幼儿园中班语言《鼠宝宝学外语》教案.docx

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1、教案幼儿园中班语言鼠宝宝学外语教案一、引言1.1设计理念：本教案以培养幼儿对外语的兴趣和基本听说能力为目标，通过生动有趣的故事情节，让幼儿在愉快的氛围中学习简单的英语单词和句型。1.1.1教学内容紧密结合幼儿的生活经验，使他们在实践中感受到学习外语的乐趣。1.1.2采用情景教学法，让幼儿在角色扮演中自然地习得语言，提高他们的语言表达能力。1.1.3注重培养幼儿的合作精神、创新能力和思维拓展，为他们的全面发展奠定基础。二、知识点讲解2.1故事背景：讲述了一只可爱的鼠宝宝在学习外语的过程中，结识了来自不同国家的动物朋友，一起度过了许多欢乐时光。2.1.1故事涉及到的国家有：中国、美国、英国、法国、

2、日本等。2.1.2故事中出现的英语单词和句型：hello、goode、howareyou、mynameis、nicetomeetyou等。2.1.3教学目标：让幼儿掌握简单的英语单词和句型，提高他们的听说能力。三、教学内容3.1故事情节：3.1.1教师引导幼儿跟随故事情节，学习英语单词和句型。3.1.2幼儿通过模仿、重复和角色扮演，巩固所学内容。3.1.3教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的学习心得。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解不同国家的文化特点，拓展他们的国际视野。4.1.1幼儿能够说出故事中涉及的国家名称。4.1.2幼儿能够简要描述各个国家的特点。4.1.3幼儿能够理解并表达故事

3、中的英语单词和句型。五、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿在发音和语调上容易出现问题，需要教师耐心指导。5.1.1教师通过示范、模仿和练习，帮助幼儿正确发音。5.1.2教师引导幼儿注意语调的变化，使句子更加生动有趣。5.1.3教师组织幼儿进行小组比赛，激发他们的学习积极性。后续五个章节（六至十章）内容请提供，以便我为您继续编写教案。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：包含鼠宝宝学外语的故事情节、角色图片等。6.1.2实物卡片：分别代表故事中的不同国家，上面印有该国特色图案。6.1.3道具：各国代表性物品，如中国扇子、美国国旗、英国帽子等。6.2学具：6.2.1作业本：用于幼儿书写

4、和绘画。6.2.2彩色笔：供幼儿在作业本上进行涂鸦。6.2.3单词卡片：印有故事中出现的英语单词，供幼儿自主学习。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：7.1.1教师带领幼儿唱英文歌曲，活跃气氛。7.1.2幼儿进行简单的英语自我介绍，相互认识。7.1.3教师播放鼠宝宝学外语的故事课件，引导幼儿关注故事情节。7.2教学环节（10分钟）：7.2.1教师讲述故事，穿插提问，引导幼儿思考。7.2.2幼儿跟随教师学说故事中的英语单词和句型。7.2.3幼儿分组进行角色扮演，实践所学英语知识。7.3实践活动（10分钟）：7.3.1幼儿用英语进行国家介绍，展示自己对故事内容的理解。7.3.2教师组织幼儿进行国

5、家主题的游戏活动，如：找朋友、接力赛等。7.3.3幼儿互相交流学习心得，分享收获。八、板书设计8.1板书主题：鼠宝宝学外语8.1.1板书涉及国家名称：中国、美国、英国、法国、日本等。8.1.2板书英语单词和句型：hello、goode、howareyou、mynameis、nicetomeetyou等。8.2板书辅助内容：8.2.1各国特色图案：中国扇子、美国国旗、英国帽子等。8.2.2教学目标：培养幼儿对外语的兴趣和基本听说能力。8.2.3教学重点与难点：英语单词和句型的学习与实践。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿在家与家长一起复习英语单词和句型。9.1.2幼儿绘制自己喜欢的国家图

6、案，并附上简单描述。9.1.3幼儿书写英语单词，加强记忆。9.2作业要求：9.2.1家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿大胆开口说英语。9.2.2家长在作业本上签字，确认作业完成情况。9.2.3教师定期检查作业，了解幼儿学习进度。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师针对幼儿在课堂上的表现，提出改进措施。10.1.3教师与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织英语角活动，让幼儿有更多机会学说英语。10.2.2教师开展英语主题的亲子活动，增进家园合作。10.2.3教师鼓励幼儿参加英语比赛，提高他们的自信心。重点和难点解析一、故事课件的展示环节（重点环

7、节）1.1在这个环节中，教师需要通过故事课件展示鼠宝宝学外语的故事情节和角色图片。1.1.1教师应该注意课件的清晰度和生动性，以便吸引幼儿的注意力。1.1.2教师可以通过提问的方式，引导幼儿关注故事情节，提高他们的思考能力。1.1.3在展示环节中，教师应该注重与幼儿的互动，让他们积极参与其中，提高他们的学习兴趣。二、英语单词和句型的学习环节（重点环节）2.1在这个环节中，教师需要引导幼儿学习故事中出现的英语单词和句型。2.1.1教师应该通过生动有趣的方式，如图片、动作等，帮助幼儿理解和记忆单词和句型。2.1.2教师可以通过重复和模仿的方式，让幼儿充分练习和巩固所学知识。2.1.3在学习环节中，

8、教师应该关注每个幼儿的学习进度，及时解答他们的疑问，提供个别化指导。三、角色扮演的实践环节（重点环节）3.1在这个环节中，幼儿需要分组进行角色扮演，实践所学英语知识。3.1.1教师应该提供丰富的道具和学具，帮助幼儿更好地投入到角色扮演中。3.1.2教师可以通过观察和指导，帮助幼儿纠正发音和语调的问题。3.1.3在实践环节中，教师应该鼓励幼儿大胆开口说英语，提高他们的语言表达能力。四、国家介绍的展示环节（重点环节）4.1在这个环节中，幼儿需要用英语进行国家介绍，展示自己对故事内容的理解。4.1.1教师应该鼓励幼儿大胆表达，并提供必要的帮助和支持。4.1.2教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿深入思考和理解国家的特点。4.1.3在展示环节中，教师应该注重培养幼儿的合作精神和分享意识。五、作业的布置和反馈环节（重点环节）5.1在这个环节中，教师需要布置作业，并加强与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况。5.1.1教师应该根据幼儿的学习进度和能力，合理布置作业，并给予明确的指导和要求。5.1.2教师可以通过定期检查作业，了解幼儿的学习进度和存在的问题。5.1.3在反馈环节中，教师应该及时与家长沟通，提出改进措施和建议。