幼儿园大班教案《狐狸和乌鸦》.doc

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1、教案幼儿园大班教案狐狸和乌鸦一、引言1.1设计意图：狐狸和乌鸦是一个脍炙人口的寓言故事，通过讲述狐狸和乌鸦之间的故事，引导幼儿学会分辨善恶、美丑，懂得不要轻易相信别人的花言巧语。1.2适用年龄：大班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1故事情节：讲述狐狸用甜言蜜语骗走乌鸦口中肉的经过。2.1.1细节说明：狐狸是如何夸奖乌鸦的美妙歌声。狐狸是如何诱导乌鸦张开嘴巴。狐狸是如何趁机骗走乌鸦口中的肉。2.2道德教育：教育幼儿分辨善恶、美丑，懂得不要轻易相信别人的花言巧语。2.2.1细节说明：分析狐狸的狡猾行为，让幼儿认识到欺骗的手段。强调乌鸦因为轻信而受到损失，让幼儿明白诚信的重要性。通过案

2、例讲解，让幼儿学会如何辨别善恶，保护自己。2.3语言表达：培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。2.3.1细节说明：讲解故事中的对话和描述，让幼儿理解故事情节。引导幼儿参与角色扮演，锻炼口语表达能力。提问环节，提高幼儿的听力理解和思考能力。三、教学内容3.1故事讲述：教师生动讲述狐狸和乌鸦的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。3.1.1细节说明：讲述过程中，适时提问幼儿，了解他们的关注点和理解程度。通过夸张、模仿等手法，增加故事的趣味性和生动性。引导幼儿关注故事中的道德教育内容，如分辨善恶、美丑等。3.2角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养口语表达能力和同理心。3.2.1

3、细节说明：分配角色时，考虑幼儿的性格和特点，让他们在适合自己的角色中发挥特长。扮演过程中，教师适时给予指导和鼓励，提高幼儿的表达积极性。扮演结束后，组织幼儿分享心得体会，培养他们的同理心。3.3讨论环节：引导幼儿围绕故事中的道德教育内容进行讨论，培养思考和分析能力。3.3.1细节说明：提出问题，引导幼儿思考狐狸的狡猾行为和乌鸦的失误。组织幼儿发表自己的看法，培养他们的独立思考能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿掌握狐狸和乌鸦的故事情节，认识狐狸和乌鸦的角色特点。4.1.1细节说明：能够复述故事的基本情节。能够描述狐狸和乌鸦的外貌特征和性格特点。4.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力和听力理

4、解能力。4.2.1细节说明：能够参与角色扮演，表现出角色的特点。在讨论环节中，能够表达自己的看法和观点。能够回答教师提出的问题，提高听力理解能力。4.3情感目标：培养幼儿分辨善恶、美丑的能力，懂得不要轻易相信别人的花言巧语。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解狐狸的狡猾行为和乌鸦的失误，学会分辨善恶、美丑。5.1.1细节说明：狐狸是如何用甜言蜜语骗走乌鸦口中的肉。乌鸦因为轻信而受到损失，如何避免类似的失误。5.2教学重点：让幼儿掌握故事情节，培养语言表达能力和听力理解能力。5.2.1细节说明：能够复述故事的基本情节。能够参与角色扮演，表现出角色的特点。在讨论环节中，能够表达自己的看法和

5、观点。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件或图片角色头饰录音机或音响设备6.1.1细节说明：故事课件或图片要生动形象，能够吸引幼儿的注意力。角色头饰要符合狐狸和乌鸦的形象，方便幼儿识别。录音机或音响设备用于播放故事音频，增强故事感染力。6.2学具：故事书画笔、画纸6.2.1细节说明：故事书要选择适合幼儿阅读的版本，文字简洁，图片生动。画笔、画纸用于幼儿在课堂上绘制故事情节或自己的想象。6.3环境准备：安静、舒适的教学环境适当布置课堂，增加故事氛围6.3.1细节说明：教学环境要安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。课堂布置可以增加故事氛围，如悬挂狐狸和乌鸦的图片等。七、教学过程7.1导入：吸引幼儿

