幼儿园大班体育游戏教案《爬》.doc

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1、教案幼儿园大班体育游戏教案爬一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿园大班的孩子们在体育游戏中锻炼身体，提高协调能力，我们设计了爬这个体育游戏。1.1.2此游戏简单易行，既能锻炼孩子们的体力，又能让他们在游戏中体验到乐趣。1.1.3游戏中的爬行活动有助于培养孩子们的耐力和毅力，同时也能提高他们的团队协作能力。二、知识点讲解2.1游戏规则：2.1.1孩子们需要按照指定的路线进行爬行，过程中不能站立或走行。2.1.2每个孩子需要在规定的时间内完成爬行任务，时间结束后，按照用时排名。2.1.3游戏过程中，孩子们需要互相鼓励、协作，共同完成任务。三、教学内容3.1游戏准备：3.1.1教室内或户外宽

2、敞的场地。3.1.2爬行垫或软垫，用于孩子们爬行。3.1.3计时器，用于记录孩子们完成游戏的时间。四、教学目标4.1让孩子们在游戏中锻炼身体，提高协调能力。4.2培养孩子们的团队协作精神和规则意识。4.3增强孩子们的耐力和毅力，让他们在挑战中不断提升自己。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1孩子们在爬行过程中可能会出现不适，需要指导他们正确的爬行姿势。5.1.2如何在游戏过程中确保孩子们的安全。5.1.3如何引导孩子们在游戏中互相鼓励、协作。5.2教学重点：5.2.1让孩子们掌握正确的爬行姿势，提高运动能力。5.2.2培养孩子们的规则意识，让他们在游戏中学会遵守规则。5.2.3强化孩子

3、们的团队协作能力，提升他们的社交技能。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1爬行垫或软垫，用于孩子们爬行。6.1.2计时器，用于记录孩子们完成游戏的时间。6.1.3教学卡片，用于展示游戏规则和爬行姿势。6.2学具：6.2.1孩子们的水杯，以便他们在游戏中补充水分。6.2.2毛巾，用于孩子们在游戏结束后擦拭汗水。6.2.3画笔和画纸，用于孩子们在游戏过程中记录自己的表现。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织孩子们进行简单的跑步活动，让他们充分活动身体。7.1.2引导孩子们进行关节活动，如颈部、肩部、腰部等，预防运动损伤。7.1.3进行拉伸运动，如腿部的拉伸，帮助孩子们放松肌肉。7.2游戏

4、教学：7.2.1向孩子们介绍游戏规则和爬行姿势，确保他们理解清楚。7.2.2组织孩子们进行分组，每组选出一个队长，负责组织队员进行游戏。7.2.3在指定的场地内布置好爬行路线，让孩子们按照路线进行爬行。7.3游戏环节：7.3.1让孩子们开始进行爬行游戏，期间老师要密切关注孩子们的表现，及时给予鼓励和指导。7.3.2记录每个孩子完成游戏的时间，并在游戏结束后进行排名，给予奖励。7.3.3鼓励孩子们在游戏中互相协作，共同完成任务。八、板书设计8.1游戏规则：8.1.1在黑板上写出游戏规则，让孩子们能够清晰地看到。8.1.2用图示的方式展示正确的爬行姿势，帮助孩子们理解和掌握。8.1.3用箭头指示爬

5、行路线，让孩子们明确游戏的任务。8.2评分标准：8.2.1在黑板上展示评分标准，包括用时、协作等方面。8.2.2让孩子们了解评分标准，让他们在游戏中有所追求。8.2.3定期公布孩子们的得分，激发他们的竞争意识。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1让孩子们回家后向家长介绍游戏规则和自己的表现。9.1.2要求家长观察孩子的爬行姿势，并提供反馈意见。9.1.3让孩子们在家尝试进行爬行练习，提高他们的运动能力。9.2课堂作业：9.2.1让孩子们在课堂上绘制自己的爬行路线图。9.2.2要求孩子们写一篇关于游戏体验的日记，分享自己的感受。9.2.3组织孩子们进行小组讨论，分享彼此在游戏中的经验和心得。十

6、、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1反思教学过程中的优点和不足，如孩子们的参与度、教学方法的适用性等。10.1.2分析孩子们的表现在哪些方面有所提高，哪些方面还需要改进。10.1.3思考如何调整教学策略，以提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们进行类似的体育游戏，让他们在游戏中不断挑战自己。10.2.2邀请家长参与课堂，共同见证孩子的成长和进步。10.2.3结合其他学科，如音乐、美术等，让孩子们在多学科的学习中提高综合能力。重点和难点解析一、重点环节：1.1教学内容的介绍：1.1.1在介绍教学内容时，需要重点关注孩子们对爬行游戏的认知和兴趣。1.1.2通过展示爬行游戏

7、的相关视频或图片，让孩子们对游戏有直观的认识。1.1.3详细讲解游戏规则和爬行姿势，确保孩子们能够正确理解和掌握。1.2教学过程的设计：1.2.1在设计教学过程时，需要重点关注孩子们的参与度和兴趣。1.2.2通过组织热身活动，让孩子们充分活动身体，提高他们的参与度。1.2.3在游戏环节中，要注重孩子们的协作和团队精神，引导他们共同完成任务。二、难点环节：2.1教具和学具的准备：2.1.1在准备教具和学具时，需要关注孩子们的安全和舒适。2.1.2确保爬行垫或软垫的质量和安全性，避免孩子们在游戏中受伤。2.1.3准备足够的计时器，确保每个孩子都能在游戏中得到准确的记录。2.2教学过程的引导：2.2.1在教学过程中，需要关注孩子们的理解和掌握情况。2.2.2通过提问和互动，检查孩子们对游戏规则和爬行姿势的理解程度。2.2.3及时给予孩子们反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高表现。