幼儿园大班语言教案 欣赏花瓶.docx

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1、幼儿园大班语言教案 欣赏花瓶1.1 设计目的：本教案旨在通过欣赏花瓶的活动，培养幼儿对美的感知和表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。1.1.1 教学对象：大班幼儿1.1.2 教学时间：1课时1.1.3 教学场地：教室二、知识点讲解2.1 知识点一：花瓶的基本概念2.1.1 解释花瓶的含义和用途：花瓶是用来插花的容器，可以让花朵更加美丽。2.1.2 展示不同类型的花瓶图片，让幼儿观察和识别。2.1.3 通过实物展示，让幼儿触摸和感受花瓶的形状、颜色和材质。2.2 知识点二：欣赏花瓶的方法2.2.1 引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，并用自己的语言描述。2.2.2 鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己

2、心中的花瓶形象。2.2.3 引导幼儿用自己的方式表达对花瓶的喜欢和欣赏之情。2.3 知识点三：花瓶与生活的联系2.3.1 讨论花瓶在日常生活中的应用，如家庭装饰、节日庆祝等。2.3.2 让幼儿思考如何用自己的方式创作花瓶，使之成为生活的一部分。2.3.3 引导幼儿关注自然环境中的美，如花朵、枝叶等，并尝试运用到花瓶创作中。三、教学内容3.1 欣赏花瓶图片3.1.1 展示各种不同类型的花瓶图片，让幼儿自由欣赏和表达感受。3.1.2 引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，并进行简单的描述。3.1.3 鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己心中的花瓶形象。3.2 制作花瓶3.2.1 提供各种材料和工具，让幼儿

3、亲手制作属于自己的花瓶。3.2.2 引导幼儿思考如何设计花瓶的形状、颜色和图案。3.2.3 鼓励幼儿用自己的方式表达对花瓶的喜欢和欣赏之情。3.3 欣赏和分享3.3.1 让幼儿展示自己制作的花瓶，并分享创作过程中的感受和想法。3.3.2 引导幼儿相互欣赏和评价，培养良好的审美观和表达能力。3.3.3 组织讨论：如何将花瓶融入到日常生活中，使之成为生活的一部分。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解花瓶的基本概念，学会欣赏花瓶的美。4.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的表达能力。4.3 情感目标：培养幼儿对美的感知和热爱，增强幼儿的自信心和自尊心。五、教学难点与重点5.

4、1 重点：让幼儿学会欣赏花瓶的美，培养幼儿的审美能力。5.2 难点：引导幼儿用自己的方式表达花瓶的美，激发幼儿的创造力和想象力。六、教具与学具准备6.1 花瓶图片及实物6.1.1 准备各种类型的花瓶图片，包括传统的、现代的、陶瓷的、玻璃的等。6.1.2 准备几个真实的花瓶，让幼儿能够触摸和感受。6.1.3 提供彩色纸张、水彩笔、剪刀等手工制作材料。六、教具与学具准备6.2 展示板和标签6.2.1 准备一块大展示板，用于展示幼儿制作的花瓶。6.2.2 准备一些标签，用于标记每个幼儿制作的花瓶。六、教具与学具准备6.3 教学PPT6.3.1 制作一份教学PPT，包含花瓶的图片、制作步骤和欣赏指导。

5、6.3.2 在PPT中加入一些动画和互动元素，增加幼儿的兴趣。七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 邀请幼儿观察展示板上的花瓶图片，引导幼儿用语言描述花瓶的特点。7.1.2 邀请幼儿触摸真实的花瓶，让幼儿感受花瓶的形状、颜色和材质。7.1.3 引导幼儿思考：花瓶是什么？我们为什么喜欢花瓶？7.2 制作花瓶7.2.1 分发手工制作材料，引导幼儿按照PPT上的步骤制作花瓶。7.2.2 鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式设计花瓶的形状、颜色和图案。7.2.3 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。7.3 展示和分享7.3.1 让幼儿将制作好的花瓶展示在展示板上，并分享创作过程中的感受和想法

