2024年幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》.docx

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1、2024年幼儿园小班语言故事教案小松鼠的伞1.1 编写本教案旨在通过故事小松鼠的伞让幼儿园小班的孩子在轻松愉快的氛围中学习语言，提高他们的听说能力和语言表达能力。1.2 本故事以小松鼠的伞为线索，引导孩子们关注故事情节，激发他们的想象力和创造力。1.3 通过本故事的学习，让孩子们懂得与人分享的重要性，培养他们的同理心和团队精神。二、知识点讲解2.1 故事情节的理解：让孩子们通过听故事，理解小松鼠的伞在故事中的作用，以及故事所传达的主要信息。2.2 角色扮演：让孩子们扮演故事中的角色，通过模仿和表演，提高他们的语言表达能力和交际能力。2.3 词汇学习：故事中有许多生动有趣的词汇，如“伞”、“小松

2、鼠”、“森林”等，让孩子们在听故事的过程中学习这些词汇，丰富他们的词汇量。三、教学内容3.1 故事小松鼠的伞的内容简介：这是一个关于小松鼠和他的伞的故事。小松鼠有一把美丽的伞，他非常珍惜它。有一天，他在森林里遇到了一只受伤的小鸟，他毫不犹豫地把自己的伞借给了小鸟。小鸟康复后，把伞还给了小松鼠。小松鼠感到非常高兴，因为他知道，他的伞不仅给自己带来了快乐，也给别人带来了快乐。3.2 教学方法：采用讲故事、角色扮演、互动提问等方式进行教学。3.3 教学材料：故事书小松鼠的伞、玩具伞、角色头饰等。四、教学目标4.1 让孩子们理解故事情节，掌握故事的主要信息。4.2 培养孩子们的听说能力，提高他们的语言

3、表达能力。4.3 让孩子们学会与人分享，培养他们的同理心和团队精神。五、教学难点与重点5.1 教学难点：故事情节的理解，角色扮演的技巧，新词汇的学习。5.2 教学重点：让孩子们通过听故事，提高他们的听说能力，培养他们的语言表达能力，以及与人分享的美好品质。六、教具与学具准备6.1 教具准备：故事书小松鼠的伞、玩具伞、角色头饰、多媒体教学设备等。6.2 学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等，用于孩子们绘制自己心中的小松鼠和伞。七、教学过程7.1 导入：教师以生动的语言引起孩子们对故事的兴趣，展示玩具伞，让孩子们猜猜今天会学到一个关于什么的故事。7.2 故事讲解：教师以流畅的语言讲述故事小松鼠的伞，

4、注意语音语调的抑扬顿挫，让孩子们充分感受故事的情节。7.3 角色扮演：教师邀请孩子们上台扮演故事中的角色，通过表演加深对故事情节的理解，提高语言表达能力。八、板书设计8.1 板书小松鼠的伞8.2 板书内容：小松鼠 伞 小鸟8.3 板书设计说明：通过简单的图示和关键词，展示故事的主要情节，帮助孩子们记忆和理解。九、作业设计9.1 作业内容：让孩子们回家后，与家长一起复述故事小松鼠的伞，并画出他们心中的小松鼠和伞。9.2 作业说明：通过复述和绘画，巩固孩子们对故事的理解和记忆，激发他们的创造力和想象力。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师应反思本次教学的效果，观察孩子们的反应和参与程度，

5、总结经验和教训，不断提高教学质量。10.2 拓展延伸：教师可以邀请家长参与，鼓励孩子们在家中与家长一起进行类似的故事创作和角色扮演活动，延伸学习效果。10.3 拓展延伸说明：通过家庭参与，让孩子们在更多的环境中接触和学习语言，提高他们的语言表达能力和交际能力。重点和难点解析一、重点环节关注1.1 知识点讲解环节：在这个环节中，孩子们的认知能力和语言表达能力得到了锻炼。他们需要理解故事情节，学习新词汇，并能够表达自己的观点。1.2 教学过程环节：这个环节是整个教案的核心，孩子们通过听故事、角色扮演等方式，提高他们的听说能力和语言表达能力。1.3 作业设计环节：作业的设计旨在让孩子们能够将在课堂上

6、学习到的知识和技能应用到日常生活中，巩固学习效果。二、重点环节补充和说明2.1 知识点讲解环节：教师需要用生动的语言和形象的手段，让孩子们理解故事情节，掌握新词汇。例如，可以通过展示实物伞，让孩子们直观地了解伞的外观和功能。2.2 教学过程环节：教师需要引导孩子们积极参与，鼓励他们表达自己的观点和感受。例如，在角色扮演环节，教师可以邀请孩子们上台表演，并给予积极的反馈和指导。2.3 作业设计环节：作业的设计需要考虑到孩子们的年龄特点和兴趣，让他们在完成作业的过程中，既能巩固所学知识，又能感受到学习的乐趣。例如，可以设计一些有趣的绘画和手工活动，让孩子们在动手操作的过程中，加深对故事情节的理解。三、全文总结和概括通过以上重点环节的关注和补充，本教案旨在通过故事小松鼠的伞让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言，提高他们的听说能力和语言表达能力。在教学过程中，教师需要关注孩子们的认知能力和情感体验，引导他们积极参与，鼓励他们表达自己的观点和感受。同时，作业的设计需要考虑到孩子们的年龄特点和兴趣，让他们在完成作业的过程中，既能巩固所学知识，又能感受到学习的乐趣。通过这样的教学设计，希望能够激发孩子们对语言学习的兴趣，培养他们的语言表达能力和交际能力。