6、注意力，激发兴趣简要介绍故事主题7.1.1细节说明：通过播放欢快的音乐，吸引幼儿注意力。用简单有趣的语言介绍故事主题，引发幼儿兴趣。7.2故事讲述：生动讲述故事情节引导幼儿关注角色特点和道德教育内容7.2.1细节说明：运用夸张、模仿等手法，增加故事的趣味性和生动性。在讲述过程中，适时提问幼儿，了解他们的关注点和理解程度。7.3角色扮演：分配角色，组织幼儿进行角色扮演引导幼儿体验故事中的角色，培养口语表达能力和同理心7.3.1细节说明：根据幼儿的性格和特点，分配适合他们的角色。在扮演过程中，适时给予指导和鼓励，提高幼儿的表达积极性。7.4讨论环节：提出问题，引导幼儿围绕道德教育内容进行讨论培养幼

7、儿的思考和分析能力7.4.1细节说明：提出问题，引导幼儿思考狐狸的狡猾行为和乌鸦的失误。组织幼儿发表自己的看法，培养他们的独立思考能力。强调道德教育内容，引导幼儿树立正确的价值观鼓励幼儿在现实生活中运用所学，学会分辨善恶、美丑7.5.1细节说明：鼓励幼儿在现实生活中运用所学，学会分辨善恶、美丑。八、板书设计8.1设计原则：简洁明了，突出重点图文并茂，便于幼儿理解8.1.1细节说明：使用大号字体，突出故事主题和道德教育内容。结合图片，直观展示狐狸和乌鸦的形象特点。8.2板书内容：故事主题：狐狸和乌鸦道德教育内容：分辨善恶、美丑，懂得不要轻易相信别人的花言巧语8.2.1细节说明：以故事主题为核心，

8、突出教育重点。结合故事情节，展示狐狸的狡猾行为和乌鸦的失误。8.3板书形式：图解形式，展示故事情节和道德教育内容关键词突出，便于幼儿记忆8.3.1细节说明：使用图解形式，展示故事情节和道德教育内容。突出关键词，如“狡猾”、“诚信”等，便于幼儿记忆。九、作业设计9.1作业内容：复述故事情节绘制故事场景或角色9.1.1细节说明：要求幼儿复述故事情节，巩固对故事的理解。鼓励幼儿发挥想象力，绘制故事场景或角色。9.2作业形式：口头作业：复述故事情节书面作业：绘制故事场景或角色9.2.1细节说明：口头作业要求幼儿在家长面前复述故事情节，培养表达能力。书面作业要求幼儿用画笔描绘故事场景或角色，培养艺术素养

9、。9.3作业要求：口头作业：准确、流畅地复述故事情节书面作业：画面生动、具有想象力重点和难点解析一、故事讲述环节：在故事讲述环节中，教师需要生动形象地讲述故事情节，同时引导幼儿关注角色特点和道德教育内容。1.教师在讲述故事时，需要注意语言的生动性和趣味性，通过夸张、模仿等手法，增加故事的趣味性，吸引幼儿的注意力。2.教师需要引导幼儿关注故事中狐狸的狡猾行为和乌鸦的失误，让幼儿理解狐狸的狡猾手段，并引导幼儿思考乌鸦的失误原因，以培养幼儿分辨善恶、美丑的能力。二、角色扮演环节：在角色扮演环节中，教师需要分配角色，组织幼儿进行角色扮演，并引导幼儿体验故事中的角色，培养口语表达能力和同理心。1.教师在分配角色时，需要考虑幼儿的性格和特点，让他们在适合自己的角色中发挥特长。2.在角色扮演过程中，教师需要适时给予指导和鼓励，提高幼儿的表达积极性，同时引导幼儿体验角色的情感，培养同理心。三、讨论环节：在讨论环节中，教师需要提出问题，引导幼儿围绕道德教育内容进行讨论，培养幼儿的思考和分析能力。1.教师需要提出问题，引导幼儿思考狐狸的狡猾行为和乌鸦的失误，让幼儿理解狐狸的狡猾手段和乌鸦的失误原因。2.教师需要鼓励幼儿在现实生活中运用所学，学会分辨善恶、美丑，培养幼儿正确的人生观和价值观。