《望庐山瀑布水》教案.docx

《《望庐山瀑布水》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《望庐山瀑布水》教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、望庐山瀑布水教案1.1 背景介绍1.1.1 望庐山瀑布水是唐代诗人李白创作的一首诗，描绘了庐山瀑布壮丽的自然景观。1.1.2 李白是唐朝时期著名的诗人，他的诗歌以豪放洒脱、想象丰富而闻名。1.1.3 通过学习这首诗，可以使学生领略到中国古代文学的魅力，培养对诗歌的兴趣和欣赏能力。二、知识点讲解2.1 诗歌内容解析2.1.1 诗歌描绘了望庐山瀑布的壮观景象，如“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”。2.1.2 诗中运用了丰富的想象力，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。2.1.3 通过诗歌的描绘，使学生感受到大自然的壮丽和诗人对自然的赞美之情。三、教学内容3.1 诗句解析3.1.1 引导学生朗读诗

2、歌，理解诗句的含义。3.1.2 分析诗句中的意象和修辞手法，如比喻、夸张等。3.1.3 讨论诗句中的意境和情感，引导学生体会诗人的情感表达。四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 学生能够熟练朗读并背诵诗歌。4.1.2 学生能够理解诗句的含义和修辞手法。4.1.3 学生能够分析诗句中的意境和情感。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 诗句中的修辞手法的理解和运用。5.1.2 诗句中的意境和情感的体会。5.1.3 诗歌的鉴赏能力的培养。5.2 教学重点5.2.1 诗句的解析和理解。5.2.2 诗歌的朗读和背诵。5.2.3 诗歌鉴赏能力的培养。六、教具与学具准备6.1 教学PPT6.1.

3、1 制作包含诗歌全文、诗句解析、修辞手法等内容的PPT。6.1.2 在PPT中插入与诗歌相关的图片，如庐山瀑布的图片，以增强学生对诗歌意境的理解。6.1.3 PPT中设置动画和过渡效果，提高学生的学习兴趣。六、教学过程7.1 导入新课7.1.1 利用PPT展示庐山瀑布的图片，引导学生欣赏大自然的壮丽景色。7.1.2 提问学生对庐山瀑布的了解，引导学生思考自然景观与诗歌的关系。7.1.3 导入李白的简介，激发学生对诗歌的兴趣。七、板书设计8.1 诗歌结构板书8.1.1 在黑板上用框架图展示诗歌的结构，包括诗句的划分和诗歌的整体布局。8.1.2 在框架图旁边标注每句诗的主旨，帮助学生理解诗歌的内容

4、和情感。8.1.3 在板书的下方留出空间，用于课堂上的讨论和标注。八、作业设计9.1 诗歌鉴赏作业9.1.1 要求学生选择一首自己喜欢的诗歌，分析其意境和情感表达。9.1.2 学生需要写出自己对诗歌的理解和感受，字数不限。9.1.3 鼓励学生在作业中运用所学到的修辞手法，提升写作能力。九、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果评估10.1.1 课后与学生交流，了解他们对诗歌的理解和感受。10.1.2 分析学生的作业，评估他们对诗句解析和修辞手法的掌握程度。10.1.3 根据学生的反馈和作业表现，总结教学中的优点和不足，为下一次教学做好准备。10.2 拓展延伸活动10.2.1 组织学生进行诗歌朗诵

5、比赛，鼓励他们大胆展示自己的才华。10.2.2 邀请家长参加诗歌朗诵比赛，增进家长对学校教学活动的了解和支持。10.2.3 通过比赛形式，提高学生对诗歌的兴趣和欣赏能力。重点和难点解析一、教学难点：诗句中的修辞手法的理解和运用（5.1.1）解析：诗句中的修辞手法是学生理解和运用的难点，需要通过具体例句和实际操作来进行讲解和练习。补充和说明：可以选取诗句中的比喻、夸张等修辞手法，通过讲解和分析，让学生理解其含义和作用。同时，可以设计写作练习，让学生尝试运用所学到的修辞手法，提升写作效果。二、教学重点：诗句的解析和理解（3.1.1）解析：诗句的解析和理解是教学的重点，需要通过逐句解读和分析，帮助学

6、生深入理解诗歌内容。补充和说明：可以采用逐句解析的方式，引导学生理解诗句的意义和意象。同时，可以通过提问和讨论，激发学生的思考和想象力，引导他们深入体会诗句所表达的意境和情感。三、教学过程：导入新课（7.1.1）解析：导入新课是教学过程中的重要环节，需要通过有效的引导和激发，引起学生的兴趣和注意力。补充和说明：可以利用庐山瀑布的图片，引导学生欣赏大自然的壮丽景色，激发他们对诗歌的兴趣。同时，通过提问和思考，引导学生思考自然景观与诗歌的关系，为后续的教学内容做好铺垫。四、板书设计：诗歌结构板书（8.1.1）解析：板书设计是课堂教学中的辅助工具，需要清晰地展示诗歌的结构和内容。补充和说明：在黑板上

7、用框架图展示诗歌的结构，包括诗句的划分和诗歌的整体布局。在框架图旁边标注每句诗的主旨，帮助学生理解诗歌的内容和情感。同时，留出空间用于课堂上的讨论和标注，方便学生积极参与和互动。五、作业设计：诗歌鉴赏作业（9.1.1）解析：作业设计是学生巩固和运用所学知识的重要环节，需要有针对性并进行适当的拓展。补充和说明：要求学生选择一首自己喜欢的诗歌，分析其意境和情感表达。学生需要写出自己对诗歌的理解和感受，字数不限。鼓励学生在作业中运用所学到的修辞手法，提升写作能力。同时，可以提供一些诗歌鉴赏的技巧和方法，引导学生进行深入的分析和思考。全文总结和概括：本教案以望庐山瀑布水为例，重点关注了诗句中的修辞手法的理解和运用、诗句的解析和理解、导入新课、板书设计、作业设计等环节。通过逐句解析和分析，帮助学生深入理解诗歌内容；通过导入新课，激发学生的兴趣和注意力；通过板书设计，清晰展示诗歌的结构和内容；通过作业设计，巩固和运用所学知识，并进行适当的拓展。通过这些环节的精心设计和实施，旨在提高学生对诗歌的欣赏能力和写作能力，培养他们对文学的兴趣和热爱。