小班科学活动找种子教案.doc

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1、教案小班科学活动找种子教案一、引言1.1活动背景：1.1.1为了让小班幼儿对自然界中的种子有更深入的了解，激发他们对科学的兴趣和探究欲望，我们设计了这次科学活动。1.1.2通过这次活动，让幼儿能够观察种子的外观特征，了解种子的生长过程，培养他们的观察能力和思维能力。1.1.3活动过程中，我们将引导幼儿通过实际操作、亲身体验，培养他们的动手能力和合作意识。二、知识点讲解2.1种子的概念：2.1.1种子是植物繁殖的一种方式，是植物生命的起点。2.1.2种子由种皮、胚乳和胚芽组成，不同的植物种子结构略有不同。2.1.3种子在适宜的条件下能够发芽生长，形成新的植物个体。三、教学内容3.1认识种子：3.

2、1.1观察不同种子的外观特征，如形状、大小、颜色等。3.1.2通过实物展示，让幼儿触摸种子，感受种子的质地。3.1.3引导幼儿闻一闻种子的气味，观察是否有特殊的味道。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿能够认识不同种子的外观特征。4.1.2使幼儿了解种子的基本结构，知道种子由种皮、胚乳和胚芽组成。4.1.3帮助幼儿了解种子在植物生长过程中的作用。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解种子由种皮、胚乳和胚芽组成这一概念。5.1.2引导幼儿观察和描述种子的外观特征，培养他们的观察能力和表达能力。5.1.3帮助幼儿了解种子在适宜条件下能够发芽生长，形成新的植物个体。六、教具与

3、学具准备6.1教具：6.1.1准备不同种类的种子，如菜豆、玉米、小麦等。6.1.2准备放大镜，让幼儿更清楚地观察种子细节。6.1.3准备种子发芽实验材料，如培养皿、土壤、水等。6.2学具：6.2.1每个幼儿准备一个种子观察盒，用于观察和记录种子。6.2.2准备种子画具，让幼儿用种子进行创意绘画。6.2.3准备种子手工作品材料，让幼儿动手制作种子手工艺品。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师向幼儿展示一颗种子，引发幼儿对种子的好奇心和兴趣。7.1.2引导幼儿思考：你们知道种子是什么吗？种子有什么特点？7.1.3邀请幼儿分享他们对种子的认识和经验。7.2种子认知：7.2.1教师展示不同种类的种子

4、，让幼儿观察种子的外观特征。7.2.2引导幼儿用放大镜观察种子，注意种子的形状、大小、颜色等。7.2.3教师介绍种子的基本结构，如种皮、胚乳和胚芽。7.3种子实验：7.3.1教师指导幼儿进行种子发芽实验，让幼儿亲手将种子种入土壤。7.3.2引导幼儿观察种子的生长过程，记录种子的发芽情况。7.3.3教师与幼儿讨论种子发芽的原因和条件。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1在黑板上画出种子的结构图，标注种皮、胚乳和胚芽的位置。8.1.2用不同颜色标注种子的外观特征，如形状、大小、颜色等。8.1.3在板上列出种子发芽的条件，如水分、温度、光照等。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿回家后，与

5、家长一起找寻家里的种子，观察和描述种子的外观特征。9.1.2幼儿回家后，家长协助幼儿记录种子发芽的过程，并填写观察记录表。9.1.3请幼儿根据自己的观察和体验，创作一幅种子画，下节课与同学们分享。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教师反思本次活动的教学效果，是否达到预期的教学目标。10.1.2思考幼儿在活动中的参与度和兴趣，以及他们对种子认知的提升。10.1.3考虑如何改进教学方法和策略，以提高幼儿的科学素养。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与种子主题活动，共同探讨种子的营养价值和食用方式。10.2.2组织幼儿参观农田或植物园，让他们亲身体验种子生长的过程。10.2.

6、3开展种子创意艺术活动，让幼儿用种子制作手工艺品，培养他们的创造力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要我们特别关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。这些环节包括：一、知识点讲解环节在教学过程中，知识点讲解是非常关键的，它直接关系到幼儿对种子知识的掌握。教师需要清晰、准确地讲解种子的结构、功能和生长过程，让幼儿能够理解和记忆。二、教学内容环节教学内容的设计需要贴近幼儿的生活经验，让他们能够直观地观察和体验种子的特点。通过观察种子、动手实验、创意绘画等活动，幼儿能够更加深入地了解种子的知识。三、教学难点与重点环节教师需要识别和关注教学过程中的难点和重点，如种子结构的解释、种子发芽的条

7、件等。通过引导幼儿观察、实验和讨论，帮助他们在这些难点上取得突破。我们针对每个重点环节进行详细的补充和说明：一、知识点讲解环节1.种子的概念：种子是植物繁殖的一种方式，是植物生命的起点。种子由种皮、胚乳和胚芽组成，不同的植物种子结构略有不同。种子在适宜的条件下能够发芽生长，形成新的植物个体。2.种子的结构：种子的结构包括种皮、胚乳和胚芽。种皮是种子的外层，起到保护作用；胚乳是种子的储存组织，含有营养物质；胚芽是种子的发育部分，能够发芽生长。3.种子的生长过程：种子在适宜的条件下能够发芽生长，形成新的植物个体。种子发芽的过程包括吸收水分、突破种皮、生长胚根、生长胚芽等步骤。二、教学内容环节1.认

8、识种子：通过观察不同种子的外观特征，如形状、大小、颜色等，让幼儿对种子有直观的认识。2.观察种子：通过实际操作，让幼儿触摸种子，感受种子的质地。引导幼儿闻一闻种子的气味，观察是否有特殊的味道。3.种子实验：让幼儿亲手进行种子发芽实验，观察和记录种子的发芽过程，培养他们的动手能力和观察力。三、教学难点与重点环节1.教学难点：种子由种皮、胚乳和胚芽组成这一概念。通过实物展示和讲解，帮助幼儿理解和记忆种子的结构。2.教学重点：种子在适宜条件下能够发芽生长，形成新的植物个体。通过实验和观察，让幼儿亲眼见证种子的生长过程。这篇教案针对小班科学活动“找种子”进行了详细的设计。从知识点讲解到教学内容，再到教学难点与重点，每个环节都经过精心的设计，旨在让幼儿能够全面深入地了解种子的知识。通过教具与学具的准备、教学过程的设计、板书的设计、作业的布置以及课后反思和拓展延伸，教师能够有效地引导幼儿学习和探索，培养他们的观察能力、动手能力和创造力。这篇教案的编写充分考虑了幼儿的学习特点和兴趣，注重实践和体验，希望能够为幼儿的科学教育提供有益的参考。