体困难和原因，针对性地采取教学策略和方法。2.3.2教师可以通过举例、讲解、互动等方式，帮助幼儿理解和掌握难点知识，提高他们的学习效果。2.3.3教师需要耐心和细心地引导幼儿，给予他们足够的时间和空间来克服难点，不断提高他们的学习信心。本文针对幼儿园小班健康活动教案小手真干净的重点和难点环节进行了详细的解析和补充说明。在教学内容的实践操作环节，教师需要引导幼儿亲身体验洗手的步骤，通过实际操作来加深他们对洗手步骤的理解和记忆。在教学目标的设定环节，教师需要明确幼儿需要达到的知识和技能水平，确保目标是具体、可衡量和可实现的。在教学难点的解决环节，教师需要分析幼儿的具体困难和原因，针对性地采取教学策略和方法。通过这些关注和补充说明，教师可以更有效地进行教学，提高幼儿的学习效果和兴趣。