小班绘本阅读活动教案.doc

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1、教案小班绘本阅读活动教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过绘本阅读活动，培养小班幼儿对阅读的兴趣和习惯。1.1.2提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。1.1.3促进幼儿的社会情感、审美情感和创造力的发展。二、知识点讲解2.1绘本特点：2.1.1精美的插图：绘本的插图具有较高的艺术价值和观赏性。2.1.2文字简洁：绘本的文字简洁易懂，适合幼儿阅读。2.1.3故事性强：绘本讲述的故事具有趣味性和教育性。三、教学内容3.1绘本选择：3.1.1选择适合小班幼儿年龄特点的绘本。3.1.2选择具有教育意义的绘本主题。3.1.3选择图文并茂、富有创意的绘本。四、教学目标4.1培养幼儿对阅读的兴趣和习

2、惯。4.1.1喜欢听故事、看绘本。4.1.2主动参与阅读活动。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1引导幼儿观察绘本细节，激发幼儿的想象力。5.1.2培养幼儿的语言表达能力，让幼儿愿意分享自己的想法。教案小班绘本阅读活动教案六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1绘本图书：选择适合小班幼儿年龄特点的绘本。6.1.2投影仪：用于展示绘本图片，方便幼儿观察。6.1.3教学卡片：制作与绘本内容相关的卡片，用于教学活动。6.2学具：6.2.1画笔、画纸：让幼儿在阅读后进行绘画表达。6.2.2贴纸：用于幼儿在卡片上贴上自己喜欢的图片。6.2.3故事角色手偶：制作与绘本角色相关的手偶，用于角色扮演。

3、七、教学过程7.1教学环节：7.1.1导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力。7.1.2阅读绘本：教师讲述绘本故事，引导幼儿观察图片。7.1.3讨论与表达：让幼儿分享自己的想法，进行小组讨论。7.1.4绘画活动：让幼儿用画笔表达自己对故事的理解。7.2教学方法：7.2.1讲授法：教师讲述绘本故事，传递知识。7.2.2引导法：教师引导幼儿观察绘本图片，激发想象力。7.2.3互动法：教师与幼儿进行讨论，培养幼儿的语言表达能力。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1绘本主题：在黑板上书写本次绘本的主题。8.1.2故事情节：简要概括绘本故事的情节。8.1.3教学重点：标注本次教学的重点内容。8.2板

4、书形式：8.2.1文字：用简洁的文字表达教学内容。8.2.2图片：用相关的图片配合文字，增强视觉效果。8.2.3色彩：运用色彩鲜艳的粉笔，吸引幼儿注意力。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1复述故事：让幼儿回家后向家长复述绘本故事。9.1.2绘画表达：让幼儿回家后用画笔表达自己对故事的理解。9.1.3亲子阅读：家长陪伴幼儿进行绘本阅读，增进亲子关系。9.2作业要求：9.2.1完成时间：作业应在课后当天完成。9.2.2家长签字：家长确认幼儿完成作业，并在作业本上签字。9.2.3作业反馈：教师检查作业完成情况，给予评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.2幼儿反馈：了解幼儿

5、对本次教学活动的反馈，调整教学方法。10.1.3教学改进：针对教学不足，提出改进措施。10.2拓展延伸：10.2.1家园合作：与家长共同关注幼儿的阅读成长，提供家庭阅读指导。10.2.2主题活动：开展与绘本相关的主题活动，丰富幼儿的阅读体验。10.2.3教学研究：积极参与教学研究，提高自身教学水平。重点和难点解析一、教学内容的选择（三、教学内容）3.1绘本选择是教学成功的关键，需要重点关注。3.1.1选择适合小班幼儿年龄特点的绘本，确保幼儿能够理解和接受故事内容。3.1.2选择具有教育意义的绘本主题，让幼儿在阅读过程中能够领悟到正确的价值观和道德观念。3.1.3选择图文并茂、富有创意的绘本，激

6、发幼儿的想象力和创造力。二、教学目标的设定（四、教学目标）4.1培养幼儿对阅读的兴趣和习惯是教学的重要目标，需要重点关注。4.1.1通过有趣的绘本故事和互动式的阅读活动，吸引幼儿的注意力，让他们愿意主动参与阅读。4.1.2引导幼儿观察绘本细节，激发他们的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力。4.1.3教育幼儿学会关爱他人，培养他们的社交能力和情感管理能力。三、教学难点与重点的把握（五、教学难点与重点）5.1引导幼儿观察绘本细节，激发他们的想象力和创造力是教学的重点，需要重点关注。5.1.1通过提问和引导，让幼儿仔细观察绘本图片，培养他们的观察力和想象力。5.1.2鼓励幼儿分享自己的想法和感受

7、，提高他们的语言表达能力和自信心。5.1.3通过角色扮演和小组讨论，让幼儿更好地理解和体验故事情节，培养他们的社交能力。四、教具与学具的准备（六、教具与学具准备）6.1教具的选择和使用对于教学效果有很大的影响，需要重点关注。6.1.1选择适合小班幼儿年龄特点的绘本，确保故事内容能够吸引他们的兴趣。6.1.2使用投影仪展示绘本图片，让幼儿更清晰地观察故事情节，增强他们的视觉体验。6.1.3制作教学卡片和角色手偶，帮助幼儿更好地理解和表达故事内容。五、教学过程的设计和实施（七、教学过程）7.1教学环节的设计需要重点关注，以确保教学目标的实现。7.1.1通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿的注意力，营造积极

8、的课堂氛围。7.1.2教师讲述绘本故事，引导幼儿观察图片，让他们在听和看的过程中理解和吸收故事内容。7.1.3讨论与表达环节，让幼儿分享自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力和社交能力。7.1.4绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对故事的理解和想象，激发他们的创造力和想象力。六、板书设计的创意和实用性（八、板书设计）8.1板书设计对于教学内容的展示和记忆有很大的帮助，需要重点关注。8.1.1用简洁明了的文字和图片，将绘本主题、故事情节和教学重点展示在黑板上，方便幼儿理解和记忆。8.1.2运用色彩鲜艳的粉笔，增强板书的视觉效果，吸引幼儿的注意力。8.1.3通过板书，教师可以更好地引导幼儿观察和思考

9、，促进他们的学习效果。七、作业设计的合理性和有效性（九、作业设计）9.1作业设计是巩固和拓展教学内容的重要环节，需要重点关注。9.1.1复述故事作业，让幼儿回家后向家长复述绘本故事，巩固他们对故事的理解和记忆。9.1.2绘画表达作业，让幼儿回家后用画笔表达自己对故事的理解，培养他们的创造力和想象力。9.1.3亲子阅读作业，家长陪伴幼儿进行绘本阅读，增进亲子关系，培养幼儿的阅读习惯。八、课后反思及拓展延伸的深度和广度（十、课后反思及拓展延伸）10.1课后反思及拓展延伸是对教学效果的评估和改进的重要环节，需要重点关注。10.1.2了解幼儿对教学活动的反馈，调整教学方法，更好地满足幼儿的学习需求。10.1.3拓展延伸教学内容，开展相关主题活动，丰富幼儿的阅读体验，培养他们的综合能力。本文对小班绘本阅读活动的重点和难点进行了详细的解析和补充说明。在教学内容的选择上，要注重绘本的适合性、教育性和创意性；在教学目标的设定上，要关注幼儿对阅读的兴趣和