七年级语文下册《冬日看海人》教案新人教版.docx

《七年级语文下册《冬日看海人》教案新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册《冬日看海人》教案新人教版.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案七年级语文下册冬日看海人教案新人教版一、引言1.1设计依据：本教案以新人教版七年级语文下册教材为依据，结合学生的实际情况，以培养学生的语文素养和审美情感为目标，进行冬日看海人的教学设计。1.2教学理念：在教学过程中，注重引导学生感受作者对冬日看海人的独特情感，培养学生对自然景观的热爱和对生活的感悟。1.3教学设想：通过本节课的学习，让学生理解课文内容，体会作者的情感，提高学生的语文素养，激发学生对生活的热爱。二、知识点讲解2.1课文分析：2.1.1冬日看海人是新人教版七年级语文下册的一篇课文，描绘了一个冬日海滩上的景象，展现了作者对冬日看海人的独特情感。2.1.2课文通过描绘海滩上的景色，

2、表达了作者对冬日看海人的敬佩之情，以及对生活的感悟。2.1.3课文语言优美，情感丰富，富有诗意，适合引导学生感受和欣赏。三、教学内容3.1教学目标：3.1.1理解课文内容，体会作者对冬日看海人的情感。3.1.2提高学生的语文素养，培养学生的审美情感。3.1.3激发学生对生活的热爱，培养学生的情感表达能力。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1能够理解课文的基本内容，把握作者的情感。4.1.2能够欣赏并分析课文的文学特色，提高语文素养。4.1.3能够运用课文中的表达方式，进行情感表达。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1理解课文内容，体会作者对冬日看海人的情感。5.1.2分析课文的文学

3、特色，提高学生的语文素养。5.1.3培养学生的情感表达能力。5.2教学难点：5.2.1理解作者对冬日看海人的独特情感。5.2.2分析课文的文学特色，欣赏课文的诗意。5.2.3运用课文中的表达方式，进行情感表达。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学课件：包括课文动画、图片、相关背景资料等。6.1.2黑板：用于板书设计。6.1.3教学用具：如粉笔、教案、课本等。6.2学具：6.2.1学习手册：用于学生做笔记和记录。6.2.2课本：用于学生阅读和学习。6.2.3文具：如笔、纸等，用于学生做作业和记录。七、教学过程7.1导入：7.1.1利用课件展示冬日的海滩景象，引起学生兴趣。7.1.2引导学

4、生回顾所学过的与海相关的课文，为新课的学习做好铺垫。7.1.3简介作者的生平和创作背景，帮助学生更好地理解课文。7.2自主学习：7.2.1学生自读课文，理解课文大意。7.2.2学生通过阅读，分析课文中的景物描写和人物描写，理解作者的情感。7.2.3学生分享自己的阅读心得，互相交流学习。7.3课堂讲解：7.3.1对课文进行详细讲解，引导学生理解作者的情感。7.3.2分析课文的文学特色，如语言、形象、情感等，提高学生的语文素养。7.3.3进行情感教育，引导学生热爱生活，关爱自然。7.4课堂练习：7.4.1学生根据课文内容，进行相关的练习，巩固所学知识。7.4.2学生进行小组讨论，分享学习心得，互相

5、帮助提高。7.4.3学生进行课堂展示，提高表达能力和自信心。八、板书设计8.1板书冬日看海人8.2板书内容：8.2.1作者情感：对冬日看海人的敬佩、赞美。8.2.2课文大意：描绘冬日海滩景象，展现作者对冬日看海人的情感。8.2.3教学重点：理解作者情感，欣赏课文语言美。九、作业设计9.1作业内容：9.1.2写一篇关于自己喜欢的自然景观的作文。9.1.3预习下一节课文，做好学习准备。9.2作业要求：9.2.1认真完成，字迹工整。9.2.2作文要求有情感，有描写，体现对自然景观的热爱。9.2.3按时上交，及时批改反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1学生对本节课的理解和掌握程度

6、。10.1.2对教学方法的改进和优化。10.1.3对学生的个别辅导和指导。10.2拓展延伸：10.2.1组织学生进行户外自然景观观察，培养对自然的热爱。10.2.2引导学生进行文学创作，如写诗、写散文等，提高语文素养。10.2.3开展课堂讨论，引导学生思考人与自然的关系，培养情感表达能力。重点和难点解析一、自主学习环节1.1.1补充和说明：在自主学习环节，学生需要通过阅读课文，理解课文的基本内容和大意。这需要学生具备一定的阅读理解能力，能够抓住课文的关键词和中心思想。1.1.2教学策略：教师可以通过设计一些阅读理解题，引导学生深入阅读课文，理解课文的大意。同时，教师可以通过课堂提问，检查学生对

7、课文大意的理解程度。二、课堂讲解环节2.1.1补充和说明：在课堂讲解环节，教师需要引导学生理解作者对冬日看海人的情感。这需要学生具备一定的情感理解能力，能够理解作者的情感表达和情感背景。2.1.2教学策略：教师可以通过分析课文中的景物描写和人物描写，引导学生理解作者的情感。同时，教师可以通过课堂讨论，让学生分享自己对作者情感的理解和感受。三、课堂练习环节3.1.1补充和说明：在课堂练习环节，学生需要积极参与课堂活动，与老师和同学进行互动。这需要学生具备一定的合作和沟通能力，能够主动表达自己的观点和想法。3.1.2教学策略：教师可以通过设计一些小组讨论和课堂展示的活动，引导学生积极参与课堂活动，

8、提高学生的合作和沟通能力。四、作业设计环节4.1.1补充和说明：在作业设计环节，学生需要认真完成作业，字迹工整，质量高。这需要学生具备一定的自我管理和自我监督能力，能够按时完成作业，并保证作业质量。4.1.2教学策略：教师可以通过及时批改作业，给予学生反馈，引导学生认真完成作业，提高作业质量。同时，教师可以通过对学生的个别辅导和指导，帮助学生提高作业质量。本文针对冬日看海人的教学设计，重点关注了自主学习环节、课堂讲解环节、课堂练习环节和作业设计环节。在自主学习环节，学生需要理解课文的大意；在课堂讲解环节，学生需要理解作者的情感；在课堂练习环节，学生需要积极参与课堂活动和互动；在作业设计环节，学生需要认真完成作业，字迹工整，质量高。教师需要通过设计教学活动和作业反馈，引导学生积极参与学习，提高学生的学习效果和作业质量。