幼儿园公开课手指法计算教案.docx

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1、幼儿园公开课手指法计算教案1.1 手指法计算是一种通过手指来帮助幼儿进行数学计算的方法，简单易懂，易于操作。1.2 为了让幼儿更好地理解和掌握手指法计算，我们设计了这节公开课，希望通过互动和游戏的方式，让幼儿更好地学习手指法计算。1.3 本节课将分为知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点等部分，帮助幼儿全面掌握手指法计算。二、知识点讲解2.1 手指法计算的基本概念：通过手指的排列和组合，进行数学计算的一种方法。2.2 手指法计算的优点：简单易懂，易于操作，能够培养幼儿的数学思维和动手能力。2.3 手指法计算的适用范围：适用于幼儿园小朋友进行加减法等基础数学运算。三、教学内容3.1 手指

2、法计算的演示：教师通过讲解和示范，向幼儿展示手指法计算的过程和方法。3.2 手指法计算的实践：幼儿在教师的指导下，进行手指法计算的实践操作。3.3 手指法计算的游戏：通过手指法计算相关的游戏，让幼儿在游戏中进一步理解和掌握手指法计算。四、教学目标4.1 让幼儿了解和认识手指法计算的基本概念和优点。4.2 使幼儿能够通过实践操作，掌握手指法计算的方法和技巧。4.3 培养幼儿的数学思维和动手能力，提高他们的学习兴趣和积极性。五、教学难点与重点5.1 教学难点：幼儿对于手指法计算的理解和掌握。5.2 教学重点：幼儿通过实践操作，能够独立完成手指法计算。以上是本节公开课教案的前五个章节，后续章节将根据

3、您的要求进行编写。六、教具与学具准备6.1 教具：大号手指模型、计算卡片、手指贴纸、彩色笔6.1.1 使用大号手指模型可以帮助幼儿更直观地理解手指法计算的过程。6.1.2 计算卡片用于展示不同的数学题目，方便幼儿进行实践操作。6.1.3 手指贴纸作为奖励，可以提高幼儿参与活动的积极性。6.1.4 彩色笔用于板书设计和作业设计，增加教学的趣味性。七、教学过程7.1 热身活动：手指游戏7.1.1 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，提高幼儿的注意力。7.1.2 游戏规则简单，让幼儿快速上手，为后续手指法计算学习做准备。7.1.3 游戏中，教师观察幼儿的手指灵活程度，了解他们的基础水平。7.2 知识点

4、讲解：手指法计算的基本概念和操作方法7.2.1 通过大号手指模型，教师向幼儿讲解手指法计算的基本概念。7.2.2 教师示范手指法计算的操作方法，让幼儿跟随模仿。7.2.3 针对幼儿的疑问，教师进行解答，确保他们能够正确理解手指法计算。7.3 实践操作：手指法计算练习7.3.1 幼儿使用计算卡片进行手指法计算练习，教师巡回指导。7.3.2 针对不同水平的幼儿，教师提供相应难度的计算题目。7.3.3 鼓励幼儿相互交流，分享手指法计算的心得体会。7.4 游戏环节：手指法计算竞赛7.4.1 教师设计手指法计算游戏，让幼儿分组进行竞赛。7.4.2 游戏设置一定的奖励机制，激发幼儿的竞争意识和学习兴趣。7

5、.4.3 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行调整。八、板书设计8.1 教学重点和难点8.1.1 板书手指法计算的基本概念和操作方法。8.1.2 用彩色笔标出手指法计算的关键步骤和注意事项。8.1.3 板书手指法计算的优点和适用范围，方便幼儿回顾和记忆。8.2 手指法计算示例8.2.1 板书手指法计算的示例题目，让幼儿直观地看到解题过程。8.2.2 在示例中突出手指法计算的操作步骤，帮助幼儿更好地理解。8.2.3 邀请幼儿上台演示手指法计算，加深他们对计算方法的记忆。九、作业设计9.1 手指法计算练习题9.1.1 设计不同难度的手指法计算练习题，让幼儿回家后进行巩固。9.1.2 练习

6、题答案附在作业后面，方便幼儿和家长检查。9.1.3 鼓励幼儿在家长指导下完成作业，加强家庭与学校的互动。9.2 手指法计算手工作业9.2.1 邀请幼儿用手指贴纸创作手指法计算相关的手工作品。9.2.2 手工作业主题可以是手指法计算的示例题目，让幼儿动手实践。9.2.3 提交手工作业后，教师对幼儿的作品进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 教师对本次公开课的教学效果进行自我评估，找出优点和不足。10.1.2 针对教学中的问题，教师提出改进措施，为下一节课做好准备。10.1.3 总结本次公开课的成功经验，为今后的教学活动提供借鉴。10.2 拓展延伸活动10.2.

7、1 邀请家长参与手指法计算的学习，加强家校合作。10.2.2 组织手指法计算的比赛活动，让幼儿在竞赛中提高技能。10.2.3 推荐幼儿观看手指法计算的相关动画片，增加他们的学习兴趣。重点和难点解析一、教学内容1.1 手指法计算的实践操作环节需要重点关注。1.1.1 幼儿在这一环节中通过实际操作，理解和掌握手指法计算的方法和技巧。1.1.2 教师在这一环节中需要提供适当的指导和支持，确保幼儿能够正确地完成计算。1.1.3 这一环节的顺利开展有助于幼儿建立对手指法计算的自信和兴趣。二、教学难点与重点2.1 教学难点是需要重点关注的环节。2.1.1 幼儿对于手指法计算的理解和掌握是教学难点。2.1.

8、2 教师需要通过重复的演示和实践操作，帮助幼儿克服这一难点。2.1.3 教师还需要观察幼儿的学习进度，对有困难的孩子提供额外的帮助和支持。三、教学过程3.1 游戏环节是需要重点关注的环节。3.1.1 游戏环节能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。3.1.2 教师在这一环节中需要设计和调整游戏，使其既能达到教学目的，又能让幼儿乐在其中。3.1.3 游戏环节能够帮助幼儿巩固所学知识，提高他们的计算能力。四、板书设计4.1 教学重点和难点的板书设计是需要重点关注的环节。4.1.1 板书设计能够帮助幼儿理解和记忆手指法计算的基本概念和操作方法。4.1.2 教师需要用彩色笔标出手指法计算的关键步骤和注意事项，

9、使板书更加醒目和易于理解。4.1.3 板书设计能够为幼儿提供一个复习和回顾的平台，帮助他们巩固所学知识。五、作业设计5.1 手指法计算练习题的设计是需要重点关注的环节。5.1.1 练习题能够帮助幼儿巩固手指法计算的技巧和方法。5.1.2 教师需要提供不同难度的练习题，以适应不同水平的孩子。5.1.3 练习题的答案附在作业后面，方便幼儿和家长检查和反馈。本节公开课教案的重点和难点主要集中在手指法计算的实践操作环节、教学难点与重点、教学过程的游戏环节、板书设计以及作业设计。教师需要通过重复的演示和实践操作，帮助幼儿理解和掌握手指法计算的方法和技巧。游戏环节能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，板书设计能够帮助幼儿理解和记忆手指法计算的基本概念和操作方法。作业设计能够帮助幼儿巩固手指法计算的技巧和方法。通过关注这些重点环节，并对其进行详细的补充和说明，教师能够更好地组织和开展教学活动，帮助幼儿更好地学习和掌握手指法计算。