小班音乐活动两个朋友教案.doc

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1、教案小班音乐活动“两个朋友”教案一、引言1.1音乐活动是一种富有情感色彩的艺术形式，对于小班幼儿来说，通过音乐活动可以培养他们的音乐兴趣、审美情感和初步的音乐表现力。1.2小班幼儿对音乐具有较强的接受能力和模仿能力，通过音乐活动可以促进他们的智力、情感、语言、动作等多方面的发展。1.3“两个朋友”是一首富有童趣的幼儿歌曲，通过学习这首歌曲，可以让幼儿体验到音乐的魅力，培养他们的音乐审美能力。二、知识点讲解2.1歌曲两个朋友的歌词简单易懂，旋律优美，富有童趣，适合小班幼儿学习。2.2歌曲中的节奏和音高变化丰富，可以帮助幼儿感知音乐的节奏感和音高感。2.3歌曲中的人物形象生动，可以让幼儿通过歌曲了

2、解友谊的重要性，培养他们的情感态度。三、教学内容3.1学习歌曲两个朋友的歌词，让幼儿能够熟练地唱出歌曲。3.2通过歌曲的学习，让幼儿感知音乐的节奏感和音高感，培养他们的音乐表现力。3.3通过歌曲中的人物形象，让幼儿理解友谊的重要性，培养他们的情感态度。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿能够理解歌曲两个朋友的歌词内容，认识歌曲中的人物形象。4.2技能目标：让幼儿能够熟练地唱出歌曲，感知音乐的节奏感和音高感。4.3情感目标：让幼儿体验到音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣，通过歌曲中的人物形象，培养他们的情感态度。五、教学难点与重点5.1教学重点：歌曲两个朋友的歌词内容和音乐节奏。5.2教学难点：歌曲中

3、的人物形象的理解和音乐的节奏感、音高感的感知。六、教具与学具准备6.1教具：教学课件、音乐播放设备、歌曲乐谱、图片卡片、小礼物等。6.1.1教学课件应包含歌曲歌词、人物形象、音乐节奏等内容，以图片和动画形式展示，吸引幼儿的注意力。6.1.2音乐播放设备用于播放歌曲，以便幼儿跟随歌曲学唱。6.1.3歌曲乐谱应简化音符，方便幼儿阅读和理解。6.1.4图片卡片展示歌曲中的人物形象，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。6.1.5小礼物用于激励幼儿参与活动的积极性。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。7.1.1教师带领幼儿一起做简单的身体运动，引导幼儿感受

4、音乐的节奏。7.1.2邀请幼儿上台展示自己的才艺，如跳舞、唱歌等，让幼儿自信地表现自己。7.1.3通过热身活动，让幼儿放松身心，进入学习状态。7.2歌曲学习：教授歌曲两个朋友的歌词和旋律。7.2.1教师展示歌曲乐谱，让幼儿跟随乐谱学唱歌曲。7.2.2教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音高和节奏。7.2.3教师通过图片卡片展示歌曲中的人物形象，帮助幼儿理解歌曲内容。7.3实践活动：分组进行歌曲表演。7.3.1教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行歌曲表演。7.3.2教师指导幼儿进行角色扮演，让幼儿体验到歌曲中的情感。7.3.3各小组依次进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。八、板书设计8

5、.1板书设计应简洁明了，包含歌曲两个朋友的歌词、人物形象、音乐节奏等内容。8.1.1在黑板上书写歌曲歌词，旁边附上图片卡片，帮助幼儿记忆歌词。8.1.2在板书上标注音乐节奏，引导幼儿感知音乐的节奏感。8.1.3在板书上绘制人物形象，让幼儿更好地理解歌曲内容。九、作业设计9.1作业：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲两个朋友，并尝试边唱歌曲边表演。9.1.1教师向家长说明作业要求，鼓励家长参与幼儿的学习过程。9.1.2教师提供歌曲乐谱和图片卡片，方便幼儿在家复习。9.1.3教师提醒家长关注幼儿的学习进度，给予幼儿适当的鼓励和支持。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容是否适合幼儿的认知水平

