关于幼儿园大班语言教案小雨点.doc

《关于幼儿园大班语言教案小雨点.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于幼儿园大班语言教案小雨点.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案关于幼儿园大班语言教案小雨点一、引言1.1设计背景：1.1.1为了激发幼儿对自然现象的兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力。1.1.2通过歌曲和故事，让幼儿了解雨的形成和作用，感受雨带来的美好。1.1.3提高幼儿的观察力和表达能力，培养幼儿对文学作品的欣赏能力。二、知识点讲解2.1雨的形成：2.1.1雨是云层中的水蒸气凝结成水滴，当水滴重量增加到一定程度时，便会从云层中落下来。2.1.2雨的种类：小雨、中雨、大雨、暴雨等。2.1.3雨的作用：滋润大地、清洁空气、提供水资源等。三、教学内容3.1歌曲小雨点：3.1.1歌词内容：小雨点，沙沙沙，从天而降，滋润大地。3.1.2歌曲节奏：欢快、轻柔

2、。3.1.3歌曲教唱：教师示范，幼儿跟唱，学会歌曲。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿了解雨的形成和作用。4.1.2培养幼儿对自然现象的兴趣。4.1.3提高幼儿的观察力和表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解雨的形成过程。5.1.2培养幼儿的音乐节奏感。5.1.3提高幼儿的想象力。六、教学过程6.1热身活动：6.1.1教师带领幼儿做雨滴舞蹈，模仿雨滴落下的样子。6.1.2引导幼儿感受雨滴落下的轻柔和欢快。6.2歌曲教学：6.2.1教师播放歌曲小雨点，引导幼儿感受歌曲的欢快节奏。6.2.2教师教唱歌曲，幼儿跟唱。6.2.3教师带领幼儿进行歌曲接龙，增加互动。6

3、.3故事讲解：6.3.1教师讲述故事小雨点的旅行，引导幼儿想象故事情节。6.3.2教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。6.4实践活动：6.4.1教师带领幼儿进行手工制作，制作小雨点。6.4.2引导幼儿用语言描述自己制作的小雨点。6.5.2教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励。七、教学评价7.1观察幼儿在课堂中的参与程度，对歌曲的掌握程度。7.2评价幼儿在故事理解和手工制作中的表现。7.3收集幼儿在实践活动中的作品，对幼儿的表现进行评价。八、教学反思8.2对教学方法和教学内容进行调整和改进。8.3对幼儿的学习情况和表现进行观察和分析。九、教学拓展9.1组织幼儿进行户外观察，观察雨后的变化。9

4、.2开展幼儿绘画活动，让幼儿画出自己心中的小雨点。9.3邀请家长参与，让家长了解幼儿在园的学习情况。十、教学资源10.1教学PPT：包含歌曲、故事、手工制作等内容。10.2教学音频：歌曲小雨点。10.3教学视频：故事小雨点的旅行。10.4手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学PPT：包含歌曲、故事、手工制作等内容。6.1.2教学音频：歌曲小雨点。6.1.3教学视频：故事小雨点的旅行。6.1.4小雨点的手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。六、教学过程7.1热身活动：7.1.1教师带领幼儿做雨滴舞蹈，模仿雨滴落下的样子。7.1.2引导幼儿感受雨滴落下的轻柔

5、和欢快。7.1.3教师通过提问，引导幼儿表达对雨滴的感受。7.2歌曲教学：7.2.1教师播放歌曲小雨点，引导幼儿感受歌曲的欢快节奏。7.2.2教师教唱歌曲，幼儿跟唱。7.2.3教师带领幼儿进行歌曲接龙，增加互动。7.3故事讲解：7.3.1教师讲述故事小雨点的旅行，引导幼儿想象故事情节。7.3.2教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。7.3.3教师通过角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。八、板书设计8.1板书主题：小雨点8.2板书内容：8.2.1雨的形成过程8.2.2雨的种类和作用8.2.3歌曲小雨点的歌词九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起观察天气，记录下雨的情况

6、。9.1.2幼儿回家后，与家长一起唱歌曲小雨点。9.1.3幼儿回家后，与家长一起讲述故事小雨点的旅行。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师根据幼儿的表现，调整教学方法和策略。10.1.3教师与家长进行沟通，了解幼儿在家的学习情况。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行户外观察，观察雨后的变化。10.2.2开展幼儿绘画活动，让幼儿画出自己心中的小雨点。10.2.3邀请家长参与，让家长了解幼儿在园的学习情况。重点和难点解析一、歌曲教学1.歌曲的选择：应选择适合幼儿年龄特点，旋律欢快、易于学习的歌曲，如小雨点。2.歌曲的教学：教师应通过示范、跟唱、接龙等形式，帮助幼儿学会歌曲

7、，并能够用正确的节奏和音调演唱。3.歌曲的应用：在教学过程中，教师可以通过歌曲接龙、角色扮演等形式，让幼儿在实践中运用歌曲，提高他们的语言表达能力和音乐感受力。二、故事讲解1.故事的选取：应选择具有趣味性、教育性，且与教学内容相关的故事，如小雨点的旅行。2.故事的讲述：教师应运用生动的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力，让幼儿能够沉浸在故事情境中。3.故事的理解：教师可以通过提问、讨论等形式，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，提高他们的语言表达能力和理解能力。三、手工制作1.制作材料的准备：应选择安全、环保、易于操作的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。2.制作过程的引导：教师应通过示范、讲解

8、、互动等形式，引导幼儿完成手工制作，培养他们的动手能力和创造力。3.制作作品的展示：教师应鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿能够感受到自己的成就，增强他们的自信心。四、板书设计1.板书的内容：板书应简洁明了，突出教学重点和难点，如雨的形成过程、雨的种类和作用等。2.板书的布局：板书应有序、清晰，便于幼儿观看和理解。3.板书的运用：教师应结合讲解和实践活动，引导幼儿观察和理解板书内容，提高他们的记忆力和理解能力。五、作业设计1.作业的内容：作业应与教学内容紧密结合，具有趣味性和可操作性，如观察天气、唱歌曲、讲述故事等。2.作业的指导：教师应给予家长作业的指导，让家长能够有效地协助幼儿完成作业。3.作业的反馈：教师应定期收集幼儿的作业，对幼儿的表现进行评价和反馈，提高他们的学习积极性和自信心。