2024年幼儿园中班英语教案《My Friend》.docx

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1、教案2024年幼儿园中班英语教案MyFriend一、引言1.1编写本教案旨在帮助幼儿园中班的孩子掌握基本的英语交流能力，通过学习MyFriend这个主题，让孩子们能够用英语介绍自己的朋友，并能够简单描述朋友的特征。1.2本教案适用于幼儿园中班的孩子，教学时间建议为40分钟。1.3教学材料包括：教学卡片、图片、玩具等。二、知识点讲解2.1教学主题：MyFriend2.1.1介绍朋友的概念，让孩子们理解朋友的意义。2.1.2学习如何用英语介绍朋友，例如：Thisismyfriend,hernameis2.1.3学习如何描述朋友的特征，例如：Sheistall,shehaslonghr,sheisf

2、unny三、教学内容3.1教学卡片3.1.1准备一套包含不同特征的卡片，例如：高的、矮的、胖的、瘦的、长的头发的、短的头发的等。3.1.2展示卡片，让孩子们选择符合自己朋友的特征的卡片。3.1.3让孩子们用自己的话描述选择的卡片特征。四、教学目标4.1让孩子们能够用英语介绍自己的朋友。4.2让孩子们能够用英语描述朋友的特征。4.3培养孩子们的观察力和表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何用英语描述朋友的特征。5.1.1可以通过展示卡片，让孩子们选择符合自己朋友的特征的卡片，从而帮助孩子们解决这个难点。5.2教学重点：让孩子们能够用英语介绍自己的朋友。5.2.1可以通过模拟情景，让孩子

3、们扮演角色，用英语介绍自己的朋友，从而帮助孩子们掌握这个重点。六、教具与学具准备6.1教学卡片6.1.1准备一套包含不同特征的卡片，例如：高的、矮的、胖的、瘦的、长的头发的、短的头发的等。6.1.2卡片上应有清晰的图片和英文单词，以便孩子们更好地理解和记忆。6.1.3准备足够数量的卡片，以便每个孩子都能参与到活动中。六、教具与学具准备（续）6.2图片6.2.1准备一些朋友的图片，包括不同特征的朋友，例如：高的朋友、矮的朋友、胖的朋友、瘦的朋友等。6.2.2图片应清晰可见，能够吸引孩子们的注意力。6.2.3图片可以使用彩色打印或者剪贴画的形式，增加孩子们的学习兴趣。六、教具与学具准备（续）6.3

4、玩具6.3.1准备一些玩具朋友，例如：玩具熊、玩具猫等。6.3.2玩具应具有一定的形象特征，让孩子们能够更容易地与玩具产生共鸣。6.3.3玩具可以使用不同的颜色和材质，增加孩子们的学习兴趣。七、教学过程7.1热身活动7.1.1开始上课前，带领孩子们进行简单的英语热身活动，例如：唱英文歌曲、做简单的英语问候等。7.1.2通过热身活动，让孩子们逐渐进入学习状态，增加他们对英语的兴趣。7.1.3热身活动时间约5分钟。七、教学过程（续）7.2教学活动7.2.1展示教学卡片，让孩子们选择符合自己朋友的特征的卡片。7.2.2让孩子们用自己的话描述选择的卡片特征。7.2.3通过模拟情景，让孩子们扮演角色，用

5、英语介绍自己的朋友。七、教学过程（续）7.3.2鼓励孩子们分享自己在活动中的收获和感受。八、板书设计8.1主题板书8.1.1在黑板上写下MyFriend这个主题，字体要大且醒目。8.1.2在主题旁边可以画上一两个朋友的简笔画，增加趣味性。8.1.3在板书的下方写下本节课的主要内容，例如：介绍朋友、描述朋友特征等。八、板书设计（续）8.2特征列表8.2.1在黑板上列出不同的朋友特征，例如：高的、矮的、胖的、瘦的等。8.2.2每个特征旁边可以用相应的图片或者符号进行标注，帮助孩子们记忆。8.2.3在特征列表下方留出空间，供孩子们进行课堂练习。八、板书设计（续）8.3课堂练习8.3.1在黑板上写下一

6、些练习题目，让孩子们进行课堂练习。8.3.2练习题目可以包括：用英语描述朋友的特征、用英语介绍自己的朋友等。8.3.3在黑板上展示答案，供孩子们参考。九、作业设计9.1作业内容9.1.1让孩子们回家后，找一个朋友，用英语介绍给家长听。9.1.2让孩子们回家后，用英语写下自己朋友的特征，可以是几句话的形式。9.1.3作业要求孩子们尽量用自己的话进行表达，培养他们的英语表达能力。九、作业设计（续）9.2作业提交9.2.1规定作业提交的时间，例如：下节课上课前。9.2.2鼓励孩子们在提交作业时，能够主动分享自己的作业成果。9.2.3对孩子们的作业进行评价和反馈，鼓励他们的努力和进步。九、作业设计（续

7、）9.3作业讲解9.3.1在下节课的开始，挑选几份作业进行讲解，让孩子们互相学习和借鉴。9.3.2对作业中的优秀表现进行表扬，鼓励其他孩子们也能够做到。9.3.3对作业中存在的问题进行指导和纠正，帮助孩子们改进和提高。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果10.1.1课后反思教学活动的效果，思考是否达到了教学目标。10.1重点和难点解析一、重点关注的环节1.教学内容环节：在这一环节中，孩子们需要学习和掌握如何用英语介绍朋友以及如何描述朋友的特征。这是本节课的核心内容，需要重点关注。2.教学过程环节：在这一环节中，孩子们将通过模拟情景和扮演角色的方式，用英语介绍自己的朋友。这是孩子们实践和应用所

8、学知识的重要环节，需要重点关注。3.作业设计环节：在这一环节中，孩子们需要回家后找一个朋友，用英语介绍给家长听，并用英语写下自己朋友的特征。这是孩子们将所学知识应用到实际生活中的重要环节，需要重点关注。二、重点环节的补充和说明1.教学内容环节：在这一环节中，孩子们需要学习和掌握如何用英语介绍朋友以及如何描述朋友的特征。教师可以通过展示卡片、图片和玩具等形式，让孩子们直观地了解和学习这些知识。同时，教师可以举例示范，引导孩子们用自己的话进行表达。2.教学过程环节：在这一环节中，孩子们将通过模拟情景和扮演角色的方式，用英语介绍自己的朋友。教师可以设置一个轻松愉快的情境，让孩子们感到自然和放松。同时，教师可以给予孩子们足够的鼓励和支持，让他们充满信心地表达自己。3.作业设计环节：在这一环节中，孩子们需要回家后找一个朋友，用英语介绍给家长听，并用英语写下自己朋友的特征。教师可以提醒孩子们注意作业的要求和注意事项，例如尽量用自己的话进行表达，描述朋友的特征等。同时，教师可以在下节课上挑选几份作业进行讲解，让孩子们互相学习和借鉴。