幼儿园小班《圆形滚的快》教案.docx

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1、幼儿园小班圆形滚的快教案教案幼儿园小班圆形滚得快教案1.1 设计背景：1.1.1 为了激发小班幼儿对图形的兴趣和认识。1.1.2 通过观察和操作让幼儿能够区分生活中常见的平面图形。1.1.3 培养幼儿的观察力、专注力和动手操作能力。二、知识点讲解2.1 圆形的特点：2.1.1 圆形是没有边角的图形。2.1.2 圆形是一种闭合的曲线，所有的点到圆心的距离都相等。2.1.3 圆形在生活中无处不在，如轮子、地球、太阳等。三、教学内容3.1 认识圆形：3.1.1 通过实物展示和图片让幼儿认识圆形。3.1.2 让幼儿观察和触摸不同的圆形物品，感知圆形的特点。3.1.3 引导幼儿用语言描述圆形的外观和特征

2、。四、教学目标4.1 知识与技能目标：4.1.1 幼儿能够认识圆形，并说出圆形的名称。4.1.2 幼儿能够观察到圆形的特点，并用语言描述。4.1.3 幼儿能够通过触摸和观察，辨别生活中的圆形物品。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 幼儿能够认识圆形，并说出圆形的名称。5.1.2 幼儿能够观察到圆形的特点，并用语言描述。5.1.3 幼儿能够通过触摸和观察，辨别生活中的圆形物品。5.2 教学难点：5.2.1 幼儿对圆形特点的理解和描述。5.2.2 幼儿观察和触摸圆形物品的细致程度。5.2.3 幼儿在辨别圆形物品时的注意力和专注力。教案幼儿园小班圆形滚得快教案六、教具与学具准备6.1 教

3、具：6.1.1 圆形物品（如轮子、地球仪、太阳贴纸等）。6.1.2 画有各种图形的卡片（圆形、正方形、三角形等）。6.1.3 彩色笔、贴纸、剪刀、胶棒等绘画和手工制作材料。6.2 学具：6.2.1 每位幼儿准备一张白纸、彩色笔、贴纸等。6.2.2 幼儿可以使用剪刀在老师的指导下剪出圆形。6.2.3 准备一些小圆形玩具或者可以用圆形物品代替，如珠子、小石子等。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师向幼儿展示不同形状的物品，引导幼儿说出它们的名称。7.1.2 教师拿出一个圆形物品，提问幼儿这是什么形状，引导幼儿回答圆形。7.1.3 教师通过提问，引导幼儿观察和描述圆形的特点。7.2 基本部分：

4、7.2.1 教师讲解圆形的特点，如所有点到圆心的距离都相等。7.2.2 教师引导幼儿观察不同的圆形物品，让幼儿触摸和感受圆形的形状。7.2.3 教师组织幼儿进行圆形物品的分类，让幼儿将圆形物品放在一起。7.3 实践操作：7.3.1 教师引导幼儿使用剪刀在白纸上剪出圆形。7.3.2 教师引导幼儿用彩色笔在圆形上进行涂鸦，创作出自己的圆形作品。7.3.3 教师组织幼儿展示自己的作品，并引导幼儿相互欣赏和交流。八、板书设计8.1 圆形的特点：8.1.1 无边角。8.1.2 所有点到圆心的距离相等。8.1.3 闭合的曲线形状。8.2 圆形的应用：8.2.1 轮子、地球仪、太阳等圆形物品。8.2.2 圆

5、形在生活中的各种例子。8.2.3 幼儿创作的圆形作品。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 幼儿回家后，找一找家里的圆形物品，并画下来。9.1.2 幼儿可以用彩色笔在圆形上进行涂鸦，创作出自己的圆形作品。9.1.3 幼儿可以将作品带来学校和同学们分享。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师反思教学过程中的互动和引导是否有效。10.1.2 教师反思幼儿对圆形的学习情况和掌握程度。10.1.3 教师根据反思结果调整教学方法和策略。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师可以组织幼儿进行圆形主题的活动，如制作圆形手工艺品。10.2.2 教师可以让幼儿在家里和父母一起寻找圆形物

