优质课教案《看大戏》【教学设计】-小学音乐.doc

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1、教案优质课教案看大戏【教学设计】-小学音乐一、引言1.1设计意图：通过引入中国传统文化的魅力，激发学生对音乐学习的兴趣。1.1.1细节说明：利用多媒体展示大戏图片，让学生初步感受大戏的独特风格。1.1.2细节说明：教师简要介绍大戏的历史背景和文化内涵。1.1.3细节说明：提问学生对大戏的了解，引导学生思考和讨论。二、知识点讲解2.1音乐特点：通过分析看大戏的旋律、节奏、音色等特点，让学生了解和感受中国传统文化的音乐风格。2.1.1细节说明：播放看大戏音频，引导学生关注旋律的起伏和节奏的变化。2.1.2细节说明：教师示范演奏，让学生直观感受音色的差异。2.1.3细节说明：分析看大戏的音乐结构，讲

2、解其与传统文化的关联。三、教学内容3.1学唱歌曲：通过学唱看大戏，让学生体验中国传统文化音乐的魅力。3.1.1细节说明：分句教唱看大戏，引导学生跟唱。3.1.2细节说明：讲解歌曲中的特殊唱法，如滑音、颤音等，并让学生尝试模仿。3.1.3细节说明：组织学生进行合唱，培养团队协作能力。四、教学目标4.1知识与技能：通过学习看大戏，让学生了解大戏的历史背景、音乐特点和文化内涵。4.1.1细节说明：学生能够描述看大戏的音乐特点。4.1.2细节说明：学生能够理解大戏在中国传统文化中的地位。4.1.3细节说明：学生能够学唱看大戏，并运用到实际表演中。五、教学难点与重点5.1教学重点：学生能够掌握看大戏的旋

3、律和节奏，学唱歌曲。5.1.1细节说明：重点讲解歌曲的旋律和节奏，引导学生熟练演唱。5.1.2细节说明：通过反复练习，使学生能够独立演唱看大戏。5.1.3细节说明：组织学生进行表演，巩固所学知识。后续五个章节待您提供要求后，我将为您编写。六、教具与学具准备1.1教具：多媒体设备、音响设备、乐谱、乐器等。1.1.1细节说明：多媒体设备用于展示大戏图片和视频资料。1.1.2细节说明：音响设备用于播放音频资料和引导学生跟唱。1.1.3细节说明：乐谱用于指导学生学唱看大戏。1.1.4细节说明：乐器用于示范演奏和引导学生实践。七、教学过程2.1第一环节：引入（5分钟）2.1.1细节说明：利用多媒体展示大

4、戏图片，引导学生初步感受大戏的独特风格。2.1.2细节说明：教师简要介绍大戏的历史背景和文化内涵，激发学生的学习兴趣。2.1.3细节说明：提问学生对大戏的了解，引导学生思考和讨论，为后续学习做好铺垫。2.2第二环节：知识点讲解（10分钟）2.2.1细节说明：播放看大戏音频，引导学生关注旋律的起伏和节奏的变化。2.2.2细节说明：教师示范演奏，让学生直观感受音色的差异，加深对音乐特点的理解。2.2.3细节说明：分析看大戏的音乐结构，讲解其与传统文化的关联，帮助学生建立音乐与文化的联系。2.3第三环节：学唱歌曲（10分钟）2.3.1细节说明：分句教唱看大戏，引导学生跟唱，注意纠正发音和音准问题。2

5、.3.2细节说明：讲解歌曲中的特殊唱法，如滑音、颤音等，并让学生尝试模仿，增强学生的实践能力。2.3.3细节说明：组织学生进行合唱，培养团队协作能力，提高学生的集体荣誉感。2.4第四环节：课堂练习与展示（10分钟）2.4.1细节说明：学生自主练习演唱看大戏，教师巡回指导，及时解决问题。2.4.2细节说明：邀请学生上台展示演唱成果，给予积极的评价和鼓励。2.4.3细节说明：组织学生进行小组比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。八、板书设计3.1设计意图：通过板书，将看大戏的音乐特点和教学要点展示给学生，方便学生理解和记忆。3.1.1细节说明：板书看大戏。3.1.2细节说明：板书歌曲的旋律线条，

6、突出旋律的起伏变化。3.1.3细节说明：板书歌曲的节奏模式，强调节奏的重要性。九、作业设计4.1作业内容：学生回家后，复习看大戏的演唱，并尝试分析其他大戏作品。4.1.1细节说明：要求学生准确演唱看大戏，加强音准和节奏的准确性。4.1.2细节说明：鼓励学生利用网络资源，了解其他大戏作品，拓宽音乐视野。4.1.3细节说明：让学生结合所学，分析大戏音乐的特点，提高学生的音乐鉴赏能力。十、课后反思及拓展延伸5.1.1细节说明：反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平。5.1.2细节说明：反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。5.1.3细节说明：反思教学过程中的问题和挑战，思考解决方案。5

7、.2拓展延伸：教师可以根据学生的兴趣和水平，推荐相关的音乐作品，让学生在课后进行拓展学习。5.2.1细节说明：推荐其他中国传统音乐作品，如京剧、昆曲等。5.2.2细节说明：引导学生参加学校的音乐社团或活动，提高学生的音乐实践能力。5.2.3细节说明：鼓励学生与家长分享所学，让家长了解学生的学习成果，促进家校合作。重点和难点解析1.引入环节：在这个环节中，教师通过展示大戏的图片和视频资料，引导学生初步感受大戏的独特风格，并简要介绍大戏的历史背景和文化内涵。这个环节对于激发学生的学习兴趣和理解大戏的文化价值至关重要。2.知识点讲解环节：教师通过播放看大戏的音频，引导学生关注旋律的起伏和节奏的变化，

8、并示范演奏，让学生直观感受音色的差异。在这个环节中，教师需要详细讲解看大戏的音乐特点，包括旋律、节奏和音色等方面，以便学生能够深入理解和掌握。3.学唱歌曲环节：教师分句教唱看大戏，引导学生跟唱，并讲解歌曲中的特殊唱法，如滑音、颤音等。在这个环节中，教师需要重点关注学生的发音和音准问题，及时纠正并提供正确的指导。4.课堂练习与展示环节：学生自主练习演唱看大戏，教师巡回指导，并邀请学生上台展示演唱成果。在这个环节中，教师需要关注学生的练习进度和演唱质量，及时给予积极的评价和鼓励，并组织学生进行小组比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。5.板书设计环节：教师通过板书，将看大戏的音乐特点和教学要点展示给学生。在这个环节中，教师需要清晰地展示歌曲的旋律线条和节奏模式，以便学生理解和记忆。6.作业设计环节：教师布置学生回家后复习看大戏的演唱，并尝试分析其他大戏作品。在这个环节中，教师需要要求学生准确演唱看大戏，加强音准和节奏的准确性，并鼓励学生利用网络资源了解其他大戏作品，拓宽音乐视野。