大班科学活动纸教案.docx

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1、大班科学活动纸教案教案大班科学活动纸教案1.1 设计背景1.1.1 纸是我们日常生活中常见的物品，与我们的生活密切相关。1.1.2 通过本次活动，让幼儿了解纸的来源、种类及其特性。1.1.3 培养幼儿对科学活动的兴趣，发展他们的观察力、动手操作能力。二、知识点讲解2.1 纸的来源2.1.1 纸是由木材制成的，经过加工、漂白等过程。2.1.2 介绍不同的纸张，如：打印纸、报纸、作业纸等。2.1.3 讲解纸的制作过程，如：如何将木浆制成纸张。三、教学内容3.1 纸的种类3.1.1 介绍不同种类的纸，如：彩色纸、皱纹纸、透明纸等。3.1.2 观察不同纸张的质地、颜色、厚度等方面的特点。3.1.3 让

2、幼儿自己动手触摸、比较不同纸张，提高他们的触觉感知能力。四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 知道纸是由木材制成的。4.1.2 了解不同种类的纸及其特点。4.1.3 学会观察和描述纸张的质地、颜色、厚度等方面的特点。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 理解纸的制作过程。5.1.2 学会观察和描述纸张的特点。5.1.3 培养幼儿的触觉感知能力。六、教学过程6.1 导入部分6.1.1 邀请幼儿观察教室里的纸张，引导他们发现纸的多样性。6.1.2 提问：“你们知道纸是从哪里来的吗？纸有哪些种类？”6.1.3 引导幼儿思考纸的重要性，激发他们的学习兴趣。七、基本部分7.1 纸的来源7.1.

3、1 教师讲解纸的制作过程，展示图片、视频等资料。7.1.2 幼儿动手操作，尝试制作简单的纸张。7.1.3 引导幼儿总结纸的制作过程，加深他们对纸的认识。八、纸的种类8.1 教师展示不同种类的纸，引导幼儿观察、比较。8.1.1 幼儿自己动手触摸、比较不同纸张，分享感受。8.1.2 教师总结不同纸张的特点，帮助幼儿建立纸的分类意识。九、纸的制作过程9.1 教师讲解纸的制作过程，展示图片、视频等资料。9.1.1 幼儿动手操作，尝试制作简单的纸张。9.1.2 引导幼儿总结纸的制作过程，加深他们对纸的认识。十、总结与反思10.1 教师引导幼儿总结本次活动所学内容，巩固知识点。10.1.1 幼儿分享自己在

4、活动中的收获和感受。10.1.2 教师对本次活动进行小结，提出改进意见。10.1.3 鼓励幼儿在家庭中观察和探索纸的更多知识。六、教具与学具准备6.1.1 纸张样品：包括不同种类、颜色、质地的纸张。6.1.2 演示材料：木浆、漂白剂、印刷设备模型等。6.1.3 视频资料：纸的制作过程的相关视频。6.2.1 观察记录表：用于幼儿记录观察到的纸张特点。6.2.2 制作材料：剪刀、胶水、彩色笔等。6.2.3 探究工具：放大镜、电子秤等。七、教学过程7.1.1 通过提问方式引导学生思考纸的重要性和多样性。7.1.2 利用教具展示不同种类的纸张，激发幼儿的好奇心。7.1.3 简要介绍本节课的学习内容，让

5、幼儿明确学习目标。7.2 基本部分7.2.1 知识点讲解7.2.1.1 利用教具和视频资料讲解纸的制作过程。7.2.1.2 引导学生观察不同种类的纸张，让他们分享观察到的特点。7.2.1.3 组织幼儿进行小组讨论，总结纸张的特点和分类。7.2.2 实践活动7.2.2.1 安排幼儿进行纸张制作实践活动，培养他们的动手能力。7.2.2.2 指导幼儿填写观察记录表，提高他们的观察和描述能力。7.2.2.3 组织幼儿展示制作成果，培养他们的表达和分享能力。八、板书设计8.1 纸的制作过程8.1.1 木材 木浆 纸张8.1.2 展示不同种类的纸张图片，标注名称和特点。8.1.3 分类总结纸张的特点，方便

6、幼儿复习和记忆。九、作业设计9.1 观察和描述家庭中的纸张9.1.1 观察家人使用纸张的场景，描述纸张的用途。9.1.2 收集不同种类的纸张，观察和描述其特点。9.1.3 结合所学知识，分析纸张的环保性，提出改进意见。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否恰当。10.1.2 幼儿分享学习收获，提出改进意见。10.1.3 针对教学中的不足，制定改进措施，为下次教学做准备。10.2 拓展延伸10.2.1 组织幼儿进行纸张艺术创作活动，发挥他们的想象力。10.2.2 邀请家长参与，共同探讨纸张的环保问题。10.2.3 开展纸张回收活动，培养幼儿的

7、环保意识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注，以下是对这些环节的详细补充和说明：一、知识点讲解环节1. 纸的来源：这个环节需要详细介绍纸的制作过程，包括从木材到纸张的转换，以及在这个过程中涉及的技术和工艺。这有助于幼儿理解纸张的价值和制作过程。2. 纸的种类：在这个环节中，需要详细介绍不同种类的纸张，包括它们的质地、颜色、厚度等特点，以便幼儿能够正确识别和区分。二、教学过程环节1. 实践活动：在实践活动环节，幼儿将亲自动手进行纸张制作，这需要教师详细讲解制作步骤和技巧，以确保幼儿能够正确完成任务。2. 观察记录：在这个环节中，幼儿需要观察和记录纸张的特点，这需要教师明

8、确观察的重点和记录的方法，以保证幼儿的观察结果准确可靠。三、板书设计环节板书设计环节需要教师设计清晰、简洁的板书，以帮助幼儿理解和记忆纸张的种类和特点。板书应该包含纸张的图片、名称和主要特点，以便幼儿能够一目了然地了解。四、作业设计环节作业设计环节需要教师设计具有挑战性和实践性的作业，以激发幼儿的学习兴趣和思考能力。例如，可以让幼儿观察家庭中的纸张使用情况，并提出改进意见，这将有助于培养幼儿的环保意识。本次教案设计了一个全面的科学活动，通过讲解、实践活动、板书设计和作业设计等多个环节，旨在让幼儿全面了解纸张的知识。在教学过程中，需要特别关注知识点讲解、教学过程、板书设计和作业设计等环节，以确保幼儿能够准确理解和掌握纸张的知识。同时，教师还需要不断反思和拓展教学内容，以提高教学效果。