《定风波》(莫听穿林打叶声)教案.docx

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1、教案定风波(莫听穿林打叶声)教案一、引言1.1背景介绍1.1.1定风波是北宋文学家苏轼创作的一首七言律诗，写于苏轼流放黄州期间。1.1.2该诗表达了苏轼对人生境遇的豁达态度和超脱精神，以及对自然美景的赞美。1.1.3这首诗也是苏轼文学创作的巅峰之作，具有很高的文学价值和历史意义。二、知识点讲解2.1诗的体制和结构2.1.1七言律诗是唐诗的一种，每句七个字，共八句，具有严格的平仄声律和对仗要求。2.1.2定风波遵循了七言律诗的体制，诗中用词考究，句子对仗工整。2.1.3诗的结构紧凑，意蕴深远，通过自然景象的描绘抒发了作者的情感。三、教学内容3.1诗文内容解析3.1.1诗的第一句“莫听穿林打叶声”

2、表达了作者对自然的聆听与欣赏。3.1.2第二句“何妨吟啸且徐行”展现了作者悠然自得的人生态度。3.1.3第三句“竹杖芒鞋轻胜马”描绘了作者简朴的生活和豁达的胸怀。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解并背诵定风波。4.1.2学生能够分析诗的结构和韵律特点。4.1.3学生能够解读诗中的意象和寓意。五、教学难点与重点5.1难点5.1.1学生对古代诗歌的体制和结构的理解。5.1.2学生对诗中意象和寓意的深入解读。5.1.3学生对作者人生哲学的把握。这是前五个章节的内容，每个章节都包含了三个小结，每个小结又包含了四个细节及细节说明。希望对您有所帮助。六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1

3、.1包含诗文全文、注释、图片、视频等丰富资源。6.1.2通过PPT展示诗文内容，帮助学生更好地理解诗文背景和意境。6.1.3PPT设计应简洁明了，突出重点，便于学生集中注意力。6.2诗文复印件6.2.1准备诗文的复印件，方便学生跟随教学进度进行学习和默写。6.2.2复印件上应包含诗文全文、注释及相关解析。6.2.3复印件可让学生在课堂上随时查阅和复习诗文内容。七、教学过程7.1导入新课7.1.1利用PPT展示定风波的背景图片，引导学生进入诗文情境。7.1.2简要介绍诗人苏轼的生平和创作背景，激发学生对诗文的兴趣。7.1.3提问学生：“你们对人生的态度是怎样的？”引导学生思考人生哲学。7.2诗文

4、讲解7.2.1逐句解析诗文内容，引导学生理解每个意象和寓意。7.2.2分析诗的结构和韵律特点，让学生了解七言律诗的基本知识。7.2.3讲解诗中的哲理，引导学生学习作者超脱的人生观。7.3课堂互动7.3.1分组讨论：让学生探讨诗中的意象和寓意，分享自己的理解和感悟。7.3.2提问环节：鼓励学生提出问题，共同探讨诗文中的难点和重点。7.3.3角色扮演：让学生扮演诗人苏轼，表达诗文中的情感和思想。八、板书设计8.1板书诗文结构8.1.1在黑板上用简洁的线条和符号表示诗文的结构，便于学生理解。8.1.2包括诗的每一句、意象、寓意等关键信息。8.1.3板书设计应简洁明了，突出诗文结构特点。8.2板书重点

5、词语8.2.1挑选诗文中的重点词语，如生僻字、关键词等，进行板书。8.2.2针对每个词语，给出拼音、解释和示例。8.2.3让学生通过板书词语，加深对诗文内容的理解和记忆。九、作业设计9.1背诵诗文9.1.1要求学生课后背诵定风波，加强记忆。9.1.2家长可在群监督和检查学生的背诵情况。9.1.3背诵过程中，鼓励学生关注诗文的韵律和节奏。9.2诗文解析9.2.1要求学生结合注释和参考资料，对诗文进行深入解析。9.2.2学生可从意象、寓意、哲理等方面展开分析。9.2.3提交作业时，学生需附上自己的解析和感悟。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评价10.1.1课后与学生交流，了解他们对诗文的理解

6、和感悟。10.1.2收集学生作业，评估他们对诗文内容和解说的掌握程度。10.2拓展延伸10.2.1推荐学生阅读苏轼其他诗文，如赤壁赋、水调歌头等。10.2.2引导学生关注古代诗歌，培养他们对古典文化的兴趣。10.2.3组织课外活动，如诗词比赛、文化讲座等，丰富学生的文化生活。重点和难点解析一、重点关注的环节1.PPT的设计和运用2.诗文的结构和韵律特点讲解3.诗文意象和寓意的解读4.课堂互动环节的设计和实施5.板书设计6.作业设计二、对每个重点环节的补充和说明1.PPT的设计和运用1.1PPT应包含诗文全文、注释、图片、视频等丰富资源，以帮助学生更好地理解诗文背景和意境。1.2PPT设计应简洁

7、明了，突出重点，便于学生集中注意力。1.3在PPT中可以使用动画和过渡效果，增加课堂的趣味性。2.诗文的结构和韵律特点讲解2.1讲解诗的结构，包括诗的每一句、意象、寓意等关键信息。2.2分析诗的韵律特点，让学生了解七言律诗的基本知识。2.3通过具体的例子，让学生感受诗的韵律和节奏。3.诗文意象和寓意的解读3.1讲解诗中的意象，让学生理解每个意象所代表的意义。3.2解读诗中的寓意，帮助学生理解诗的深层含义。3.3引导学生思考诗中的意象和寓意如何反映了作者的人生观和价值观。4.课堂互动环节的设计和实施4.1设计多样化的互动环节，如分组讨论、提问环节、角色扮演等。4.2鼓励学生积极参与互动，表达自己

8、的理解和感悟。4.3引导学生通过互动，深入理解和解读诗文。5.板书设计5.1在黑板上用简洁的线条和符号表示诗文的结构，便于学生理解。5.2挑选诗文中的重点词语，如生僻字、关键词等，进行板书。5.3板书设计应简洁明了，突出诗文结构特点。6.作业设计6.1要求学生课后背诵诗文，加强记忆。6.2要求学生结合注释和参考资料，对诗文进行深入解析。6.3提交作业时，学生需附上自己的解析和感悟。本文针对定风波的教案，重点关注了PPT的设计和运用、诗文的结构和韵律特点讲解、诗文意象和寓意的解读、课堂互动环节的设计和实施、板书设计以及作业设计等环节。在教学过程中，应注重引导学生理解和感悟诗文的内容和意境，通过多样化的互动环节，激发学生的学习兴趣和参与度，同时，通过作业设计，巩固学生的学习成果，提升他们的记忆和理解能力。