《习作：我来编童话》公开课教案.docx

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1、教案习作：我来编童话公开课精品教案一、引言1.1设计理念1.1.1通过编写童话故事，激发学生的创造力和想象力。1.1.2培养学生运用语言表达自己想法和情感的能力。1.1.3提高学生的写作兴趣和写作能力。二、知识点讲解2.1童话故事的特点2.1.1富有想象力：童话故事中的人物、情节和场景都是虚构的，富有想象力。2.1.2具有寓意：童话故事往往通过虚拟的人物和情节，传达一些寓意或道理。2.1.3语言优美：童话故事的语言通常富有诗意，生动形象。2.2编写童话故事的基本步骤2.2.1确定故事主题：根据题目要求，选择一个主题进行编写。2.2.2设计人物：根据故事主题，设计主要人物和配角。2.2.3编写情

2、节：围绕人物和主题，设计故事情节。2.2.4安排结局：根据情节发展，合理安排故事的结局。2.2.5语言表达：运用生动、形象的语言，描述人物和情节。三、教学内容3.1故事主题的选择3.1.1引导学生根据自己的兴趣和想法，选择一个故事主题。3.1.2学生展示自己的主题选择，教师给予评价和指导。3.2人物设计3.2.1学生根据故事主题，设计主要人物和配角。3.2.2学生展示自己的人物设计，教师给予评价和指导。3.3情节编写3.3.1学生围绕人物和主题，编写故事情节。3.3.2学生展示自己的情节编写，教师给予评价和指导。四、教学目标4.1提高学生的想象力：通过编写童话故事，培养学生的想象力。4.2提高

3、学生的语言表达能力：通过编写童话故事，提高学生的语言表达能力。4.3提高学生的写作能力：通过编写童话故事，提高学生的写作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何设计富有想象力的人物和情节。5.1.1引导学生多阅读童话故事，积累素材。5.1.2教师通过示范编写，展示如何设计人物和情节。5.1.3教师给予学生个别的指导和建议。5.2教学重点：学生独立编写童话故事的能力。5.2.1教师提供充分的时间和机会，让学生进行编写。5.2.2教师通过评价和指导，帮助学生提高编写能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1投影仪6.1.2电脑6.1.3童话故事书籍6.2学具6.2.1笔记本6.2.2笔6.2

4、.3童话故事素材卡片七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过讲述一个有趣的童话故事，激发学生的兴趣。7.1.2学生分享自己喜欢的童话故事，教师引导学生思考童话故事的特点。7.2知识点讲解7.2.1教师引导学生回顾上一节课的知识点，巩固童话故事的特点和编写步骤。7.2.2教师通过示例，讲解如何设计人物和情节。7.2.3学生分组讨论，分享自己的故事设计，互相给予评价和建议。7.3实践编写7.3.1教师给予学生一定的时间，让学生独立编写童话故事。7.3.2学生在小组内展示自己的故事，小组成员互相评价和建议。八、板书设计8.1童话故事特点8.1.1想象力丰富8.1.2寓意深刻8.1.3语言优美8.

5、2编写步骤8.2.1确定主题8.2.2设计人物8.2.3编写情节8.2.4安排结局8.2.5语言表达九、作业设计9.1编写童话故事9.1.1学生根据课堂学习和讨论，独立编写一个童话故事。9.1.2学生将故事打印出来，准备在下一节课上展示。9.2评价作业9.2.1教师对学生的作业进行评价，关注故事的主题、人物设计、情节安排等方面。9.2.2学生之间互相评价，互相学习，提高写作能力。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果10.1.1教师通过学生的作业和课堂表现，反思教学效果。10.2学生反馈10.2.1教师收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困难。10.2.2教师根据学生的反馈，调整教学方法和

6、内容。10.3拓展延伸10.3.1教师引导学生阅读更多的童话故事，提高阅读能力。10.3.2教师鼓励学生参加写作比赛或社团，展示自己的写作才华。重点和难点解析一、知识点讲解在教学过程中，知识点讲解是一个重要的环节，它帮助学生建立对童话故事特点和编写步骤的基本理解。教师需要通过生动的示例和实际操作，让学生深入理解童话故事的想象力、寓意和语言优美等特点。教师还应该引导学生理解编写童话故事的步骤，包括确定主题、设计人物、编写情节、安排结局和语言表达等。二、教学内容在教学内容的设计中，教师需要关注如何激发学生的创造力和想象力。可以通过让学生选择自己感兴趣的主题，设计独特的人物，并围绕主题编写富有创意的

7、情节来实现。教师还应该指导学生如何合理安排故事的结局，使故事更加完整和有趣。三、教学目标在设定教学目标时，教师需要关注如何提高学生的想象力、语言表达能力和写作能力。教师可以通过设计丰富的教学活动和实践编写环节，帮助学生实现这些目标。同时，教师还应该鼓励学生互相评价和交流，以进一步提高他们的写作能力。四、教学难点与重点在教学难点和重点的讲解中，教师需要关注如何帮助学生克服困难，提高他们的编写能力。对于如何设计富有想象力的人物和情节这一难点，教师可以通过示例和个别指导，帮助学生找到解决方法。同时，教师还应该给予学生足够的时间和机会进行编写，以提高他们的写作能力。通过关注上述重点环节和难点，教师可以更好地指导学生编写童话故事。通过生动的知识点讲解、有趣的教学内容设计、明确的教学目标设定以及针对性的教学难点和重点讲解，教师可以激发学生的创造力和想象力，提高他们的语言表达能力和写作能力。同时，教师还需要不断地反思和调整教学方法，以满足学生的学习需求，提高教学效果。通过这样的教学设计，学生将能够更好地掌握编写童话故事的方法，提高他们的写作能力。