《鞋底的秘密》大班科学教案：实验探究鞋底的耐磨性.doc

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1、教案鞋底的秘密大班科学教案：实验探究鞋底的耐磨性一、引言1.1设计意图：本教案旨在引导大班幼儿通过观察、实验等方法，探究鞋底的耐磨性，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神。1.1.1教学内容与目标：通过本次教学，让幼儿了解鞋底的结构和功能，掌握实验的基本方法，培养幼儿的探究能力。1.1.2教学方法：观察法、实验法、讨论法二、知识点讲解2.1鞋底的结构和功能：2.1.1鞋底通常由多种材料组成，如橡胶、塑料等。2.1.2鞋底的花纹设计可以增加鞋底的摩擦力，提高行走的稳定性。2.1.3鞋底的耐磨性直接影响鞋的使用寿命和舒适度。2.2实验方法介绍：2.2.1观察法：通过观察鞋底的磨损情况，了解

2、鞋底的耐磨性。2.2.2实验法：通过在不同地面上行走，比较鞋底的磨损程度。2.2.3比较法：通过对比不同鞋底的耐磨性，找出最耐磨的鞋底。三、教学内容3.1鞋底的结构和功能：3.1.1观察鞋底的结构，了解鞋底的材料和花纹设计。3.1.2讨论鞋底的耐磨性对行走的影响。3.2实验方法操作：3.2.1观察法：观察四双鞋底的磨损情况，记录下来。3.2.2实验法：安排幼儿在模拟地面上行走，观察鞋底的磨损情况。3.2.3比较法：将四双鞋底放在一起比较，找出最耐磨的鞋底。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1能说出鞋底的结构和功能。4.1.2能通过实验观察，了解鞋底的耐磨性。4.1.3能用简单的语言描述实验

3、结果。4.2过程与方法：4.2.1通过观察、实验等方法，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神。4.2.2学会与他人合作，培养团队精神。4.3情感态度价值观：4.3.1培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。4.3.2培养幼儿敢于尝试、勇于探索的科学精神。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1认识鞋底的结构和功能。5.1.2学会使用观察法和实验法，探究鞋底的耐磨性。5.1.3描述实验结果，分享探究过程。5.2教学难点：5.2.1如何引导幼儿观察鞋底的磨损情况。5.2.2如何让幼儿理解并运用比较法。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1鞋底模型或实物。6.1.2不同材质和花纹的鞋底样品。6.

4、1.3放大镜、显微镜等观察工具。6.2学具：6.2.1观察记录表。6.2.2实验操作手册。6.2.3彩笔、彩色贴纸等装饰工具。七、教学过程7.1导入：7.1.1邀请幼儿观察鞋底模型或实物，引导幼儿关注鞋底的结构和花纹。7.1.2提问：“你们知道鞋底是什么材料做的吗？鞋底的花纹有什么作用？”7.1.3引导幼儿思考鞋底的耐磨性对行走的影响。7.2探究鞋底耐磨性：7.2.1分组进行实验，每组选择不同的鞋底样品。7.2.2引导幼儿在模拟地面上行走，观察鞋底的磨损情况。7.2.3记录实验结果，包括鞋底的磨损程度和行走的时间。7.3分享与讨论：7.3.1邀请每组分享实验结果，讨论鞋底的耐磨性。7.3.2引

5、导幼儿比较不同鞋底的耐磨性，找出最耐磨的鞋底。7.3.3讨论鞋底耐磨性对行走的影响，如舒适度、使用寿命等。八、板书设计8.1鞋底结构图：8.1.1画出鞋底的横截面图，标注出鞋底的各个部分。8.1.2在图旁边标注鞋底的材料和花纹设计。8.2实验方法步骤：8.2.1列出实验的步骤，包括观察法、实验法、比较法。8.2.2在每个步骤旁边标注实验的目的和结果。九、作业设计9.1观察记录表：9.1.1请幼儿回家后，观察家人的鞋底，记录鞋底的结构和花纹。9.1.2第二天带来分享，讨论家庭中不同鞋底的耐磨性。9.2实验操作手册：9.2.1请幼儿根据实验步骤，画出实验过程。9.2.2在图中标注鞋底的磨损情况，以

6、及自己的观察和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果：10.1.1反思幼儿对鞋底结构和功能的掌握程度。10.1.2反思幼儿在实验操作和观察过程中的表现。10.1.3反思幼儿对实验结果的讨论和分享情况。10.2改进措施：10.2.1根据幼儿的表现，调整教学内容和难度。10.2.2提供更多的实践机会，让幼儿动手操作。10.2.3引导幼儿运用比较法，提高幼儿的观察和分析能力。10.3拓展延伸：10.3.1邀请家长参与，了解家庭中不同鞋底的耐磨性。10.3.2组织幼儿参观制鞋厂，了解鞋的制作过程。10.3.3开展鞋底设计比赛，让幼儿发挥创造力，设计出更耐磨的鞋底。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1让幼儿了解鞋底的结构和功能。4.1.2让幼儿掌握实验的基本方法。4.1.3培养幼儿的探究能力。4.2情感态度与价值观目标4.2.1培养幼儿对科学的兴趣。4.2.2培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1鞋底结构的认知。5.1.2实验方法的掌握。5.1.3数据分析的能力。5.2教学重点5.2.1鞋底功能的理解。5.2.2探究活动的组织与实施。5.2.3幼儿科学探究态度的培养。