《长亭送别》教案网友来稿 教案教学设计.doc

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1、教案长亭送别教案网友来稿教案教学设计一、引言1.1本文选自红楼梦，是中国古典文学中的一部经典作品。1.2通过学习本文，可以使学生了解中国古代的送别文化，感受人物之间的情感交流。1.3本文以长亭为背景，描绘了贾宝玉与林黛玉的离别场景，具有很高的艺术价值。二、知识点讲解2.1中国古代的送别文化：在古代，送别是一种重要的社会活动，有丰富的文化内涵。2.2红楼梦的背景介绍：红楼梦是一部描写贾宝玉、林黛玉爱情故事的小说，反映了当时社会的风俗习惯。2.3长亭送别的意义：长亭送别是红楼梦中的一个重要情节，象征着贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧。三、教学内容3.1课文朗读：让学生朗读课文，感受语言的美。3.2课文解析

2、：分析课文中的关键词语、句子，理解人物形象和情感。3.3文化拓展：介绍古代送别的习俗和礼仪，让学生了解文化背景。四、教学目标4.1知识与技能：了解中国古代的送别文化，掌握红楼梦中的重要人物和情节。4.2过程与方法：通过朗读、解析、讨论等方式，提高学生的文学鉴赏能力。4.3情感态度与价值观：感受人物之间的情感交流，培养学生的同情心和人文素养。五、教学难点与重点5.1难点：理解古代送别的文化内涵和红楼梦的艺术特点。5.2重点：掌握课文中的关键词语和句子，感受人物形象和情感。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体设备、投影仪、纸质文本红楼梦、教学课件。6.1.1使用多媒体设备播放课文朗读音频，让学生更

3、直观地感受课文。6.1.2投影仪用于展示课文重点内容和相关图片，增强学生的直观感受。6.1.3纸质文本红楼梦供学生查阅和引用，加深对课文内容的理解。6.1.4教学课件呈现教学内容和知识点，方便学生学习和复习。七、教学过程7.1导入：通过播放红楼梦主题曲，引发学生对课文的兴趣。7.1.1引导学生关注歌词中的古代送别场景，激发学生对送别文化的兴趣。7.1.2提问学生对古代送别的了解，引出本节课的主题。7.1.3简要介绍红楼梦的背景和长亭送别的意义。7.2课文朗读与解析：让学生朗读课文，并分析关键词语和句子。7.2.1分组让学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。7.2.2引导学生关注课文中的修辞手法和

4、表达方式。7.2.3解析关键词语和句子的含义，帮助学生理解人物形象和情感。7.3小组讨论与分享：让学生分组讨论课文内容，并分享讨论成果。7.3.1学生分组讨论课文中的情感交流和文化内涵。7.3.2每个小组选择代表分享讨论成果，鼓励其他同学补充和提问。7.3.3教师点评讨论成果，引导学生深入思考和理解课文。八、板书设计8.1设计简洁直观的板书，突出课文重点内容和文化内涵。8.1.1在黑板上写出课文的长亭送别。8.1.2用关键词和图示展示课文中的重要情节和人物关系。8.1.3在板书的旁边标注重点词语和句子的解释，方便学生查阅和理解。九、作业设计9.1作业要求：结合课文内容，进行相关的练习和思考。9

5、.1.1让学生选择一个自己感兴趣的人物，写一篇关于该人物的离别场景的短文。9.1.2分析课文中的人物关系和情感交流，制作一份手抄报。9.1.3选择一个古代送别的诗句，进行翻译和赏析。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容是否清晰易懂，学生是否积极参与。10.1.2反思教学方法是否适合学生的学习需求，是否能够激发学生的学习兴趣。10.1.3反思教学难点的处理是否得当，学生是否能够理解和掌握。10.2拓展延伸：鼓励学生进行相关的阅读和实践活动。10.2.1推荐学生阅读红楼梦的其他章节，深入了解贾宝玉和林黛玉的爱情故事。10.2.2组织学生参观古代文化遗址，如长亭等，感受古代送别文化的氛围。

6、10.2.3鼓励学生参加相关的文学社团或阅读俱乐部，与他人分享学习心得和体验。重点和难点解析一、知识点讲解环节1.1古代送别文化：本环节需重点关注古代送别的习俗和礼仪的介绍。详细补充和说明送别文化的起源、发展以及各种送别形式，如诗词、音乐、书画等。同时，结合具体例子，让学生了解古代送别的特点和内涵。1.2红楼梦的背景介绍：本环节需重点关注红楼梦的作者、成书背景、主要人物和情节的介绍。详细补充和说明曹雪芹的创作背景、红楼梦的艺术价值以及贾宝玉、林黛玉等主要人物的性格特点和命运走向。1.3长亭送别的意义：本环节需重点关注长亭送别在红楼梦中的象征意义。详细补充和说明长亭作为送别地点的历史背景和文化内

7、涵，以及贾宝玉与林黛玉在长亭送别场景中的情感表现和寓意。二、教学内容环节2.1课文朗读：本环节需重点关注学生的朗读方式和技巧。详细补充和说明如何正确朗读古代文学作品，如语气、节奏、情感的把握等，以及朗读对于理解课文的重要性。2.2课文解析：本环节需重点关注课文关键词语和句子的解析。详细补充和说明如何引导学生关注课文中的修辞手法、表达方式和文化内涵，以及如何帮助学生理解人物形象和情感。2.3文化拓展：本环节需重点关注古代送别文化在现实生活中的体现。详细补充和说明如何将古代送别文化与现代生活相结合，如在现实生活中遇到的离别场景如何运用古代送别的习俗和礼仪等。三、教学目标环节3.1知识与技能：本环节

8、需重点关注学生对古代送别文化和红楼梦的掌握程度。详细补充和说明如何通过教学活动，使学生了解和掌握古代送别文化的习俗和礼仪，以及红楼梦的主要人物和情节。3.2过程与方法：本环节需重点关注学生的文学鉴赏能力的培养。详细补充和说明如何通过朗读、解析、讨论等方式，提高学生的文学鉴赏能力，以及如何引导学生运用文学鉴赏方法分析古代文学作品。3.3情感态度与价值观：本环节需重点关注学生对人物情感的共鸣和人文素养的培养。详细补充和说明如何通过教学活动，使学生感受人物之间的情感交流，培养学生的同情心和人文素养。四、教学难点与重点环节4.1难点解析：本环节需重点关注学生对古代送别文化和红楼梦的理解难度。详细补充和说明如何突破学生对古代送别文化和红楼梦的理解难点，如通过具体例子、图片、音频等多媒体资源的运用，帮助学生更好地理解和掌握。4.2重点解析：本环节需重点关注课文中的关键词语和句子的重点讲解。详细补充和说明如何引导学生关注和理解课文中的关键词语和句子，如通过解读句子中的修辞手法、表达方式和文化内涵，帮助学生深入理解课文。