幼儿园大班科学教案《水》.doc

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1、教案幼儿园大班科学教案水一、引言1.1设计意图：通过引入水的概念，引发幼儿对水的兴趣和好奇心，为后续教学内容做铺垫。1.2教学方法：采用问题导入法，通过提问的方式引导幼儿思考和探索水的特点。1.3教学对象：幼儿园大班幼儿二、知识点讲解2.1水的特性：介绍水的透明度、流动性、溶解能力等基本特性。2.2水的形态变化：讲解水的三态变化，即液态、固态和气态，并通过图片或实物展示。2.3水的利用：介绍水在人们日常生活中的作用，如饮用、洗涤、灌溉等。三、教学内容3.1水的循环：讲解水循环的过程，包括蒸发、降水、地下水等环节。3.2水的污染与保护：教育幼儿了解水污染的原因和危害，培养幼儿节约用水和保护水资源

2、的意识。3.3水的实验：进行简单的实验，如观察水的透明度、溶解能力等，让幼儿亲身体验水的特性。四、教学目标4.1知识目标：让幼儿了解水的特性、形态变化和利用，以及水循环和保护水资源的重要性。4.2技能目标：培养幼儿观察、思考和实验的能力，提高幼儿的探究精神。4.3情感目标：培养幼儿对水资源的珍惜和保护意识，教育幼儿节约用水。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解水的特性和形态变化，以及水循环和保护水资源的重要性。5.2难点：讲解水的三态变化和水的循环过程，以及培养幼儿节约用水和保护水资源的意识。5.3解决方案：通过图片、实物和实验等多种教学手段，帮助幼儿理解和掌握教学内容，设置相关活动和游戏

3、，让幼儿在实践中学习和体验。六、教具与学具准备6.1教具：透明容器、水、色素、温度计、冰块、热水、塑料玩具等6.2学具：每个幼儿准备一个透明小瓶子、一张白纸、彩色笔等6.3注意事项：确保教具和学具的安全性，避免幼儿误吞或误用七、教学过程7.1导入：通过问题导入法，提问幼儿关于水的使用和特点，引发幼儿对水的兴趣7.2知识点讲解：使用教具进行演示，讲解水的透明度、流动性、溶解能力等特性7.3实验操作：幼儿分组进行实验，观察水的溶解能力、温度变化等现象7.4小组讨论：让幼儿分组讨论水的利用和保护水资源的重要性八、板书设计8.1板书主题：水的特性与保护8.2板书内容：水的透明度、流动性、溶解能力、形态

4、变化、水循环、节约用水等关键词8.3板书形式：采用图示和简短文字相结合的方式，简洁明了地展示教学内容九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起进行一次节约用水的实践活动，如关闭水龙头、一水多用等9.2作业要求：幼儿需在家长的协助下完成实践活动，并记录在白纸上9.3作业反馈：下次上课时，让幼儿分享自己的实践活动和感受十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学方法的有效性和幼儿的参与程度10.2拓展延伸：可以让幼儿进一步了解水资源的分布和利用，参观水厂或水库等10.3下一步计划：根据幼儿的兴趣和反应，调整教学内容和教学方法，继续深入讲解水的相关知识重点和难点解析在上述

5、教案中，有几个环节是值得我们重点关注的，并对这些环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节在这个环节中，我们需要重点关注如何生动形象地展示和解释水的特性和形态变化。可以通过实际操作，比如演示水的蒸发和凝结过程，让幼儿直观地理解水的三态变化。使用图示或动画展示水循环的过程，帮助幼儿更好地理解和记忆。二、教学过程环节在这个环节中，我们需要关注如何引导幼儿参与实验操作和小组讨论。在实验操作中，确保每个幼儿都有机会参与并观察实验现象。在小组讨论中，鼓励幼儿发表自己的观点，并引导他们提出节约用水的实际行动。三、板书设计环节在这个环节中，我们需要关注如何通过板书简洁明了地展示教学内容。可以使用图示和简短文字相结合的方式，将水的特性、形态变化、水循环等关键信息展示在黑板上，方便幼儿观看和回顾。四、作业设计环节在这个环节中，我们需要关注如何让幼儿将所学知识应用到实际生活中。作业内容可以设计为让幼儿与家长一起进行一次节约用水的实践活动，如关闭水龙头、一水多用等。这样既能巩固所学知识，也能培养幼儿的实践能力。