2024年报纸先生的故事教学教案.doc

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1、教案2024年报纸先生的故事教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1报纸先生是一位受人尊敬的报业先驱，他的故事激励了无数人追求新闻事业的梦想。1.1.2通过学习报纸先生的故事，学生可以了解新闻行业的发展历程和新闻工作者的职业精神。1.1.3本教案旨在通过讲解报纸先生的故事，培养学生的新闻素养和职业规划意识。二、知识点讲解2.1新闻的基本概念2.1.1新闻是一种及时、准确、客观地反映社会现象和事件的传播方式。2.1.2新闻的五大要素包括时间、地点、人物、事件和原因。2.1.3新闻的价值包括真实性、时效性、客观性、公正性和准确性。2.2新闻工作者的工作职责2.2.1新闻工作者负责采集、编辑和发布新

2、闻信息，为公众提供准确、客观的新闻报道。2.2.3新闻工作者应遵守职业道德规范，保护新闻来源和消息的可靠性，维护新闻公正和客观。三、教学内容3.1报纸先生的生平介绍3.1.1介绍报纸先生的出生背景和成长经历，以及他进入新闻行业的契机。3.1.2讲述报纸先生创立报业的过程和他对新闻事业的独特见解。3.1.3分析报纸先生在新闻报道中的创新举措，以及他对新闻工作者职业精神的传承。3.2报纸先生的新闻理念3.2.1阐述报纸先生对新闻真实性的坚守，以及他对新闻客观性的追求。3.2.2讲解报纸先生如何通过新闻报道推动社会进步和改革。3.2.3探讨报纸先生的新闻理念对现代新闻行业的启示和影响。四、教学目标4

3、.1知识目标4.1.1学生能够理解新闻的基本概念和五大要素。4.1.2学生能够了解新闻工作者的职责和职业道德规范。4.1.3学生能够掌握报纸先生的生平背景和新闻理念。4.2能力目标4.2.1学生能够运用观察力和判断力采集和编辑新闻信息。4.2.3学生能够分析和评价报纸先生的新闻理念对现代新闻行业的影响。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对新闻真实性和客观性的理解。5.1.2学生对新闻工作者职业道德规范的把握。5.1.3学生对报纸先生的新闻理念与现代新闻行业关系的分析。5.2教学重点5.2.1学生对新闻基本概念和五大要素的掌握。5.2.2学生对报纸先生的生平介绍和新闻理念的理解。5.

4、2.3学生对新闻工作者职责和现代新闻行业发展的认识。六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1制作包含报纸先生故事相关图片、文字资料和知识点的PPT，用于辅助教学。6.1.2PPT中应包含互动环节，如问题讨论和思考题，以促进学生积极参与。6.1.3PPT设计应简洁明了，文字清晰，图片与内容相符合，方便学生理解和记忆。6.2新闻素材库6.2.1收集报纸先生时代的新闻报道和评论文章，为学生提供真实的历史资料。6.2.2选择具有代表性的新闻素材，涵盖不同类型和主题，以丰富教学内容和启发学生思考。6.2.3提前准备好相关新闻素材的电子版，以便在课堂上进行分享和讨论。七、教学过程7.1导入环节7.1.

5、1通过展示报纸先生的照片和简介，引起学生对报纸先生的兴趣和好奇心。7.1.2提出问题：“你们对报纸先生有哪些了解？”引导学生思考和分享自己的知识。7.1.3简要介绍报纸先生的生平背景，为新课的学习做好铺垫。7.2教学展开7.2.1根据PPT内容，讲解报纸先生的生平经历和成就，引导学生了解新闻行业的发展历程。7.2.2分组讨论：让学生阅读提供的新闻素材，分析报纸先生在新闻报道中的特点和创新之处。7.2.3学生展示和分享：每组选择一篇新闻素材，向全班介绍报纸先生在报道中的立场和写作风格。7.3.2学生分享自己的学习收获和感悟，讨论新闻工作者的职责和道德规范。八、板书设计8.1报纸先生的生平简介8.