6、，是否能够激发幼儿的兴趣。10.1.2反思教学过程是否流畅，教学方法是否有效，幼儿的参与度如何。10.1.3反思教学难点和重点是否得到有效解决，幼儿的学习效果如何。10.2拓展延伸：教师可以根据歌曲两个朋友的内容，设计相关的主题活动，如友谊分享会、友谊绘画等，让幼儿在活动中进一步体验友谊的重要性。10.2.1教师组织幼儿进行友谊分享会，让幼儿讲述自己与朋友之间的故事，培养幼儿的表达能力。10.2.2教师引导幼儿进行友谊绘画，让幼儿通过绘画表达自己对友谊的理解，培养幼儿的创造力。10.2.3教师可以组织幼儿进行友谊演出，让幼儿通过表演展示自己对友谊的理解，提高幼儿的自信心。重点和难点解析一、教具

7、与学具准备1.1图片卡片和简化的乐谱是重点关注环节，因为它们直接影响到幼儿对歌曲人物形象和音乐节奏的理解和把握。1.1.1图片卡片应选择色彩鲜明，人物形象生动的设计，以便吸引幼儿的注意力，并帮助他们更好地记忆歌曲内容。1.1.2乐谱的简化程度需要适当，过于简单可能会导致幼儿失去学习兴趣，过于复杂则可能使他们感到困惑。二、教学过程2.1歌曲学习环节是需要重点关注的环节，因为这是幼儿掌握新知识和技能的关键时期。2.1.1教师在教授歌曲时，应该注意观察每个幼儿的学习进度，对于跟不上的幼儿，应该给予个别指导，确保每个幼儿都能跟上教学进度。2.1.2在教授歌词时，教师应该尽量用生动的语言和动作来解释歌词

8、的含义，帮助幼儿更好地理解歌曲。三、板书设计3.1板书设计是重点关注环节，因为板书是幼儿跟随教学进程的重要工具。3.1.1板书应该清晰明了，一目了然，以便幼儿能够轻松地跟随教学进程。3.1.2板书上应该包含歌曲的主要信息，如歌词，节奏等，以便幼儿能够随时回顾和复习。四、作业设计4.1作业设计环节需要重点关注，因为作业是巩固幼儿学习成果的重要方式。4.1.1教师在设计作业时，应该考虑到幼儿的年龄特点和家庭环境，设计既能够巩固学习成果，又不会给幼儿和家庭带来过多负担的作业。4.1.2教师应该在作业中加入一些有趣的元素，如让幼儿自己画一画歌曲中的朋友，这样可以增加幼儿完成作业的兴趣。五、课后反思及拓

9、展延伸5.1课后反思环节是重点关注环节，因为通过反思，教师可以及时发现教学中存在的问题，从而改进教学方法。5.1.1教师应该通过观察幼儿的学习情况和家长反馈，来评估教学效果，从而确定下一步的教学计划。5.1.2在拓展延伸环节，教师可以根据幼儿的兴趣和特点，设计一些有趣的活动，如友谊分享会，友谊绘画等，让幼儿在活动中进一步体验友谊的重要性。通过重点关注教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节，教师可以有效地提高教学效果，帮助幼儿更好地掌握知识和技能，同时也能培养他们的音乐兴趣和审美情感。在教学过程中，教师应该注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导，确保他们能够跟上教学进度。同时，教师也应该通过生动的教学手段，如动作解释歌词含义，来帮助幼儿更好地理解歌曲。在板书设计中，教师应该力求简洁明了，让幼儿能够轻松地跟随教学进程。在作业设计中，教师应该考虑到幼儿的年龄特点和家庭环境，设计既能够巩固学习成果，又不会给幼儿和家庭带来过多负担的作业。教师应该通过课后反思和拓展延伸，及时发现教学中存在的问题，改进教学方法，并在活动中进一步培养幼儿的音乐兴趣和审美情感。