二年级语文《坐井观天》教案.doc

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1、教案二年级语文坐井观天教案一、引言1.1教学意义坐井观天是一则寓言故事，通过讲述一只青蛙坐在井里，自以为是，傲慢无礼，最终受到教训的故事。故事内容生动有趣，适合二年级学生的认知水平。通过学习这个故事，可以使学生领悟到做人要谦虚、开阔眼界的道理。1.2教材分析坐井观天篇幅适中，语言简练，富有童趣。故事情节生动，易于学生理解和接受。通过学习这个故事，可以培养学生的阅读兴趣，提高学生的语文素养。1.3学情分析二年级学生具有较强的求知欲和好奇心，对寓言故事感兴趣。但部分学生可能对文中的一些词语和句式理解起来有一定难度，需要在教学中加以引导和帮助。二、知识点讲解2.1故事主题坐井观天的主题是做人要谦虚、

2、开阔眼界。通过青蛙坐在井里自以为是，傲慢无礼，最终受到教训的故事，告诉学生要虚心接受别人的意见，不要局限于自己的小圈子，要开阔眼界，认识更大的世界。2.2重点词语教材中的重点词语有：“坐井观天”、“自以为是”、“傲慢无礼”、“教训”等。教学中要引导学生理解这些词语的意思，并学会正确运用。2.3句子理解教学中要引导学生理解故事中的关键句子，如：“青蛙说：我坐在井里，天天看着天，我已经知道天的一切了。”“小鸟说：青蛙兄弟，你错了，天很大的，你坐在井里怎么能看到全部呢？”等。通过理解这些句子，帮助学生领悟故事的主题。三、教学内容3.1教学目标通过学习坐井观天，使学生能够：3.1.1正确理解故事内容，

3、了解青蛙坐在井里自以为是、傲慢无礼的行为。3.1.2学会生字词，并能正确运用。3.1.3领悟故事主题，懂得做人要谦虚、开阔眼界的道理。3.2教学重点本节课的教学重点是：3.2.1正确朗读课文，理解故事情节。3.2.2学会生字词，并能正确运用。3.3教学难点本节课的教学难点是：3.3.1理解故事中的句子，领悟故事主题。3.3.2学会生字词，并能正确运用。3.3.3引导学生从故事中汲取教训，培养谦虚、开阔眼界的品质。四、教学目标4.1知识与技能目标通过学习坐井观天，使学生能够：4.1.1正确朗读课文，理解故事情节。4.1.2学会生字词，并能正确运用。4.1.3领悟故事主题，懂得做人要谦虚、开阔眼界

4、的道理。4.2过程与方法目标通过自主学习、合作探讨的方式，使学生能够：4.2.1主动参与课堂讨论，分享自己的观点。4.2.2学会从不同角度思考问题，提高解决问题的能力。4.3情感态度与价值观目标通过学习坐井观天，使学生能够：4.3.1懂得做人要谦虚、开阔眼界的道理。五、教学难点与重点5.1教学重点本节课的重点是：5.1.1正确朗读课文，理解故事情节。5.1.2学会生字词，并能正确运用。5.2教学难点本节课的难点是：5.2.1理解故事中的句子，领悟故事主题。5.2.2学会生字词，并能正确运用。5.2.3引导学生从故事中汲取教训，培养谦虚、开阔眼界的品质。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课文

5、课件或黑板6.1.2生字词卡片6.1.3小鸟、青蛙等动物道具6.1.4井底、天空等背景图6.2学具6.2.1课本6.2.2笔记本6.2.3彩色笔七、教学过程7.1导入新课7.1.1利用动物道具引起学生兴趣7.1.2提问学生：“你们知道什么是坐井观天吗？”7.1.3引导学生回顾前置知识，如刻舟求剑等寓言故事7.1.4引入坐井观天的故事情节7.2自主学习7.2.1学生自读课文，理解故事情节7.2.2学生通过彩色笔划出生字词，并查找字典理解含义7.2.3学生分组讨论，分享学习心得7.3课堂讲解7.3.1讲解生字词，如“坐井观天”、“自以为是”等7.3.2解读故事主题，强调做人要谦虚、开阔眼界的道理7

6、.3.3分析故事中青蛙和小鸟的对话，引导学生理解寓意7.4实践练习7.4.1学生分角色扮演青蛙和小鸟，进行情景剧表演7.4.2学生结合生活实际，举例说明如何应用故事中的道理7.4.3学生书写课后感悟，分享自己的心得体会八、板书设计8.1寓言故事坐井观天8.2青蛙坐井观天、自以为是、傲慢无礼8.3小鸟开阔眼界、谦虚有礼8.4寓意：做人要谦虚、开阔眼界九、作业设计9.1熟读课文，理解故事情节9.2运用生字词，写一篇小短文9.3家长协助孩子举例说明故事中的道理，并拍摄照片或视频分享到班级群十、课后反思及拓展延伸10.1学生对本节课内容的理解和掌握情况进行反思，分析教学效果10.2针对学生的反馈，调整

7、教学方法和策略，提高教学效果10.3拓展延伸：搜集其他有关谦虚、开阔眼界的寓言故事，下节课进行分享重点和难点解析一、教具与学具准备1.1课前的准备工作重点关注教具的准备情况，如课件、生字词卡片、动物道具和背景图等。这些教具将直接影响课堂的趣味性和学生的学习兴趣。教师需要检查教具是否齐全，并确保它们能够有效地辅助教学。二、教学过程2.1导入新课环节重点关注学生兴趣的激发和前置知识的回顾。教师应确保动物道具的使用能够吸引学生的注意力，并通过提问引导学生回忆寓言故事的相关知识，为新课的学习打下坚实的基础。2.2自主学习环节重点关注学生的自主学习能力和合作讨论的成效。教师需要指导学生如何有效地利用彩色

8、笔划出生字词，并鼓励学生在小组内分享自己的学习心得，促进学生之间的互动和交流。2.3课堂讲解环节重点关注生字词的讲解和故事主题的解读。教师应确保生字词的解释清晰准确，并通过深入分析故事中的人物和对话，帮助学生理解寓言的深层含义。2.4实践练习环节重点关注学生的实际操作和应用能力的培养。教师需要监督学生进行角色扮演和书写课后感悟，确保学生能够将所学道理运用到实际生活中，并能够通过写作表达自己的心得体会。三、板书设计3.1板书的清晰度和吸引力重点关注板书设计是否能够简洁明了地展示课程要点。教师的板书应当包含故事的关键词汇和寓意，以便学生能够一目了然地抓住课程的核心内容。四、作业设计4.1作业的针对

9、性和实践性重点关注作业是否能够巩固课堂所学并促进学生的实际应用。教师应确保作业既能够让学生复习课文内容，又能够鼓励学生在家庭环境中应用所学道理，同时家长的参与也能够增强家庭与学校的互动。五、课后反思及拓展延伸5.1教学效果的评估和教学方法的调整重点关注教师对教学效果的反思和教学策略的调整。教师需要根据学生的反馈和作业完成情况，评估教学效果，并根据实际情况调整教学方法，以不断提高教学质量。本教案设计注重教学的趣味性和学生的实际应用能力培养。从教具与学具的准备到教学过程的每一个环节，都围绕着如何更好地传达故事寓意和培养学生的语文素养展开。板书设计简洁明了，作业设计具有针对性，能够有效地巩固课堂所学。课后反思和拓展延伸环节则关注教学效果的持续改进和学生能力的进一步提升。通过这样的教案设计，希望能够实现学生对课文内容的理解和吸收，以及品德教育的深入。