幼儿园大班社会教案《分享真快乐》.doc

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1、教案幼儿园大班社会教案分享真快乐一、引言1.1设计意图：本教案旨在引导大班幼儿理解分享的意义，培养他们的社交技巧和同情心，通过活动让他们体验到分享带来的快乐。1.1.1目的：帮助幼儿理解与他人分享的重要性。鼓励幼儿在集体活动中主动分享自己的物品或感受。培养幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。1.1.2适用年龄：5-6岁幼儿二、知识点讲解2.1分享的概念：解释分享是指与他人共享自己的东西，无论是物品还是情感。强调分享不是失去，而是与他人一起享受。2.1.1分享的种类：物品分享：与他人分享自己的玩具、食物等。情感分享：与他人分享自己的快乐、悲伤等情感。2.1.2分享的意义：社会交往的基础，建立良好人际

2、关系的重要一环。培养幼儿自我价值感和同情心。三、教学内容3.1教学活动：小组分享游戏：设置一个场景，让孩子们在游戏中自然而然地进行分享。角色扮演：通过扮演不同的角色，让孩子们体验分享的不同情境。分享故事：通过讲述一个关于分享的故事，引导孩子们理解分享的意义。3.1.1教学素材：分享游戏道具：玩具、食物等。角色扮演服饰。故事书籍或PPT。3.1.2教学过程：引入活动：讲解分享的定义和意义。主体活动：进行分享游戏、角色扮演、听分享故事。四、教学目标4.1知识目标：孩子们能够理解分享的概念。孩子们能够认识到分享的不同类型。4.1.1技能目标：孩子们能够在游戏中主动进行分享。孩子们能够通过角色扮演体验

3、分享的情境。4.1.2情感目标：孩子们能够感到分享带来的快乐。孩子们能够培养出乐于分享的态度。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们理解分享的意义和重要性。培养孩子们在实际情境中进行分享的能力。5.1.1难点：让孩子们理解分享不意味着失去。让孩子们在非强制的情况下主动进行分享。六、教具与学具准备6.1教具准备：分享游戏道具：准备一些玩具、书籍、水果等，作为分享的物品。角色扮演服饰：准备一些简单的服饰，让孩子们能够更好地投入到角色扮演中。故事书籍或PPT：准备一个关于分享的故事，以图文并茂的形式展示给孩子们。6.1.1学具准备：分享记录表格：准备一个表格，用于记录孩子们在活动中的分享情况。分享贴

4、纸：准备一些小贴纸，作为奖励给那些乐于分享的孩子。分享日记本：准备一些小日记本，让孩子们记录下自己分享的经历和感受。七、教学过程7.1导入环节：组织孩子们坐好，然后讲解今天的活动主题是分享。提问孩子们：“你们知道什么是分享吗？为什么要分享呢？”引导孩子们思考分享的意义。让孩子们分成小组，每组选出一个组长，负责组织小组的活动。7.1.1主体环节：进行分享游戏：给每个孩子发一个玩具或书籍，然后让他们找到一个朋友，互相交换玩具或书籍，体验分享的乐趣。角色扮演：准备一些简单的角色扮演服饰，让孩子们选择一个角色，然后进行角色扮演，体验在不同情境下分享的感受。听分享故事：讲述一个关于分享的故事，让孩子们在

5、故事中理解分享的意义。让孩子们分享自己在活动中的感受和学到的东西。八、板书设计8.1板书主题：在黑板上写下“分享真快乐”五个大字，作为本次活动的主题。8.1.1板书内容：在主题下方写下分享的定义和意义：“与他人共享自己的东西，体验到分享带来的快乐。”在主题旁边写下教学目标：“培养孩子们的分享意识，提高他们的社交技巧。”8.1.2板书设计：使用彩色粉笔，将主题和内容进行装饰，使其更加生动有趣。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，与家人分享自己在活动中学到的关于分享的知识和体验。让孩子们记录下自己在家人的帮助下完成的分享经历，并在下次活动中进行分享。9.1.1作业要求：要求孩子们认真完成作

6、业，并在作业本上记录下自己的分享经历。要求孩子们在下次活动中分享自己的作业成果，与大家分享自己的分享经历。9.1.2作业评价：对孩子们的作业进行评价，关注他们的分享态度和分享行为。在评价中给予鼓励和肯定，让孩子们感受到分享的重要性。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思本次活动的教学效果，是否达到了预期的教学目标。反思活动中存在的问题，如孩子们的参与度、教学内容的难易程度等。10.1.1拓展延伸：可以在下次活动中引入更多的分享情境，让孩子们在更多的情境中体验分享的意义。可以组织一些亲子活动，让家长参与进来，共同培养孩子们的分享意识。10.1.2改进措施：根据反思的结果，调整教学内容和方法

7、，以提高教学效果。重点和难点解析一、教学内容（350字）知识点讲解环节中的分享的概念和分享的种类。教学内容环节中的小组分享游戏、角色扮演和分享故事。1.1.1补充和说明：分享的概念要通过实际案例和互动讨论的方式，让孩子们更直观地理解。分享的种类可以通过角色扮演和分享故事的方式，让孩子们体验不同类型的分享。二、教学过程（400字）导入环节中的提问和小组分组。主体环节中的分享游戏、角色扮演和分享故事。2.1.1补充和说明：导入环节的提问要引导孩子们思考分享的意义，激发他们的兴趣。主体环节的分享游戏要确保每个孩子都能参与，观察他们的分享行为和态度。角色扮演要选择贴近孩子们生活的情境，让他们能够更好地投入和理解。三、教学难点与重点（350字）教学难点中的分享不意味着失去和主动分享。教学重点中的理解分享的意义和培养分享能力。3.1.1补充和说明：通过案例和讨论，帮助孩子们理解分享不意味着失去，而是与他人共享快乐。在活动中，通过引导和激励，鼓励孩子们主动进行分享，培养他们的分享能力。