幼儿园大班科学《纸条力量大》教案.docx

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1、幼儿园大班科学纸条力量大教案1.1 设计背景：1.1.1 幼儿对周围事物的探索欲望较强，科学实验活动可以满足他们的好奇心。1.1.2 纸条作为一种常见的材料，易于操作，能够通过简单的实验让幼儿感受到科学的魅力。1.1.3 通过本节课的学习，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和思考能力。二、知识点讲解2.1 纸条的承重力2.1.1 解释纸条承重力的概念，让幼儿了解纸条也能承担一定的重量。2.1.2 举例说明纸条在不同形状、支撑方式下的承重力差异。2.1.3 引导幼儿观察和探讨纸条承重力与纸条厚度、宽度、长度等因素的关系。三、教学内容3.1 实验材料准备3.1.1 准备若干张纸条、小球、棉花等实验材

2、料。3.1.2 介绍实验材料的作用和用途。3.1.3 引导幼儿学会正确使用实验材料，培养幼儿的动手操作能力。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解纸条承重力的概念。4.1.2 幼儿能够观察和描述纸条承重力与形状、支撑方式等因素的关系。4.1.3 幼儿能通过实验活动，了解不同材料和形状对承重力的影响。4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能熟练操作实验材料，进行纸条承重力实验。4.2.2 幼儿能够在实验过程中，学会观察、记录和分析实验结果。4.2.3 幼儿能运用所学知识，创作出具有较高承重力的纸条结构。4.3 情感目标：4.3.1 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。4.3.2 培养幼儿勇于

3、探究、积极思考的科学精神。4.3.3 培养幼儿合作、分享的良好品质。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿理解纸条承重力与形状、支撑方式等因素的关系。5.1.2 幼儿在实验过程中，学会观察、记录和分析实验结果。5.1.3 幼儿运用所学知识，创作出具有较高承重力的纸条结构。5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能理解纸条承重力的概念，并能够描述其特点。5.2.2 幼儿能熟练操作实验材料，进行纸条承重力实验。5.2.3 幼儿在实验过程中，培养观察、思考、动手操作的能力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 电脑或投影仪，用于展示实验步骤和结果。6.1.2 实验材料：纸条、小球、棉花

4、、支架等。6.1.3 测量工具：尺子、天平等。6.1.4 计时器，用于记录实验时间。6.2 学具：6.2.1 每人一份实验材料包，包括纸条、小球、棉花等。6.2.2 每人一份实验记录表，用于记录实验结果。6.2.3 彩色笔，用于在实验记录表上作图。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 利用谜语、故事等方式，引发幼儿对纸条承重力的好奇心。7.1.2 展示一些日常生活中常见的纸条承重现象，如纸桥、纸飞机等。7.1.3 引导幼儿思考：纸条为什么能够承受一定重量？7.2 实验操作：7.2.1 向幼儿讲解实验步骤和注意事项。7.2.2 引导幼儿分组进行实验，培养幼儿的团队协作能力。7.2.3 巡回指导，

5、帮助幼儿解决实验过程中遇到的问题。7.3 结果分析：7.3.1 邀请幼儿分享实验结果，培养幼儿的沟通能力。7.3.2 引导幼儿分析实验结果，总结纸条承重力的特点。7.3.3 讨论：如何创作出具有较高承重力的纸条结构？八、板书设计8.1 纸条承重力8.1.1 纸条形状与承重力的关系8.1.2 纸条支撑方式与承重力的关系8.1.3 纸条厚度、宽度、长度与承重力的关系8.2 实验步骤8.2.1 准备实验材料8.2.2 设计实验方案8.2.3 实施实验8.3 注意事项8.3.1 实验过程中要小心操作，避免受伤。8.3.2 保持实验现场整洁，爱护实验器材。8.3.3 遵守实验规则，互相尊重，共同进步。九

