亲子共学小班科学活动——去小兔家教案.docx

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1、亲子共学小班科学活动去小兔家教案1.1 活动背景1.1.1 为了让小班孩子们更好地接触自然科学，培养他们的观察力和动手能力，我们设计了这次亲子共学的科学活动。1.1.2 活动以家庭为单位，家长和孩子共同参与，增进亲子间的互动和情感交流。1.1.3 通过活动，让孩子们了解小兔子的生活习性和特点，激发他们对大自然的热爱。二、知识点讲解2.1 小兔子的生活习性2.1.1 小兔子是草食性动物，主要以蔬菜、草本植物为食。2.1.2 小兔子善于跳跃，后腿比前腿长，适合跳跃。2.1.3 小兔子生活在草原、森林边缘和田野等地，喜欢干燥、阳光充足的环境。三、教学内容3.1 观察小兔子的图片3.1.1 展示小兔子

2、的图片，让孩子们观察小兔子的外形特征。3.1.2 引导孩子们描述小兔子的外形，如耳朵、眼睛、鼻子等。3.1.3 家长可以和孩子一起讨论小兔子的生活习性，如吃草、跳跃等。四、教学目标4.1 让孩子们了解小兔子的生活习性和特点。4.2 培养孩子们的观察力和动手能力。4.3 增进亲子间的互动和情感交流。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 让孩子们理解小兔子的生活习性，如吃草、跳跃等。5.1.2 培养孩子们的观察力和动手能力，如观察小兔子的图片，动手制作小兔子模型等。5.1.3 增进亲子间的互动和情感交流，让家长更好地了解孩子的学习需求和成长过程。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您

3、的要求进行编写。希望对您有所帮助！六、教具与学具准备6.1 小兔子图片6.1.1 准备不同种类的小兔子图片，包括正面、侧面、背面等不同角度。6.1.2 图片需要清晰，颜色鲜艳，吸引孩子们的注意力。6.1.3 准备小兔子图片的复印件，供孩子们手工制作小兔子模型使用。六、教具与学具准备（续）6.2 小兔子模型制作材料6.2.1 准备彩纸、剪刀、胶水等制作材料。6.2.2 剪刀需要是安全剪刀，避免孩子们受伤。6.2.3 胶水需要是儿童专用胶水，无毒、无刺激性。六、教具与学具准备（续）6.3 教学卡片6.3.1 制作小兔子知识点教学卡片，包括小兔子的外形特点、生活习性等。6.3.2 卡片需要有生动的插

4、图，方便孩子们理解和记忆。6.3.3 卡片需要有足够的硬度，避免折叠或损坏。七、教学过程7.1 引入环节7.1.1 教师向孩子们展示小兔子图片，引起他们的兴趣。7.1.2 邀请孩子们观察小兔子的外形，引导他们描述小兔子的特点。7.1.3 家长可以与孩子一起讨论小兔子的生活习性，如吃草、跳跃等。七、教学过程（续）7.2 实践环节7.2.1 教师分发小兔子模型制作材料，讲解制作方法。7.2.2 孩子们动手制作小兔子模型，家长可以协助孩子完成制作。7.2.3 制作过程中，教师巡回指导，解答孩子们的问题。七、教学过程（续）7.3 总结环节7.3.1 教师带领孩子们回顾小兔子的外形特点和生活习性。7.3

5、.2 孩子们展示自己制作的小兔子模型，分享制作过程中的乐趣。7.3.3 家长分享孩子们在制作过程中的表现和成长。八、板书设计8.1 小兔子外形特点8.1.1 用彩笔在黑板上画出小兔子的外形，标注其主要特点。8.1.2 板书需要简洁明了，方便孩子们观看和记忆。8.1.3 教师可以在板书旁边附上小兔子图片，增强视觉效果。八、板书设计（续）8.2 小兔子生活习性8.2.1 用彩笔在黑板上列出小兔子的生活习性，如吃草、跳跃等。8.2.2 板书需要有生动的插图，让孩子们更容易理解和记忆。8.2.3 教师可以在板书旁边附上小兔子模型，让孩子们直观地感受小兔子的生活习性。八、板书设计（续）8.3 亲子互动环

6、节8.3.1 用彩笔在黑板上写出亲子互动环节的内容，如共同制作小兔子模型等。8.3.2 板书需要简洁明了，方便家长和孩子了解互动内容。8.3.3 教师可以在板书旁边附上亲子互动的图片，增强视觉效果。九、作业设计9.1 观察身边的动物9.1.1 让孩子们观察身边的动物，了解它们的外形特点和生活习性。9.1.2 孩子们可以和家长一起完成观察，增进亲子间的互动。9.1.3 第二天上课时，孩子们可以分享自己观察到的动物。九、作业设计（续）9.2 制作动物模型9.2.1 让孩子们根据观察到的动物，动手制作动物模型。9.2.2 家长可以协助孩子完成制作，培养孩子的动手能力。9.2.3 第二天上课时，孩子们

7、可以展示自己制作的动物模型。九、作业设计（续）9.3 家庭亲子日记9.3.1 邀请家长和孩子一起撰写家庭亲子日记，记录亲子共学的过程和收获。9.3.2 日记可以包括亲子互动的趣事、孩子的学习心得等。9.3.3 第二天上课时，教师可以选取几篇日记进行分享和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果评估10.1.1 教师可以通过观察孩子们的课堂表现和作业完成情况，评估教学效果。10.1.2 家长可以分享孩子在重点和难点解析一、重点环节1.1 教学内容的理解在教学过程中，让孩子们理解和掌握小兔子的生活习性和特点是教学的重点。教师需要通过生动的讲解和形象的图片，让孩子们直观地了解小兔子的特点。1.

8、2 动手能力的培养在制作小兔子模型的环节，培养孩子们的动手能力是重点。教师需要引导孩子们动手制作，解答他们在制作过程中遇到的问题，并鼓励他们发挥创造力。1.3 亲子互动的促进在亲子共学的活动中，促进家长和孩子之间的互动是重点。教师需要设计亲子互动环节，让家长和孩子共同参与，增进彼此的了解和感情。二、难点环节2.1 小兔子生活习性的理解小兔子生活习性的理解是教学难点。由于孩子们年龄较小，对于小兔子的生活习性可能不太理解，教师需要通过生动的讲解和实例，让孩子们更好地理解小兔子的生活习性。2.2 动手能力的提升在制作小兔子模型的环节，孩子们的动手能力可能有限，如何提升他们的动手能力是难点。教师需要根据孩子们的实际情况，提供适当的帮助和指导，让他们能够完成制作。2.3 亲子互动的引导在亲子共学的活动中，如何引导家长和孩子进行有效的互动是难点。教师需要设计合适的互动环节，并提供指导，让家长和孩子能够更好地参与进来，共同完成任务。本次亲子共学的小班科学活动，重点关注教学内容的理解、动手能力的培养和亲子互动的促进。难点主要在于小兔子生活习性的理解、动手能力的提升和亲子互动的引导。通过教师生动的讲解和引导，以及家长和孩子们的共同努力，相信能够达到预期的教学目标，让孩子们更好地了解小兔子的生活习性，培养他们的观察力和动手能力，增进亲子间的互动和情感交流。