学会微笑幼儿园大班教案.docx

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1、学会微笑幼儿园大班教案1.1 微笑是一种积极向上的表情，代表着友善和善良。1.2 通过学习微笑，让幼儿更加开朗、自信，学会与人友好相处。1.3 培养幼儿的社交能力，提高他们的心理健康水平。二、知识点讲解2.1 微笑的意义：微笑是一种友好、亲切的表达方式，可以拉近人与人之间的距离。2.2 微笑的作用：微笑可以使人感到快乐、温暖，增强人们的自信心。2.3 微笑的方法：自然、真诚、适度地露出牙齿，眼睛弯成月牙形。三、教学内容3.1 学习微笑的表情：让幼儿观察微笑的表情，了解微笑的特点。3.2 练习微笑：让幼儿尝试微笑，掌握微笑的方法。3.3 情景演练：设置不同的情景，让幼儿在实际情境中运用微笑。四、

2、教学目标4.1 让幼儿了解微笑的意义和作用。4.2 培养幼儿微笑的习惯，提高他们的社交能力。4.3 增强幼儿的心理健康，使他们更加快乐、自信。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握微笑的方法，学会在不同情景下运用微笑。5.2 教学重点：培养幼儿的微笑习惯，提高他们的社交能力。以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学方法6.1 示范法：教师通过示范微笑，让幼儿观察、模仿。6.2 练习法：让幼儿反复练习微笑，掌握微笑的方法。6.3 情境法：设置不同情境，让幼儿在实际情境中运用微笑。七、教学步骤7.1 导入：教师以故事、游戏等方式引出微笑的主题。7.2 讲解：讲解微笑的意义、作用和方法。7

3、.3 实践：让幼儿进行微笑练习，教师指导。八、教学评价8.1 观察法：教师观察幼儿在课堂上的微笑表现，评价他们的掌握程度。8.2 情景演练法：设置特定情境，观察幼儿的微笑运用情况。8.3 自我评价法：让幼儿对自己的微笑表现进行评价。九、教学拓展9.1 微笑主题活动：开展微笑主题活动，让幼儿在实践中学会微笑。9.2 家庭作业：让家长参与，监督幼儿在家庭中的微笑表现。9.3 微笑伙伴：鼓励幼儿之间互相监督、互相鼓励，共同学会微笑。十、教学反思10.1 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否合适。10.2 关注幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法。10.3 不断提高自身的教育教学水平，为幼儿提供更好的

4、学习环境。六、教具与学具准备6.1 教具准备：PPT、教学图片、视频、微笑面具等。6.2 学具准备：画纸、彩笔、贴纸等。七、教学过程7.1 导入环节：教师通过故事、游戏等方式引出微笑的主题，激发幼儿的兴趣。7.2 知识点讲解：教师讲解微笑的意义、作用和方法，让幼儿了解微笑的重要性。7.3 实践环节：让幼儿进行微笑练习，教师指导并纠正不正确的微笑方法。7.4 情景演练：设置不同情景，让幼儿在实际情境中运用微笑。7.5 总结环节：教师引导幼儿总结微笑的好处，培养他们微笑的习惯。八、板书设计8.1 板书主题：学会微笑8.2 板书内容：微笑的意义、微笑的作用、微笑的方法8.3 板书设计：采用图片、文字

5、结合的方式，生动展示微笑的相关内容。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿在家中尝试微笑，记录微笑的时间和情境。9.2 作业要求：家长参与，监督幼儿的微笑表现，并在作业本上签字。9.3 作业反馈：教师定期查看作业，了解幼儿的微笑情况，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否合适，幼儿是否掌握了微笑的方法和重要性。10.2 关注幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。10.3 拓展延伸：开展微笑主题活动，让幼儿在实践中学会微笑；鼓励家长参与，提高家庭教育的效果。重点和难点解析在上述教案中，重点和难点主要集中在以下几个环节：一、教学内容的理解

6、和掌握1. 微笑的意义和作用：让幼儿理解微笑不仅仅是一个表情，更是一种友好、亲切的态度，能够在与人交往中起到桥梁的作用。2. 微笑的方法：如何自然、真诚、适度地露出笑容，需要通过实际的练习和模仿来掌握。二、教学过程的实践环节3. 微笑练习：幼儿需要通过不断的练习来熟练掌握微笑的技巧，这需要教师的耐心指导和及时纠正。4. 情景演练：在不同的情景中运用微笑，考验幼儿对微笑的理解和实际应用能力，同时也是对他们的社交能力的锻炼。三、教学评价的方式和方法5. 观察法：教师需要观察幼儿在课堂上的微笑表现，以此来评价他们的掌握程度，这对教师的要求较高，需要有敏锐的观察力和细致的记录。6. 情景演练法：通过设

7、置特定情境，观察幼儿的微笑运用情况，这可以更真实地反映幼儿的社交能力。四、作业设计的反馈和指导7. 作业完成情况：教师需要定期查看作业，了解幼儿的微笑情况，并给予鼓励和指导，这对巩固教学成果至关重要。五、课后反思及拓展延伸的调整8. 教学方法的调整：教师需要根据幼儿的反馈和教学效果，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。9. 微笑主题活动的开展：通过实践活动，让幼儿在实际情境中学会微笑，这对他们的社交能力的提高非常有帮助。通过重点关注上述环节，教师能够更有针对性地进行教学，帮助幼儿更好地理解和掌握微笑的意义和技巧，提高他们的社交能力。同时，通过实践和反馈，教师能够及时调整教学方法和内容，提高教学效果。