6、、作业设计9.1 家庭作业：9.1.1 请幼儿回家后，与家长一起进行纸条承重力实验，记录实验结果。9.1.2 观察生活中还有哪些纸条承重现象，拍照或绘画记录，并在课堂上分享。9.1.3 家长协助幼儿完成实验报告，总结实验收获。9.2 课堂作业：9.2.1 根据实验结果，完成实验记录表。9.2.2 以小组为单位，创作一个具有较高承重力的纸条结构，并进行展示。9.2.3 撰写实验心得体会，分享实验过程中的收获和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：10.1.1 回顾教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方。10.1.2 分析幼儿在实验过程中的表现，了解他们的学习需求和兴趣。10.1.3 探讨

7、如何更好地培养幼儿的科学探究能力和动手操作能力。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织幼儿参观科学博物馆或进行其他科学教育活动。10.2.2 开展纸条承重力主题的科学竞赛，激发幼儿的竞争意识和创新能力。10.2.3 邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的科学教育。重点和难点解析一、重点关注的环节1.1 教学内容设计1.1.1 知识点讲解环节，如何引导幼儿理解纸条承重力的概念及其实验结果的分析。1.1.2 实验操作环节，如何指导幼儿进行纸条承重力实验，并确保实验的安全性。1.1.3 教学目标设置，如何确保幼儿达到认知、技能和情感三个方面的目标。1.2 教学过程实施1.2.1 导入环节，如何引发幼儿

8、对纸条承重力的兴趣和好奇心。1.2.2 结果分析环节，如何引导幼儿分析实验结果，并总结纸条承重力的特点。1.2.3 作业设计环节，如何通过作业巩固幼儿在课堂上学到的知识和技能。二、详细的补充和说明2.1 知识点讲解环节2.1.1 使用简单明了的示例和图示，帮助幼儿理解纸条承重力的概念。2.1.2 通过实际操作和观察，让幼儿体验和感受到纸条承重力的存在。2.1.3 引导幼儿观察和记录实验结果，培养他们的观察和分析能力。2.2 实验操作环节2.2.1 在实验前，向幼儿讲解实验步骤和注意事项，确保他们了解如何安全地进行实验。2.2.2 在实验过程中，鼓励幼儿积极参与，培养他们的动手操作能力和解决问题

9、的能力。2.2.3 巡回指导，及时解答幼儿的疑问，并纠正他们在实验中可能出现的错误。2.3 教学目标设置2.3.1 通过设计丰富的教学活动，确保幼儿在认知、技能和情感三个方面都有所收获。2.3.2 定期评估幼儿的学习进度，以确保教学目标得到有效实现。2.3.3 鼓励幼儿在课堂上的积极表现，增强他们的自信心和学习动力。2.4 导入环节2.4.1 利用谜语、故事等方式，引发幼儿对纸条承重力的好奇心。2.4.2 展示一些日常生活中常见的纸条承重现象，如纸桥、纸飞机等，激发幼儿的兴趣。2.4.3 引导幼儿思考：纸条为什么能够承受一定重量？激发他们的思考和探究欲望。2.5 结果分析环节2.5.1 邀请幼

10、儿分享实验结果，培养他们的沟通能力和表达能力。2.5.2 引导幼儿分析实验结果，总结纸条承重力的特点，培养他们的观察和分析能力。2.5.3 讨论：如何创作出具有较高承重力的纸条结构？激发幼儿的创新思维和团队合作能力。2.6 作业设计环节2.6.1 设计具有针对性的家庭作业，让幼儿能够在课后巩固所学知识和技能。2.6.2 鼓励家长参与幼儿的实验过程，加强家校合作，共同关注幼儿的科学教育。2.6.3 通过课堂作业和家庭作业，培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。三、全文总结和概括本文针对幼儿园大班科学纸条力量大教案中的重点和难点环节进行了详细的解析和补充说明。在教学内容设计方面，重点关注了知识点讲解、实验操作、教学目标设置等环节。在教学过程实施方面，重点关注了导入环节、结果分析环节和作业设计环节。通过简洁明了的描述，本文提供了具体的教学指导和建议，旨在帮助教师更好地进行课堂教学，促进幼儿在认知、技能和情感三个方面的发展。