幼儿园大班手的大小教案.docx

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1、教案幼儿园大班手的大小教案一、引言1.1设计缘起：为了让幼儿园大班的孩子们更好地了解和认识自己的手，提高他们的观察能力和动手能力，我们设计了这款关于手的大小教案。1.2教学意义：通过观察和比较，让孩子们了解自己的手在不同情况下的变化，培养他们的观察力和想象力。1.3教学方法：采用游戏、观察、讨论等互动方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。二、知识点讲解2.1手的基本结构：介绍手的基本结构，包括手指、手掌、手腕等部位。2.2手的大小变化：讲解在不同情况下，手的大小会发生怎样的变化，如抓握东西、展开手等。2.3手部肌肉发育：介绍手部肌肉的发育情况，以及如何通过活动锻炼手部肌肉。三、教学内容3.1认

2、识手的基本结构：通过观察和讨论，让孩子们认识手的基本结构，如手指、手掌、手腕等。3.2观察手的大小变化：让孩子们观察在不同情况下，手的大小会发生怎样的变化，如抓握东西、展开手等。3.3手部肌肉锻炼活动：设计一些手部肌肉锻炼活动，让孩子们在活动中感受手部肌肉的变化。四、教学目标4.1知识目标：让孩子们了解手的基本结构，知道手的大小在不同情况下的变化。4.2能力目标：培养孩子们的观察能力、动手能力和表达能力。4.3情感目标：让孩子们感受到手的奇妙，增强对手的喜爱和保护意识。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们认识手的基本结构，了解手的大小变化。5.2难点：让孩子们通过活动锻炼手部肌肉，感受到手的

3、奇妙。六、教具与学具准备6.1教具：准备图片、卡片、视频等教学材料，以及用于展示的手模型。6.2学具：每个孩子准备一张白纸、彩色笔、剪刀、胶水等手工制作材料。6.3辅助工具：准备投影仪、音响等设备，以便进行多媒体教学。七、教学过程7.1导入环节：通过展示手模型，引起孩子们的兴趣，引导他们观察和描述手的基本结构。7.2知识讲解：利用图片、卡片和视频等教学材料，讲解手的基本结构，让孩子们认识手指、手掌、手腕等部位。7.3实践活动：让孩子们进行手工制作，如剪纸、粘贴等，锻炼他们的动手能力，同时观察手在活动中的大小变化。八、板书设计8.1设计原则：板书设计应简洁明了，突出重点，便于孩子们理解和记忆。8

4、.2板书内容：主要包括手的基本结构、手的大小变化等关键信息。8.3板书形式：采用图示、列表等直观形式，展示手的基本结构和大小变化。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，观察自己和家人的手，记录手在不同情况下的大小变化，并尝试用手绘画一幅作品。9.2作业要求：要求孩子们认真观察，详细记录，发挥创意，展示手的表现力。9.3作业反馈：鼓励家长参与，了解孩子们完成作业的情况，给予肯定和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学方法的有效性，发现问题并进行改进。10.2拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中多观察和了解手，如尝试用手解决问题、创作手工艺品等。10.3后续教学计划

5、：根据孩子们的兴趣和需求，继续开展有关手部活动的教学，如手势舞、手工艺制作等。重点和难点解析一、教学内容1.1认识手的基本结构：在教学内容中，让孩子们认识手的基本结构是一个重点环节。为了让孩子们更好地理解，可以采用实物展示、图片观察、互动讨论等方式，让孩子们通过多种感官体验来了解手指、手掌、手腕等部位。1.2观察手的大小变化：观察手的大小变化是教学内容中的一个难点。孩子们可能难以理解和观察到手在不同情况下的变化。因此，可以设计一些实际的动手活动，如让孩子们握住不同大小的物品，感受手的适应性变化。二、教学过程2.1导入环节：导入环节是吸引孩子们注意力的关键。可以通过展示手模型，让孩子们触摸和观察

6、，引发他们对手的兴趣和好奇心。2.2实践活动：实践活动是培养孩子们动手能力的重要环节。可以设计一些有趣的手工制作活动，让孩子们在动手操作中观察手的大小变化，同时锻炼他们的动手能力。三、板书设计3.1板书设计原则：板书设计应该简洁明了，突出重点，便于孩子们理解和记忆。可以通过图示、列表等形式，清晰地展示手的基本结构和大小变化，帮助孩子们更好地掌握知识点。四、作业设计4.1作业内容：作业设计是巩固孩子们所学知识的重要环节。可以让孩子们回家后观察自己和家人的手，记录手在不同情况下的大小变化，并尝试用手绘画一幅作品。这样既能让孩子们将所学知识应用到生活中，又能培养他们的观察力和创造力。五、课后反思及拓展延伸5.1反思内容：课后反思是提高教学质量的关键。教师可以通过回顾教学过程，思考教学方法的有效性，发现问题并进行改进。同时，也可以根据孩子们的兴趣和需求，继续开展有关手部活动的教学，如手势舞、手工艺制作等，让孩子们在实践中不断拓展和提升手的能力。