《滚皮球》小班教案.doc

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1、教案滚皮球小班教案一、引言1.1设计意图：滚皮球是一个适合小班孩子的体育活动，通过活动可以培养孩子们的团队合作意识和运动能力，同时也能让他们在游戏中体验到快乐。1.2活动价值：通过参与滚皮球活动，孩子们可以在游戏中锻炼身体，提高他们的协调能力和团队合作能力，同时也能培养他们的规则意识和集体荣誉感。1.3活动准备：活动前需要准备一个皮球、一个宽敞的场地和一些标志物。二、知识点讲解2.1活动规则：活动中，孩子们需要分组，每组人数相等。每组需要用皮球滚动的方式穿过障碍物，到达终点。在滚动过程中，孩子们需要保持皮球的稳定，不能让皮球停下来或者倒下。2.2团队合作：在活动中，孩子们需要学会与团队成员合作

2、，共同完成任务。他们需要协调动作，保持皮球的稳定，并且要有一定的耐心和毅力。2.3安全注意事项：在活动中，孩子们需要注意安全，避免碰撞或者摔倒。教师需要在场监督，确保孩子们的安全。三、教学内容3.1活动流程：活动中，孩子们需要按照指定的路线滚动皮球，穿过障碍物，到达终点。在活动中，孩子们需要不断调整动作，保持皮球的稳定。3.2教学方法：教师可以通过示范、讲解和演练的方式，帮助孩子们理解活动规则和团队合作的重要性。在活动中，教师可以给予孩子们一定的指导和建议，帮助他们改进动作和提高技能。3.3教学内容调整：根据孩子们的实际情况，教师可以适当调整活动难度和教学内容，以确保活动的适宜性和孩子们的参与

3、度。四、教学目标4.1认知目标：孩子们能够理解滚皮球的规则和目标，知道如何与团队成员合作。4.2技能目标：孩子们能够在游戏中锻炼身体，提高协调能力和团队合作能力。4.3情感目标：孩子们能够在游戏中体验到快乐，培养规则意识和集体荣誉感。五、教学难点与重点5.1教学难点：活动中，孩子们需要掌握正确的滚动技巧，保持皮球的稳定，并且要与团队成员协调一致。5.2教学重点：活动中，孩子们需要理解活动规则，学会与团队成员合作，共同完成任务。六、教具与学具准备6.1皮球：选择一个适合小班孩子使用的皮球，大小适中，质地柔软，适合滚动。6.2障碍物：准备一些不同形状和大小的障碍物，如盒子、板凳等，用来设置活动路线

4、。6.3标志物：准备一些彩色的标志物，如旗帜、小卡片等，用来标记起点和终点。七、教学过程7.1热身活动：教师带领孩子们进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体。热身活动时间约为5分钟，确保孩子们的活动能力达到最佳状态。7.2活动讲解与示范：教师向孩子们讲解滚皮球的规则和目标，并示范如何滚动皮球穿过障碍物。教师可以邀请一名孩子上来示范，以增加孩子们的参与度和理解程度。7.3活动进行：孩子们分成若干小组，每组人数相等，按照指定的路线滚动皮球，穿过障碍物，到达终点。教师在活动中给予孩子们一定的指导和建议，帮助他们改进动作和提高技能。教师对孩子们的表现进行点评，给予鼓励和肯定，

5、并指出他们在活动中的优点和需要改进的地方。八、板书设计8.1活动规则：在黑板上用大字写出滚皮球的规则，如“滚动皮球，穿过障碍物，到达终点”。可以用图片或者图示来表示障碍物和皮球的滚动动作，帮助孩子们更好地理解。8.2团队合作：在黑板上用大字写出团队合作的重要性，如“团结协作，共同完成任务”。可以用图示或者图片来表示团队合作的情景，让孩子们明白团队合作的重要性。8.3安全注意事项：在黑板上用大字写出安全注意事项，如“注意安全，避免碰撞或者摔倒”。可以用图示或者图片来表示安全注意事项，提醒孩子们在活动中的安全。九、作业设计9.1家庭作业：教师可以布置一些与滚皮球相关的家庭作业，如让孩子们与家长一起

6、进行类似的滚动游戏，或者观察家长在游戏中如何与他人合作。作业要求孩子们在家长的帮助下完成，并将照片或者视频记录下来，下次活动在班级中分享。9.2课堂作业：教师可以在课堂上给孩子们布置一些相关的作业，如让他们画一画自己在活动中的情景，或者写一写自己在活动中的感受和收获。作业可以作为课堂分享的内容，让孩子们展示自己的成果，并与其他同学交流。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考活动中的成功之处和需要改进的地方。教师可以与同事们进行交流和讨论，共同提高教学水平和教学质量。10.2学生反馈：教师可以收集学生对活动的反馈，了解他们的感受和意见。教师可以根据学生的反馈

7、进行相应的调整和改进，以提高教学效果和学生的参与度。10.3拓展延伸：教师可以设计与滚皮球相关的拓展活动，如组织一个小比赛，让孩子们在比赛中展示自己的技能和团队合作能力。教师还可以邀请家长参与活动，增进家长与孩子之间的互动和交流。重点和难点解析一、活动规则的讲解与理解1.1教师需要清晰地讲解活动规则，确保孩子们能够理解规则的要求和目标。1.2教师可以通过示例或者图示的方式来展示障碍物的设置和皮球的滚动方式，帮助孩子们更好地理解规则。1.3教师可以邀请孩子们参与示范，以增加他们的参与度和理解程度。二、团队合作的学习与实践2.1教师需要引导孩子们学习团队合作的重要性，让他们明白只有团结协作才能完成

8、任务。2.2教师可以通过分组活动，让孩子们在实践中体验团队合作的效果和价值。2.3教师需要在活动中给予孩子们适当的指导和建议，帮助他们改进动作和提高技能。三、安全注意事项的强调与遵守3.1教师需要明确地向孩子们强调安全注意事项，让他们明白在活动中的安全的重要性。3.2教师可以在活动前进行安全教育，教授孩子们如何避免碰撞或者摔倒。3.3教师需要在活动中不断地监督和提醒孩子们遵守安全规则，确保他们的安全。对于每个重点环节的补充和说明：一、活动规则的讲解与理解在讲解活动规则时，教师可以通过生动的语言和形象的比喻，让孩子们更容易理解规则的要求。例如，教师可以用“像小兔子一样跳跃着滚动皮球”来形容皮球的

9、滚动方式，让孩子们能够形象地想象出正确的动作。二、团队合作的学习与实践在团队合作的学习与实践中，教师可以通过组织一些小组活动，让孩子们在实际操作中体验团队合作的效果。例如，教师可以组织孩子们进行接力比赛，每个小组成员都需要滚动皮球到达终点，然后将皮球传给下一个队员。这样的活动可以让孩子们明白团队合作的重要性，并且培养他们的团队合作能力。三、安全注意事项的强调与遵守在强调安全注意事项时，教师可以通过具体的例子和实际的情景，让孩子们更好地理解安全的重要性。例如，教师可以模拟一个滚皮球的情景，然后展示如何正确地滚动皮球以避免碰撞或者摔倒。教师还可以邀请孩子们上来演示，并给予他们及时的反馈和指导，以确保他们在活动中的安全。