6、品，并拍照记录下来。10.2.3 教师可以将幼儿的作品和家庭作业进行展示，让家长们也能够参与其中。重点和难点解析在幼儿园小班圆形滚得快的教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注。以下是对这些环节和难点的详细补充和说明。一、知识点讲解（二）2.1 圆形的特点：2.1.1 圆形是没有边角的图形，这是圆形最基本的特征。2.1.2 圆形是一种闭合的曲线，所有的点到圆心的距离都相等。这个概念对于幼儿来说可能比较抽象，需要通过实际的例子和操作来帮助他们理解和掌握。2.1.3 圆形在生活中无处不在，如轮子、地球、太阳等。这个环节可以通过展示实物和图片，让幼儿观察和触摸，从而加深他们对圆形概念的理解。二、教学

7、内容（三）3.1 认识圆形：3.1.1 通过实物展示和图片让幼儿认识圆形。这个环节可以通过展示不同的大小和颜色的圆形物品，让幼儿观察和触摸，从而加深他们对圆形特征的记忆。3.1.2 让幼儿观察和触摸不同的圆形物品，感知圆形的特点。这个环节可以通过实际的操作和体验，让幼儿更加直观地感受到圆形的特点。3.1.3 引导幼儿用语言描述圆形的外观和特征。这个环节可以通过提问和讨论的方式，让幼儿用语言表达他们对圆形的理解和感受。四、教学目标（四）4.1 知识与技能目标：4.1.1 幼儿能够认识圆形，并说出圆形的名称。这个目标可以通过问答和游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。4.1.2 幼儿能够观察到圆

8、形的特点，并用语言描述。这个目标可以通过观察和讨论的方式，培养幼儿的观察力和表达能力。4.1.3 幼儿能够通过触摸和观察，辨别生活中的圆形物品。这个目标可以通过实际的操作和体验，让幼儿将学到的知识应用到生活中。五、教学难点与重点（五）5.1 教学重点：5.1.1 幼儿能够认识圆形，并说出圆形的名称。这是整个教案的核心目标，也是幼儿需要掌握的基本知识。5.1.2 幼儿能够观察到圆形的特点，并用语言描述。这个目标需要通过不断的练习和引导，让幼儿能够准确地表达他们对圆形的理解。5.1.3 幼儿能够通过触摸和观察，辨别生活中的圆形物品。这个目标需要通过实际的操作和体验，让幼儿将学到的知识应用到生活中。

9、5.2 教学难点：5.2.1 幼儿对圆形特点的理解和描述。幼儿可能对于“所有点到圆心的距离都相等”这个概念难以理解，需要通过实际的例子和操作来帮助他们理解和掌握。5.2.2 幼儿观察和触摸圆形物品的细致程度。幼儿可能对于观察和触摸圆形物品的细致程度不够，需要教师的引导和示范，让他们更加专注和细致地进行观察和触摸。5.2.3 幼儿在辨别圆形物品时的注意力和专注力。幼儿的注意力和专注力可能会受到其他事物的干扰，需要教师通过游戏和活动的方式来吸引他们的注意力，让他们能够专注于辨别圆形物品。全文总结和概括：本教案以幼儿园小班圆形滚得快为主题，通过知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点等环节，引导幼儿认识圆形、了解圆形的特点，并能够辨别生活中的圆形物品。在教学过程中，需要特别关注幼儿对圆形特点的理解和描述、观察和触摸圆形物品的细致程度以及辨别圆形物品时的注意力和专注力。通过实际的例子、操作和体验，帮助幼儿理解和掌握圆形的概念，培养他们的观察力、表达能力和动手能力。同时，通过作业设计和课后反思及拓展延伸，让幼儿能够将学到的知识应用到生活中，并激发他们的学习兴趣和参与度。