6、。7.3.2 引导幼儿相互欣赏和评价，培养良好的审美观和表达能力。7.3.3 组织讨论：如何将花瓶融入到日常生活中，使之成为生活的一部分。八、板书设计8.1 花瓶的特点8.1.1 板书花瓶的形状、颜色和材质等特点，方便幼儿理解和记忆。8.1.2 通过图片和实物展示，让幼儿更加直观地感受到花瓶的美。8.2 制作步骤8.2.1 用简洁的文字和图示展示制作花瓶的步骤，引导幼儿跟随教学进程。8.2.2 在板书上加入一些关键词，如“想象力”、“创造力”等，引导幼儿关注。8.3 欣赏和评价8.3.1 板书欣赏和评价的标准，如“美观”、“独特”等，引导幼儿进行自我评价和相互评价。8.3.2 在板书上展示一些

7、优秀的花瓶作品，让幼儿进行欣赏和学习。九、作业设计9.1 制作花瓶9.1.1 邀请幼儿在家中与家长一起制作花瓶，发挥家庭教育的积极作用。9.1.2 要求幼儿在制作过程中记录下自己的感受和想法，并与家长分享。9.2 观察和记录9.2.1 邀请幼儿在家中观察和记录生活中的花瓶，如家庭装饰、节日庆祝等。9.2.2 要求幼儿用自己的方式表达对花瓶的喜欢和欣赏之情，可以是一段话、一幅画等。九、作业设计9.3 分享和展示9.3.1 邀请幼儿在下一堂课中分享自己在家中制作的花瓶和观察记录。9.3.2 组织一次班级展览，让幼儿展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思1

8、0.1.1 反思幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对花瓶的欣赏和表达能力。10.1.2 思考如何改进教学方法，提高幼儿的想象力和创造力。10.2 教学内容拓展10.2.1 引导幼儿关注生活中的美，如自然景观、建筑物等，并尝试运用到花瓶创作中。10.2.2 组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中寻找美，激发幼儿的创造力和想象力。10.3 家长沟通与协作10.3.1 与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。10.3.2 鼓励家长参与幼儿的制作过程，促进家校合作，共同培养幼儿的审美能力。重点和难点解析一、导入环节重点关注：幼儿对花瓶的初步认识和感受。补充说明：教师应通过展示不同类型的花瓶图片

9、和实物，让幼儿直观地感受到花瓶的美，并引导幼儿用语言描述花瓶的特点。二、制作花瓶重点关注：幼儿的想象力和创造力。补充说明：教师应提供丰富的材料和工具，让幼儿亲手制作属于自己的花瓶，鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式设计花瓶的形状、颜色和图案。三、展示和分享重点关注：幼儿的审美观和表达能力。补充说明：教师应组织一次班级展览，让幼儿展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。通过这个环节，培养幼儿的审美观和表达能力。四、板书设计重点关注：幼儿对花瓶特点的理解和记忆。补充说明：教师应通过板书花瓶的特点、制作步骤和欣赏评价标准，帮助幼儿理解和记忆。同时，通过图片和实物展示，让幼儿更加直观地感受到花瓶的美。五、作业设计重点关注：幼儿在家庭中的参与程度和观察能力。补充说明：教师应邀请幼儿在家中与家长一起制作花瓶，并观察和记录生活中的花瓶。通过这个环节，培养幼儿的观察能力和家庭教育的积极作用。全文总结：本教案通过欣赏花瓶的活动，旨在培养幼儿对美的感知和表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。在教学过程中，教师应关注幼儿的初步认识、想象力和创造力、审美观和表达能力、对花瓶特点的理解和记忆、在家庭中的参与程度和观察能力等方面。通过丰富多样的教学内容和环节，让幼儿在欣赏和创作中体验美的乐趣，培养幼儿的审美能力和创造力。