幼儿园中班语言活动《思念的风铃》教案.docx

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1、幼儿园中班语言活动思念的风铃教案1.1 设计理念1.1.1 为了让幼儿体验到思念的情感，培养他们的语言表达和创造力。1.1.2 通过朗读、讨论和创作，让幼儿理解思念的情感，并学会用语言表达。1.1.3 利用绘画、手工制作等手段，培养幼儿的审美观和动手能力。二、知识点讲解2.1 故事主题2.1.1 思念的情感：让幼儿理解思念亲人和朋友的情感，并学会表达。2.1.2 语言表达：通过朗读、讨论和创作，提高幼儿的语言表达能力。2.1.3 创作技巧：利用绘画、手工制作等手段，培养幼儿的审美观和动手能力。三、教学内容3.1 教材内容3.1.1 故事思念的风铃：一个关于小动物们思念朋友的故事。3.1.2 绘

2、画材料：纸张、彩笔、水粉等。3.1.3 手工材料：铃铛、彩纸、绳子等。四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 了解思念的情感，并学会表达。4.1.2 学会用绘画和手工制作表达思念之情。4.1.3 培养幼儿的审美观和动手能力。4.2 技能目标4.2.1 能够用语言表达思念的情感。4.2.2 能够独立完成绘画和手工制作任务。4.2.3 培养幼儿的创造力和想象力。4.3 情感目标4.3.1 体验思念的情感，培养同理心。4.3.2 学会关心他人，培养良好的人际关系。4.3.3 培养幼儿的自我表达能力，提高自信心。五、教学难点与重点5.1.1 让幼儿理解思念的情感，并学会用语言表达。5.1.2 培养幼儿

3、的绘画和手工制作技巧。5.1.3 培养幼儿的创造力和想象力。5.2.1 让幼儿理解抽象的情感概念，如思念。5.2.2 培养幼儿的绘画和手工制作能力，特别是对色彩和形状的把握。5.2.3 培养幼儿的自我表达能力，特别是对于情感的表达。六、教具与学具准备1.1.1 故事课件：思念的风铃1.1.2 绘画纸张、彩笔、水粉等绘画材料1.1.3 手工材料：铃铛、彩纸、绳子等1.2.1 个人绘画作品展示板1.2.2 个人手工制作展示板1.2.3 个人思念情感表达记录表七、教学过程2.1 第一环节：导入2.1.1 通过歌曲风铃引起幼儿兴趣2.1.2 引导幼儿讨论风铃的声音和样子2.1.3 引入故事思念的风铃2

4、.2 第二环节：故事讲解与讨论2.2.1 讲解故事内容，让幼儿理解思念的情感2.2.2 通过提问，引导幼儿用语言表达思念2.2.3 讨论思念的情感，让幼儿分享自己的经历2.3 第三环节：绘画活动2.3.1 引导幼儿用彩笔在纸上画出自己思念的事物2.3.2 鼓励幼儿用颜色和线条表达自己的情感2.3.3 展示幼儿的绘画作品，让幼儿分享自己的感受八、板书设计3.1 板书主题：思念的风铃3.1.1 思念的情感3.1.2 语言表达3.1.3 创作技巧九、作业设计4.1 作业内容4.1.1 画出自己思念的事物4.1.2 用语言描述自己的思念情感4.1.3 制作一个手工风铃，表达对思念的情感4.2 作业要求

5、4.2.1 作业完成后，由家长签字确认4.2.2 作业提交时间：下节课前十、课后反思及拓展延伸5.1 课后反思5.1.1 反思教学过程中的有效性和趣味性5.1.2 反思幼儿参与度和学习效果5.1.3 反思教学内容和教学方法是否符合幼儿的认知水平5.2 拓展延伸5.2.1 组织幼儿进行思念情感的角色扮演5.2.2 邀请家长参与幼儿的手工制作活动5.2.3 开展幼儿绘画作品展览，让幼儿展示自己的创作成果重点和难点解析在幼儿园中班语言活动教案中，重点和难点主要集中在以下几个环节：一、故事讲解与讨论环节这个环节的重点在于让幼儿理解思念的情感，并学会用语言表达。难点在于如何引导幼儿用语言表达自己的思念情

6、感，以及如何让幼儿理解抽象的情感概念。在这个环节中，可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿用语言表达自己的思念情感。例如，可以问幼儿：“你有没有想过你的家人或朋友？”、“当你想念他们的时候，你会怎么做？”等。通过这样的提问，可以让幼儿用语言表达自己的思念情感。同时，为了让幼儿理解抽象的情感概念，可以通过讲解和举例的方式，让幼儿理解思念的情感。例如，可以讲解：“思念就像是一阵风，它会吹过你的心头，让你想起你的家人或朋友。”或者举例：“当你想念你的家人或朋友时，你可以给他们打电话，或者写信给他们，这样他们就会知道你在想念他们。”二、绘画活动环节这个环节的重点在于培养幼儿的审美观和动手能力。难点在于如何

7、引导幼儿用颜色和线条表达自己的情感。在这个环节中，可以通过讲解和示范的方式，引导幼儿用颜色和线条表达自己的情感。例如，可以讲解：“你可以用颜色和线条来表达你的思念情感，比如你可以用蓝色来表示你的心情，用线条来画出你想念的事物。”或者示范：“我可以画一个我想念的朋友，我会用蓝色来表示我的心情，用线条来画出我的朋友。”同时，为了培养幼儿的审美观和动手能力，可以提供丰富的绘画材料，如彩笔、水粉等，让幼儿自由选择和使用。还可以鼓励幼儿用自己的想象力和创造力来表达自己的情感，例如，可以让幼儿自己决定用什么颜色和线条来表达自己的思念情感。三、手工制作环节这个环节的重点在于培养幼儿的创造力和想象力。难点在于

8、如何引导幼儿完成手工制作任务。在这个环节中，可以通过讲解和示范的方式，引导幼儿完成手工制作任务。例如，可以讲解：“我们要做一个手工风铃，来表达对思念的情感。”或者示范：“我会先做一个风铃，然后你们可以按照这个样子来做你们自己的风铃。”同时，为了培养幼儿的创造力和想象力，可以提供丰富的手工材料，如铃铛、彩纸、绳子等，让幼儿自由选择和使用。还可以鼓励幼儿用自己的想象力和创造力来制作自己的风铃，例如，可以让幼儿自己决定用什么材料和方式来制作风铃。在幼儿园中班语言活动教案中，重点和难点主要集中在故事讲解与讨论环节、绘画活动环节和手工制作环节。在故事讲解与讨论环节中，需要引导幼儿用语言表达自己的思念情感，并让他们理解抽象的情感概念。在绘画活动环节中，需要引导幼儿用颜色和线条表达自己的情感，并培养他们的审美观和动手能力。在手工制作环节中，需要引导幼儿完成手工制作任务，并培养他们的创造力和想象力。通过以上的教学活动和重点环节的引导，可以让幼儿体验到思念的情感，并培养他们的语言表达和创造力。