《辛弃疾词两首》集体备课教案.docx

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1、教案辛弃疾词两首集体备课教案一、引言1.1背景介绍：辛弃疾是南宋时期著名的文学家、政治家、军事家，他的词作具有很高的艺术成就，被称为“辛体”。1.2目的：通过学习辛弃疾的两首词作，使学生了解辛弃疾的生平及其词作特点，提高学生对古典文学的鉴赏能力。1.3适用范围：高中语文教学二、知识点讲解2.1辛弃疾的生平简介：辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今山东省济南市）人。南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。2.2辛弃疾的词作特点：辛弃疾的词作以豪放、激昂、慷慨、悲壮为特点，善于运用典故、比喻、象征等手法，表达自己的爱国情怀

2、和人生感慨。2.3辛弃疾词作的艺术成就：辛弃疾的词作在中国古代文学史上占有重要地位，被誉为“辛体”，对后世词坛产生了深远的影响。三、教学内容3.1辛弃疾的两首词作：青玉案元夕和水龙吟登建康赏心亭3.2词作内容的解析：通过分析两首词作的主题思想、情感表达、艺术手法等方面，使学生深入理解辛弃疾的词作内涵。3.3词作背景的介绍：介绍辛弃疾创作这两首词作的背景，帮助学生更好地理解词作的思想内容和艺术特色。四、教学目标4.1知识与技能：通过学习，使学生了解辛弃疾的生平及其词作特点，提高学生对古典文学的鉴赏能力。4.2过程与方法：通过小组讨论、课堂讲解等方式，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。4.3

3、情感态度与价值观：激发学生对辛弃疾词作的兴趣和热爱，培养学生的文学素养和人文精神。五、教学难点与重点5.1教学难点：辛弃疾词作的艺术手法和情感表达，如何引导学生深入理解和鉴赏。5.2教学重点：辛弃疾的词作特点及其在中国古代文学史上的地位，如何帮助学生建立系统的文学鉴赏观念。六、教具与学具准备6.1PPT课件：制作包含辛弃疾生平介绍、词作特点、词作解析等内容的PPT课件，用于辅助教学。6.2相关资料：准备辛弃疾的其他词作以及相关评论、解析等资料，以便于学生更全面地了解辛弃疾的词作。6.3课本：准备学生使用的语文课本，其中包含辛弃疾的两首词作青玉案元夕和水龙吟登建康赏心亭。七、教学过程7.1导入：

4、通过简要介绍辛弃疾的生平及其词作特点，激发学生对辛弃疾词作的兴趣。7.2词作解析：引导学生分析青玉案元夕和水龙吟登建康赏心亭两首词作的主题思想、情感表达、艺术手法等，深入理解辛弃疾的词作内涵。7.3小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对辛弃疾词作的理解和感悟，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。八、板书设计8.1辛弃疾生平简介8.2辛弃疾词作特点8.3青玉案元夕和水龙吟登建康赏心亭词作解析九、作业设计9.1课后作业：要求学生选择一首辛弃疾的词作进行深入阅读，分析其主题思想、情感表达、艺术手法等，写一篇不少于300字的赏析文章。9.2作业评价：对学生的作业进行评价，关注学生的理解深度和表达能

5、力的提升。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解和鉴赏辛弃疾的词作，提高教学效果。10.2学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困惑，为后续教学提供参考。10.3拓展延伸：推荐学生阅读其他辛弃疾的词作以及相关评论、解析等资料，引导学生进一步拓展对辛弃疾词作的了解和欣赏。重点和难点解析一、知识点讲解2.1辛弃疾的生平简介：辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今山东省济南市）人。南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。2.2辛弃疾的词作特点：辛弃疾的词作以豪放、

6、激昂、慷慨、悲壮为特点，善于运用典故、比喻、象征等手法，表达自己的爱国情怀和人生感慨。2.3辛弃疾词作的艺术成就：辛弃疾的词作在中国古代文学史上占有重要地位，被誉为“辛体”，对后世词坛产生了深远的影响。二、教学内容3.1辛弃疾的两首词作：青玉案元夕和水龙吟登建康赏心亭3.2词作内容的解析：通过分析两首词作的主题思想、情感表达、艺术手法等方面，使学生深入理解辛弃疾的词作内涵。3.3词作背景的介绍：介绍辛弃疾创作这两首词作的背景，帮助学生更好地理解词作的思想内容和艺术特色。三、教学难点与重点5.1教学难点：辛弃疾词作的艺术手法和情感表达，如何引导学生深入理解和鉴赏。5.2教学重点：辛弃疾的词作特点

7、及其在中国古代文学史上的地位，如何帮助学生建立系统的文学鉴赏观念。六、教具与学具准备6.1PPT课件：制作包含辛弃疾生平介绍、词作特点、词作解析等内容的PPT课件，用于辅助教学。6.2相关资料：准备辛弃疾的其他词作以及相关评论、解析等资料，以便于学生更全面地了解辛弃疾的词作。6.3课本：准备学生使用的语文课本，其中包含辛弃疾的两首词作青玉案元夕和水龙吟登建康赏心亭。七、教学过程7.1导入：通过简要介绍辛弃疾的生平及其词作特点，激发学生对辛弃疾词作的兴趣。7.2词作解析：引导学生分析青玉案元夕和水龙吟登建康赏心亭两首词作的主题思想、情感表达、艺术手法等，深入理解辛弃疾的词作内涵。7.3小组讨论：

8、组织学生进行小组讨论，分享对辛弃疾词作的理解和感悟，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。八、板书设计8.1辛弃疾生平简介8.2辛弃疾词作特点8.3青玉案元夕和水龙吟登建康赏心亭词作解析九、作业设计9.1课后作业：要求学生选择一首辛弃疾的词作进行深入阅读，分析其主题思想、情感表达、艺术手法等，写一篇不少于300字的赏析文章。9.2作业评价：对学生的作业进行评价，关注学生的理解深度和表达能力的提升。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解和鉴赏辛弃疾的词作，提高教学效果。10.2学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困惑，为后续教学提供参考。10.3拓展延伸：推荐学生阅读其他辛弃疾的词作以及相关评论、解析等资料，引导学生进一步拓展对辛弃疾词作的了解和欣赏。