幼儿园大班科探室活动《会转的风车》教案.docx

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1、幼儿园大班科探室活动会转的风车教案1.1 活动背景：为了让幼儿更好地了解风车的原理和制作方法，激发他们对科学的兴趣和探索欲望，我们设计了这次科探室活动。1.2 活动意义：通过制作和观察风车，培养幼儿的动手操作能力、观察能力和解决问题的能力，同时增进他们之间的合作意识。1.3 活动适用对象：幼儿园大班幼儿二、知识点讲解2.1 风车的原理：讲解风车是如何通过风力旋转的，让幼儿了解风能转化为机械能的过程。2.2 风车的制作方法：介绍风车的组成部分和制作步骤，让幼儿了解风车的制作过程。2.3 风车的应用：介绍风车在生活中的应用，如风力发电等，让幼儿了解风车的实际意义。三、教学内容3.1 活动准备：准备

2、制作风车的材料，如纸板、彩笔、剪刀等。3.2 活动过程：3.2.1 教师讲解风车的原理和制作方法，引导幼儿思考风车是如何转动的。3.2.2 幼儿分组进行风车制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。3.2.3 幼儿完成风车制作后，进行风车转速比赛，观察风车的转动情况。四、教学目标4.1 知识与技能：让幼儿了解风车的原理、制作方法和应用，培养他们的科学素养。4.2 过程与方法：通过动手制作风车，培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。4.3 情感态度与价值观：激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望，培养他们的合作意识。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握风车的制作方法和原理。5.2 难点：让幼儿理解风能

3、转化为机械能的过程，并能够观察和分析风车的转动情况。六、教具与学具准备6.1 教具：风车模板、剪刀、胶水、彩笔、画纸、直尺、铅笔等。6.2 学具：每个幼儿准备一份风车制作材料包，包含风车模板、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。6.3 辅助材料：风速计、计时器等，用于风车转速比赛环节。七、教学过程7.1 导入：教师通过展示不同类型的风车图片，引发幼儿对风车的兴趣，引导幼儿思考风车是如何转动的。7.2 制作风车：教师讲解风车的制作步骤，并示范制作过程。幼儿分组进行风车制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。7.3 观察风车转动：幼儿完成风车制作后，进行风车转速比赛，观察风车的转动情况，并使用风速计和计时器进行

4、测量。八、板书设计8.1 风车的原理：板书风车的示意图，标注风车的各个部分名称和作用。8.2 风车的制作步骤：板书风车制作的步骤，包括剪、折、粘等动作。8.3 风车的应用：板书风车在生活中的应用，如风力发电等。九、作业设计9.1 完成风车制作：让幼儿回家后，利用家中的材料，尝试制作一个风车，并观察其转动情况。9.2 观察生活中的风车：让幼儿回家后，观察生活中常见的风车，如风力发电厂的风车，并描述其特点和作用。9.3 风车转速实验：让幼儿回家后，与家人一起进行风车转速实验，记录实验结果，并讨论风车转速的影响因素。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：教师与幼儿一起回顾本次活动，让幼儿分享自己的制

5、作过程和观察到的风车转动情况，教师进行总结和点评。10.2 拓展延伸：教师引导幼儿思考风车在现代科技中的应用，如风力发电等，并鼓励幼儿积极探索科学的奥秘。10.3 家庭支持：教师向家长说明本次活动的目的和意义，鼓励家长支持幼儿的探索活动，并与幼儿一起进行课后实验和观察。重点和难点解析一、重点环节1. 知识点讲解环节（2.12.3）2. 教学内容环节（3.13.3）3. 教学过程环节（7.17.3）4. 板书设计环节（8.18.3）5. 作业设计环节（9.19.3）二、详细补充和说明1. 知识点讲解环节 2.1 风车的原理：重点讲解风车是如何通过风力旋转的，通过示例和图解，让幼儿直观地理解风能转

6、化为机械能的过程。 2.2 风车的制作方法：详细讲解风车的组成部分和制作步骤，包括剪、折、粘等动作，确保幼儿能够掌握制作技巧。 2.3 风车的应用：介绍风车在生活中的应用，如风力发电等，让幼儿了解风车的实际意义和价值。2. 教学内容环节 3.1 活动准备：准备制作风车的材料，如纸板、彩笔、剪刀等，确保材料的安全性和适用性。 3.2 活动过程： 3.2.1 教师讲解风车的原理和制作方法，引导幼儿思考风车是如何转动的，鼓励幼儿提出问题和猜想。 3.2.2 幼儿分组进行风车制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，提供必要的帮助和支持。 3.2.3 幼儿完成风车制作后，进行风车转速比赛，观察风车的转动情况

7、，并使用风速计和计时器进行测量，记录实验结果。3. 教学过程环节 7.1 导入：通过展示不同类型的风车图片，引发幼儿对风车的兴趣，引导幼儿思考风车是如何转动的。 7.2 制作风车：教师讲解风车的制作步骤，并示范制作过程，让幼儿跟随步骤进行制作，培养幼儿的动手操作能力。 7.3 观察风车转动：幼儿完成风车制作后，进行风车转速比赛，观察风车的转动情况，并使用风速计和计时器进行测量，让幼儿通过实践体验科学的乐趣。4. 板书设计环节 8.1 风车的原理：板书风车的示意图，标注风车的各个部分名称和作用，帮助幼儿理解和记忆。 8.2 风车的制作步骤：板书风车制作的步骤，包括剪、折、粘等动作，让幼儿清晰地了

8、解制作流程。 8.3 风车的应用：板书风车在生活中的应用，如风力发电等，让幼儿了解风车的实际意义和价值。5. 作业设计环节 9.1 完成风车制作：让幼儿回家后，利用家中的材料，尝试制作一个风车，并观察其转动情况，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。 9.2 观察生活中的风车：让幼儿回家后，观察生活中常见的风车，如风力发电厂的风车，并描述其特点和作用，培养幼儿的观察和表达能力。 9.3 风车转速实验：让幼儿回家后，与家人一起进行风车转速实验，记录实验结果，并讨论风车转速的影响因素，培养幼儿的实验和分析能力。三、全文总结和概括本次教案设计以幼儿园大班科探室活动会转的风车为主题，通过知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计和作业设计等环节，旨在让幼儿了解风车的原理、制作方法和应用，培养他们的科学素养、动手操作能力和解决问题的能力。在重点环节中，我们重点关注了风车的原理讲解、制作过程指导、实践操作和科学实验等环节，通过详细的讲解和实践活动，让幼儿能够深入理解风车的原理，并培养他们的观察、分析和动手操作能力。同时，通过作业设计环节，我们将学习延伸到家庭，让幼儿与家人一起进行风车实验，增进家庭成员之间的互动和合作。整个教案设计注重幼儿的参与和实践，通过互动、观察和实验等方式，激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望，培养他们的合作意识和创新能力。