6、1.1板书报纸先生的基本信息，如姓名、出生年代、职业等。8.1.2用时间轴的形式展示报纸先生的重要经历和成就。8.1.3在板书上标注报纸先生的新闻理念和职业精神。8.2新闻工作者的职责与道德规范8.2.1用关键词的形式列出新闻工作者的基本职责，如采集、编辑、发布新闻等。8.2.2用简洁的语言表述新闻工作者的职业道德规范，如真实性、客观性、公正性等。8.2.3在板书上标注新闻工作者的职业精神和价值观。九、作业设计9.1新闻报道练习9.1.2指导学生注意新闻报道的基本格式和结构，包括、等。9.1.3鼓励学生在报道中运用所学的新闻理念和写作技巧，展示对报纸先生的理解和感悟。9.2思考题9.2.1提出

7、关于报纸先生新闻理念的问题，要求学生进行思考和回答。9.2.2引导学生思考新闻工作者在社会中的角色和责任，以及新闻对社会的意义。9.2.3鼓励学生结合自身经历和兴趣，探讨对未来新闻行业的展望和发展方向。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评价10.1.1观察学生在课堂上的参与程度和积极性，了解他们对报纸先生故事的理解和兴趣。10.1.2收集学生的作业和练习，评价他们对新闻知识掌握的程度和对新闻工作者职责的理解。10.1.3听取学生的反馈和建议，了解教学过程中的优点和不足之处。10.2教学改进措施10.2.1根据学生的反馈和评价结果，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。10.2.2加强对学生

8、的引导和激励，提高他们在课堂上的参与度和思考能力。10.2.3丰富教学资源，引入更多真实的新闻案例和素材，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。10.3拓展延伸活动10.3.1组织学生参观新闻媒体机构，了解新闻工作的实际情况和流程。10.3.2邀请新闻工作者或新闻学专家进行讲座，分享他们的经验和见解。10.3.3开展新闻写作比赛或新闻报道实践活动，提高学生的新闻素养和实际操作能力。重点和难点解析一、教学内容1.1报纸先生的生平介绍1.1.1重点关注报纸先生的成长经历和进入新闻行业的契机，补充他的家庭背景、教育经历以及早期职业生涯。1.1.2难点解析报纸先生如何看待新闻事业的社会责任，以及他对新闻报

9、道的创新举措。1.2报纸先生的新闻理念1.2.1重点关注报纸先生对新闻真实性和客观性的坚守，补充他对新闻报道的独到见解和理念。1.2.2难点解析报纸先生的新闻理念对现代新闻行业的影响，以及如何引导学生理解其时代背景和现实意义。二、教学过程2.1导入环节2.1.1重点关注引起学生兴趣和好奇心的方式，补充通过提问和分享激发学生思考的策略。2.1.2难点解析如何通过问题引导学生回顾已有的知识，为新课的学习做好铺垫。2.2教学展开2.2.1重点关注讲解报纸先生生平经历和成就的方式，补充如何引导学生通过阅读新闻素材分析报纸先生的特点和创新之处。2.2.2难点解析如何分组讨论和展示，以及如何引导学生分享报

10、纸先生在报道中的立场和写作风格。三、板书设计3.1报纸先生的生平简介3.1.1重点关注板书报纸先生基本信息的方式，补充如何用时间轴展示报纸先生的重要经历和成就。3.1.2难点解析如何标注报纸先生的新闻理念和职业精神，以便学生理解和记忆。3.2新闻工作者的职责与道德规范3.2.1重点关注用关键词和简洁语言表述新闻工作者的职责和职业道德规范的方式。3.2.2难点解析如何标注新闻工作者的职业精神和价值观，以及如何与报纸先生的故事相结合。四、作业设计4.1新闻报道练习4.1.2难点解析如何鼓励学生运用所学的新闻理念和写作技巧，展示对报纸先生的理解和感悟。4.2思考题4.2.1重点关注提出关于报纸先生新

11、闻理念的思考题，补充如何引导学生结合自身经历和兴趣进行思考。4.2.2难点解析如何引导学生思考新闻工作者在社会中的角色和责任，以及新闻对社会的意义。本教案以报纸先生的故事为切入点，通过讲解报纸先生的生平经历和新闻理念，旨在培养学生的新闻素养和职业规划意识。在教学过程中，重点关注报纸先生的成长经历、新闻理念以及新闻工作者的职责与道德规范。导入环节通过提问和分享激发学生兴趣，教学展开环节通过分组讨论和展示引导学生深入分析报纸先生的特点和创新之处。板书设计简洁明了，用时间轴展示报纸先生的重要经历和成就，同时标注新闻理念和职业精神。作业设计包括新闻报道练习和思考题，巩固学生对新闻知识的理解和实际操作能力。通过本教案的实施，学生将能够更好地理解新闻事业的意义和新闻工作者的职责，培养自己的新闻素养和职业规划意识。