参照教学研究设计西洋木管乐器教学教案.docx

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1、参照教学研究设计西洋木管乐器教学教案1.1 设计此教案的目的是为了帮助学生了解和掌握西洋木管乐器的知识，提高他们的音乐素养。1.2 西洋木管乐器包括长笛、单簧管、双簧管、巴松管和低音管等，它们在乐队中扮演着重要的角色。1.3 通过学习西洋木管乐器，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐技能，增强音乐欣赏能力。二、知识点讲解2.1 介绍西洋木管乐器的起源和发展历程，包括各个乐器的特点和用途。2.2 讲解西洋木管乐器的构造和演奏方法，包括呼吸、指法和吐音等基本技巧。2.3 介绍西洋木管乐器在音乐作品中的应用，分析一些经典乐曲中的木管乐器部分。三、教学内容3.1 学习西洋木管乐器的基本知识，包括乐器的名称、

2、形状和音色等。3.2 学习西洋木管乐器的演奏技巧，包括呼吸、指法和吐音等。3.3 学习西洋木管乐器在乐队中的运用，分析一些经典乐曲中的木管乐器部分。四、教学目标4.1 学生能够正确识别西洋木管乐器，了解其特点和用途。4.2 学生能够掌握西洋木管乐器的演奏技巧，能够演奏简单的乐曲。4.3 学生能够理解西洋木管乐器在乐队中的作用，能够分析一些经典乐曲中的木管乐器部分。五、教学难点与重点5.1 教学难点：西洋木管乐器的演奏技巧，包括呼吸、指法和吐音等。5.2 教学重点：学生能够正确识别西洋木管乐器，了解其特点和用途；学生能够掌握西洋木管乐器的演奏技巧，能够演奏简单的乐曲；学生能够理解西洋木管乐器在乐

3、队中的作用，能够分析一些经典乐曲中的木管乐器部分。（教案内容仅为参考，具体内容可根据实际情况进行调整和修改。）六、教具与学具准备6.1 教具准备：西洋木管乐器实物或图片、教学PPT、乐谱、录音机或音响设备、教学视频等。6.2 学具准备：学生音乐课本、练习册、乐谱、录音机或音响设备、学习笔记等。6.3 教师应确保教具和学具的齐全，并在课前进行检查，以便顺利进行课堂教学。七、教学过程7.1 导入：教师通过播放一段西洋木管乐器的音乐，引导学生关注并激发学习兴趣。7.2 讲解：教师结合PPT和实物，讲解西洋木管乐器的起源、发展、构造和演奏方法。7.3 实践：学生分组练习演奏西洋木管乐器，教师巡回指导并

4、进行点评。7.4 总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。八、板书设计8.1 板书西洋木管乐器简介8.2 板书内容：8.2.1 乐器名称：长笛、单簧管、双簧管、巴松管、低音管8.2.2 乐器特点：音色、形状、演奏技巧等8.2.3 乐器应用：乐队中的角色、经典乐曲示例九、作业设计9.1 作业内容：学生回家后，练习演奏西洋木管乐器，并观看相关教学视频加深理解。9.2 作业要求：每天至少练习30分钟，观看教学视频时间不少于15分钟。9.3 提交方式：下周课堂上，学生展示自己的演奏成果，分享学习心得。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，

5、提高教学质量。10.2 拓展延伸：教师可推荐学生参加学校的西洋木管乐团，或推荐一些西洋木管乐器的经典曲目，供学生课后自学。10.3 下一节课计划：根据本节课的教学情况和学生的学习进度，安排下一节课的教学内容和教学方法。重点和难点解析一、重点环节1.1 知识点讲解：西洋木管乐器的起源、发展、构造和演奏方法是学生初次接触的新内容，需要重点讲解和阐述。1.2 教学内容：学生对西洋木管乐器的认识和了解还不够深入，需要通过详细的讲解和示范，让学生更好地理解和掌握。1.3 教学难点与重点：西洋木管乐器的演奏技巧是教学难点，需要教师进行反复示范和指导，帮助学生掌握正确的演奏方法。二、详细补充和说明2.1 知

6、识点讲解：2.1.1 起源和发展：介绍西洋木管乐器的起源和发展历程，包括各个乐器的特点和用途，以图片和实物展示为例进行说明。2.1.2 构造和演奏方法：讲解西洋木管乐器的构造和演奏方法，包括呼吸、指法和吐音等基本技巧，以示范和图解为例进行说明。2.1.3 应用示例：介绍西洋木管乐器在音乐作品中的应用，分析一些经典乐曲中的木管乐器部分，以播放音乐和乐谱为例进行说明。三、全文总结和概括3.1 通过重点讲解和详细补充，学生对西洋木管乐器的起源、发展、构造和演奏方法有了更深入的了解和认识。3.2 通过实践练习和演奏展示，学生能够掌握西洋木管乐器的演奏技巧，提高音乐技能和欣赏能力。3.3 教师在教学过程中，应关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈，确保教学效果的达成。3.4 学生应在课后加强练习和自学，充分利用教学资源和拓展延伸材料，提高自己的音乐素养和演奏水平。（全文共计约750字）