《师恩难忘》的教案设计.doc

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1、教案师恩难忘的教案设计一、引言1.1设计意图：师恩难忘是一篇表达作者对老师深深感激和敬仰之情的文章。通过学习本文，让学生理解并体会尊敬老师的传统美德，培养他们的感恩之心。1.2教学方法：采用情境教学法、情感教学法和互动教学法，引导学生深入文本，感受作者的情感，激发他们的学习兴趣。1.3教学时数：1课时二、知识点讲解2.1课文分析：2.1.1文章主题：表达对老师的感激和敬仰之情。2.1.2文章结构：引子-主体-结尾。2.1.3语言特点：深情、真挚、富有感染力。三、教学内容3.1学习目标：3.1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.1.2理解课文内容，体会作者对老师的感激和敬仰之情。3.1.3

2、学习课文中的优美词语和句式，提高自己的表达能力。四、教学目标4.1知识与技能：理解课文内容，能够运用课文中的优美词语和句式表达自己的感激之情。4.2过程与方法：通过朗读、讨论、写作等方式，提高自己的表达能力，学会感恩。4.3情感态度与价值观：培养尊敬老师、感恩他人的品质，树立正确的价值观。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解课文中的深层次含义，体会作者的感激和敬仰之情。5.1.2运用课文中的优美词语和句式表达自己的感激之情。5.1.3培养学生的感恩之心，提高他们的道德素养。5.2教学重点：5.2.1正确、流利、有感情地朗读课文。5.2.2理解课文内容，体会作者对老师的感激和敬仰之情

3、。5.2.3学习课文中的优美词语和句式，提高自己的表达能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1课文投影仪6.1.2笔记本电脑6.1.3教学课件6.1.4教学挂图6.2学具：6.2.1课本6.2.2笔记本6.2.3彩色笔七、教学过程7.1导入新课：7.1.1教师通过提问方式引导学生回顾尊敬老师的相关故事。7.1.2学生分享自己的尊敬老师的经历。7.2自主学习：7.2.1学生自读课文，理解大意。7.2.2学生通过课下注释和工具书解决生字词。7.2.3学生交流讨论，理解课文主题。7.3课堂讲解：7.3.1教师讲解课文内容，解答学生疑问。7.3.2教师分析课文结构，引导学生学习。7.3.3教师讲

4、解课文中的优美词语和句式。7.4课堂实践：7.4.1学生分角色朗读课文，体会作者情感。7.4.2学生进行小组讨论，分享自己的感激之情。7.4.3学生尝试运用课文中的词语和句式表达自己的感激之情。7.5课堂小结：7.5.2学生分享自己在课堂上的收获。7.5.3教师布置作业，巩固所学内容。八、板书设计8.1板书课题：8.1.1在黑板上用大字写出师恩难忘课题。8.1.2教师在课题下方写出对本文主题的简要概括。8.2板书要点：8.2.1教师用关键词和图示展示课文结构。8.2.2教师用关键词标注课文中的优美词语和句式。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生抄写课文中的优美词语和句式。9.1.2学生写

5、一篇以“我心中的老师”为主题的作文。9.1.3学生预习下节课内容。9.2作业要求：9.2.1字迹工整，认真对待。9.2.2作文要求真情实感，表达自己的感激之情。9.2.3预习要求掌握生字词，理解课文大意。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2学生反思自己的学习效果，找出问题并改进。10.1.3教师针对反思结果调整教学方法，提高教学质量。10.2拓展延伸：10.2.1学生进行以尊敬老师为主题的绘画或手抄报创作。10.2.2学生参观学校或社区中的尊敬老师主题展览。10.2.3学生参加学校组织的尊敬老师演讲比赛。重点和难点解析一、自主学习环节1.1.1补充和说明：在这一环节中，学生需要

6、自行查阅课下注释和工具书，以解决课文中的生字词。教师应引导学生正确使用注释和工具书，提高他们的自主学习能力。同时，教师应关注学生在解决生字词过程中可能遇到的困难，及时给予解答和帮助。1.2.1补充和说明：在这一环节中，学生需要通过小组讨论的方式，理解课文的主题。教师应引导学生积极参与讨论，表达自己的观点和想法。同时，教师应关注学生的讨论过程，及时引导和纠正他们的错误理解，帮助他们更好地理解课文主题。二、课堂讲解环节2.1.1补充和说明：在这一环节中，教师需要详细讲解课文内容，解答学生提出的疑问。教师应讲解清晰、透彻，确保学生能够理解和掌握课文内容。同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整讲解方

7、式和节奏，以满足不同学生的学习需求。2.2.1补充和说明：在这一环节中，教师需要重点讲解课文中的优美词语和句式。教师应引导学生品味这些词语和句式的表达效果，并指导他们如何运用到自己的写作中。同时，教师应关注学生的学习情况，及时给予个别指导和辅导，帮助他们更好地掌握和运用这些优美词语和句式。三、课堂实践环节3.1.1补充和说明：在这一环节中，学生需要分角色朗读课文，以体会作者的情感。教师应引导学生投入地朗读，并关注他们在朗读过程中的情感表达。同时，教师应给予学生积极的反馈和评价，以鼓励他们更好地投入到课文的情感表达中。3.2.1补充和说明：在这一环节中，学生需要进行小组讨论，分享自己对老师的感激之情。教师应引导学生真实地表达自己的感激之情，并关注他们在讨论过程中的交流和合作。同时，教师应给予学生适当的引导和启发，帮助他们更好地表达对老师的感激之情。四、课堂小结环节