幼儿园中班美术《树》教案.doc

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1、教案幼儿园中班美术树教案一、引言1.1设计意图：通过引导幼儿观察和描绘树木，激发他们对自然美的感知和创造力。1.2适用年龄：4-5岁幼儿1.3教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1树木的种类：向幼儿介绍不同种类的树木，如松树、苹果树、柳树等。2.2树木的特征：讲解树木的基本特征，如树干、树枝、树叶等。2.3绘画技巧：教授幼儿简单的绘画技巧，如如何画树干、树枝和树叶。三、教学内容3.1观察树木：让幼儿观察周围的树木，注意树木的形态、颜色和季节变化。3.2绘画树木：引导幼儿用画笔和颜料描绘自己观察到的树木。3.3创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，在画纸上添加自己喜欢的元素，如小鸟、虫子等。四、教学目标

2、4.1培养幼儿对树木的认知和观察能力。4.2提高幼儿的绘画技巧和创造力。4.3培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。五、教学难点与重点5.1难点：如何引导幼儿观察和描绘树木的细节。5.2重点：培养幼儿的绘画技巧和创造力，激发他们对自然环境的关注。六、教学准备6.1教具：画纸、颜料、画笔、树木图片等。6.2环境：安静、舒适的学习环境。七、教学过程7.1导入：通过歌曲、故事等方式引出主题，激发幼儿对树木的兴趣。7.2观察树木：让幼儿走出教室，观察周围的树木，注意树木的形态、颜色和季节变化。7.3绘画树木：教师示范如何画树干、树枝和树叶，然后引导幼儿自己动手绘画。八、作业布置8.1让幼儿回家后，与家长

3、一起观察家附近的树木，并记录下来。8.2鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家长分享学习成果。九、教学评价9.1评价标准：观察幼儿的绘画作品，评估他们的观察能力、绘画技巧和创造力。9.2评价方法：通过教师评价、同伴评价和自我评价等方式进行。十、教学反思10.2反思教学方法，确保符合幼儿的认知和发展需求。10.3思考如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度，提高教学效果。六、教具与学具准备6.1教具：准备多媒体教学设备，用于展示树木图片和视频；准备树木样本或实物模型，以便幼儿更直观地观察树木特征。6.2学具：为每个幼儿准备画纸、颜料、画笔、水彩笔等绘画材料；准备一些简单的树木拼图或色卡，以便幼儿在绘画过程中进

4、行参考。七、教学过程7.1导入环节：通过播放一首关于树木的歌曲或讲述一个树木的故事，引导幼儿对树木产生兴趣，激发他们的学习欲望。7.2观察环节：带领幼儿走出教室，来到户外环境，让他们观察不同种类的树木，注意树木的形态、颜色和季节变化。在此过程中，教师可向幼儿提问，引导他们积极思考和表达自己的观察结果。7.3绘画环节：回到教室后，教师可示范如何画树干、树枝和树叶，然后引导幼儿自己动手绘画。在绘画过程中，教师要注意引导幼儿观察和描绘树木的细节，如树叶的形状、颜色和纹理等。八、板书设计8.1板书主题：树8.2板书内容：在黑板上画出一棵简单的树木，包括树干、树枝和树叶。在旁边标注树木的名称和特征，如松

5、树、苹果树、柳树等。8.3板书设计：板书设计要简洁明了，突出树木的主要特征，以便幼儿更容易理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，并记录下来。可以是用绘画的方式，也可以是文字描述。9.2作业要求：鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家长分享学习成果。同时，家长可在作业本上写下幼儿在观察过程中的表现和收获。9.3作业评价：教师在课堂上对幼儿的作业进行展示和评价，引导他们相互学习和交流。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：在下一节课中，教师可继续围绕树木主题进行教学，如教授幼儿如何用废旧物品制作树木手工艺品，或组织一次户外植树活动，让幼儿亲身体验树木的成长过

6、程。10.3教学评价：在课后对幼儿的学习成果进行评价，关注他们在观察、绘画和创作等方面的进步，为下一步教学提供参考。重点和难点解析在上述幼儿园中班美术树教案中，需要重点关注的环节有：观察树木环节、绘画树木环节和作业设计环节。一、观察树木环节1.1.1细节说明：教师应引导幼儿观察树木的形态、颜色和季节变化，培养他们的观察能力和对自然美的感知。1.1.2教学策略：教师可组织幼儿走出教室，让他们亲身体验和观察不同种类的树木，引导他们积极思考和表达自己的观察结果。1.1.3教学评价：教师可通过观察幼儿在观察过程中的表现和作品，评估他们的观察能力和认知水平。二、绘画树木环节2.1.1细节说明：教师应教授

7、幼儿简单的绘画技巧，如如何画树干、树枝和树叶，并鼓励他们发挥想象力，在画纸上添加自己喜欢的元素。2.1.2教学策略：教师可示范如何画树木，然后引导幼儿自己动手绘画，注意引导他们观察和描绘树木的细节。2.1.3教学评价：教师可通过评价幼儿的绘画作品，评估他们的绘画技巧和创造力。三、作业设计环节3.1.1细节说明：教师可让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，并记录下来。这可以是用绘画的方式，也可以是文字描述。3.1.2教学策略：教师应鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家长分享学习成果，并写下幼儿在观察过程中的表现和收获。3.1.3教学评价：教师在课堂上对幼儿的作业进行展示和评价，引导他们相互学习和交流。在幼儿园中班美术树的教案中，重点和难点主要集中在观察树木环节、绘画树木环节和作业设计环节。在观察树木环节，教师应引导幼儿观察树木的形态、颜色和季节变化，培养他们的观察能力和对自然美的感知。在绘画树木环节，教师应教授幼儿简单的绘画技巧，并鼓励他们发挥想象力，在画纸上添加自己喜欢的元素。在作业设计环节，教师可让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，并记录下来，以此培养他们在家庭环境中的观察和创作能力。通过关注这些重点环节，并采取相应的教学策略，教师可以有效地提高幼儿的观察能力、绘画技巧和创造力，激发他们对自然环境的关注和热爱。