幼儿园小班综合活动想变蝴蝶的毛毛虫教案.doc

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1、教案幼儿园小班综合活动想变蝴蝶的毛毛虫教案一、引言1.1设计此活动的目的是为了让幼儿通过观察和体验，了解毛毛虫变蝴蝶的过程，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。1.2此活动适用于幼儿园小班，活动时间约为25分钟。1.3活动准备：毛毛虫和蝴蝶的图片、视频或实物，蝴蝶翅膀道具，绿色和黄色的纸张。二、知识点讲解2.1毛毛虫变蝴蝶的过程：毛毛虫通过吃树叶，不断蜕皮成长，变成蝴蝶。2.2蝴蝶的特征：蝴蝶有翅膀、六条腿，身体分为头、胸、腹三部分。2.3蝴蝶的生活习性：蝴蝶喜欢在花丛中飞舞，吸食花蜜，帮助植物传粉。三、教学内容3.1观察毛毛虫图片，让幼儿说出毛毛虫的特征。3.2观看毛毛虫变蝴蝶的视频，让幼儿观察

2、和描述毛毛虫变蝴蝶的过程。3.3教师展示蝴蝶翅膀道具，让幼儿触摸和观察蝴蝶的特征。四、教学目标4.1让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程，知道蝴蝶的特征和生活习性。4.2培养幼儿的观察能力和表达能力。4.3培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程，知道蝴蝶的特征和生活习性。5.2难点：培养幼儿观察和表达能力，以及对大自然的热爱和好奇心。六、教具与学具准备6.1教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、视频或实物，蝴蝶翅膀道具，绿色和黄色的纸张。6.1.1为了确保幼儿能够清晰地观察毛毛虫和蝴蝶的特征，教具应选择色彩鲜艳、清晰的图片或实物。6.1.2蝴蝶翅膀道具应制作精美

3、，吸引幼儿的注意力，并方便幼儿触摸和观察。6.1.3绿色和黄色的纸张用于幼儿制作蝴蝶翅膀，应保证纸张质量良好，颜色鲜艳。七、教学过程7.1活动导入：教师向幼儿展示毛毛虫图片，引导幼儿说出毛毛虫的特征。7.1.1教师可提问：“大家看看这只毛毛虫，它有什么特点呢？”引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。7.1.2教师引导幼儿观察毛毛虫吃树叶的行为，激发幼儿对毛毛虫生活习性的好奇心。7.1.3教师播放毛毛虫变蝴蝶的视频，让幼儿观察和描述毛毛虫变蝴蝶的过程。7.2活动展开：教师展示蝴蝶翅膀道具，让幼儿触摸和观察蝴蝶的特征。7.2.1教师邀请幼儿上台触摸蝴蝶翅膀道具，让幼儿亲身体验蝴蝶的特征。7.2.2教师向幼

4、儿讲解蝴蝶的生活习性，如在花丛中飞舞、吸食花蜜等。7.2.3教师引导幼儿观察蝴蝶翅膀的颜色和花纹，让幼儿了解蝴蝶的美。7.3.1教师发放绿色和黄色的纸张，指导幼儿制作蝴蝶翅膀。7.3.2教师鼓励幼儿发挥创意，在蝴蝶翅膀上画上自己喜欢的颜色和图案。7.3.3教师组织幼儿展示自己制作的蝴蝶翅膀，让幼儿分享制作过程中的乐趣。八、板书设计8.1板书主题：毛毛虫变蝴蝶8.1.1在黑板上画一个毛毛虫，旁边写上“毛毛虫”字样。8.1.2在毛毛虫下方画一个蝴蝶，旁边写上“蝴蝶”字样。8.1.3用箭头连接毛毛虫和蝴蝶，表示毛毛虫变蝴蝶的过程。8.2板书内容：蝴蝶的特征8.2.1在蝴蝶旁边写上“蝴蝶的特征”，并用

5、圆圈列出蝴蝶的特征，如翅膀、六条腿等。8.2.2在板书的另一侧写上“蝴蝶的生活习性”，并用圆圈列出蝴蝶的生活习性，如飞舞、吸食花蜜等。九、作业设计9.1作业内容：观察身边的蝴蝶，记录下蝴蝶的特征和生活习性。9.1.1幼儿可以在家中与家长一起观察蝴蝶，并用画画的方式记录下来。9.1.2幼儿可以将观察到的蝴蝶特征和生活习性与家长分享，培养幼儿的观察和表达能力。9.1.3教师在下一节课中收集幼儿的作业，进行展示和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：教师在课后反思幼儿对毛毛虫变蝴蝶过程的理解程度，以及幼儿在活动中的参与度。10.1.1观察幼儿在教学过程中的反应，了解幼儿对蝴蝶特征和生活习

6、性的掌握情况。10.1.2反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣。10.1.3考虑如何在今后的教学中改进教学方法，提高幼儿的参与度和学习效果。10.2拓展延伸活动：组织幼儿去户外观察蝴蝶，加深对蝴蝶的认识。10.2.1教师带领幼儿去公园或植物园等有蝴蝶的地方，让幼儿亲自观察蝴蝶。10.2.2教师引导幼儿观察蝴蝶的颜色、形状和行为，让幼儿更加了解蝴蝶的特征。10.2.3教师鼓励幼儿与同伴分享观察到的蝴蝶信息，培养幼儿的观察和表达能力。重点和难点解析1.知识点讲解环节：此环节是幼儿获取知识的关键，需要重点关注。2.教学过程环节：此环节是幼儿参与度和学习效果的直接体现，需要重点关

7、注。3.作业设计环节：此环节是幼儿将所学知识应用到实际生活中的重要途径，需要重点关注。对每个重点环节进行详细的补充和说明：1.知识点讲解环节：在此环节中，教师需要清晰、生动地讲解毛毛虫变蝴蝶的过程、蝴蝶的特征和生活习性。通过提问、引导观察等方式，激发幼儿的好奇心和求知欲。2.教学过程环节：在此环节中，教师需要通过展示教具、组织幼儿参与活动等方式，让幼儿充分观察、体验和表达。同时，教师要关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够积极参与并理解教学内容。3.作业设计环节：在此环节中，教师需要设计具有实践性和趣味性的作业，让幼儿能够在家庭环境中应用所学知识。同时，教师要关注幼儿完成作业的情况，以便了解他们的学习效果。想变蝴蝶的毛毛虫教案通过引导幼儿观察、体验和表达，让他们了解毛毛虫变蝴蝶的过程、蝴蝶的特征和生活习性。在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，确保他们能够积极参与并理解教学内容。同时，通过作业设计，让幼儿能够在家庭环境中应用所学知识。此教案旨在培养幼儿的观察能力、表达能力和对大自然的热爱。