幼儿园大班音乐创编教案：兔子和狼.docx

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1、教案幼儿园大班音乐创编教案：兔子和狼一、引言1.1设计该教案的目的：通过音乐创编活动，激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐创造力和合作意识。1.2适用年龄范围：5-6岁幼儿园大班幼儿1.3教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1音乐基本元素：节奏、旋律、音色2.2音乐表现手法：重复、变化、对比2.3音乐创编技巧：即兴创作、合作改编三、教学内容3.1故事兔子和狼：讲述了一只狡猾的狼想要捉到可爱的兔子，但聪明的兔子与朋友们一起合作，成功逃脱了狼的追捕。3.2音乐片段：根据故事情节创作的音乐片段，包括兔子和狼的主题旋律、追逐场景的节奏等。3.3创编任务：请幼儿分组，每组根据给定的音乐片段，运用所学知识

2、进行即兴创作，编排一段音乐剧情。四、教学目标4.1培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力和想象力。4.2培养幼儿的合作意识，学会与他人共同完成任务。4.3提高幼儿的节奏感、音准感和音乐表现力。五、教学难点与重点5.1难点：幼儿在创编过程中，如何运用音乐基本元素和表现手法，使剧情更加生动有趣。5.2重点：幼儿在合作过程中，学会倾听他人意见，尊重他人创作，培养团队精神。六、教学过程6.1热身活动：教师带领幼儿进行简单的音乐游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。6.2故事讲解：教师讲述兔子和狼的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。6.3音乐片段学习：教师播放故事音乐片段，引导幼儿感

3、受节奏、旋律和音色的变化。七、音乐创编实践7.1分组讨论：幼儿分组，每组选择一个角色（兔子或狼），讨论如何利用音乐表达角色的特点和情感。7.2即兴创作：每组根据讨论结果，即兴创作一段音乐剧情，可以包括角色对话、动作表演等。7.3展示分享：各组轮流表演自己创作的音乐剧情，其他幼儿和教师给予鼓励和评价。8.1教师引导幼儿回顾本次活动的过程和收获，让幼儿分享自己的感受和体验。8.2教师对幼儿的表现进行点评，强调合作、创新和尊重他人的重要性。8.3布置作业：请幼儿回家后，与家长一起创作一首关于兔子和狼的儿歌，下节课分享。九、教学评价9.1评价标准：幼儿在音乐创编过程中的参与度、创意表现、团队合作等方面

4、。9.2评价方法：教师观察、同伴评价、自我评价相结合。9.3评价结果：以鼓励性评价为主，注重发现每个幼儿的潜力和进步。十、教学资源10.1教具：故事课件、音乐播放设备、乐器等。10.2材料：兔子、狼的道具、音乐创作手册等。10.3参考资料：相关音乐教育书籍、网络资源等。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1故事课件：包含兔子和狼的故事图片和文字描述，用于引导幼儿理解和感受故事情节。6.1.2音乐播放设备：用于播放故事音乐片段和幼儿创作的音乐剧情。6.1.3乐器：准备一些简单的打击乐器，如小鼓、铃铛等，供幼儿在创作音乐时使用。6.2学具准备6.2.1兔子、狼道具：准备一些可爱的兔子、狼的道具

5、，用于幼儿在表演环节中使用。6.2.2音乐创作手册：提供一份音乐创作手册，让幼儿可以随时记录自己的创作思路和灵感。6.2.3创作纸张和彩笔：供幼儿在创编音乐剧情时绘画背景或角色形象。七、教学过程7.1热身活动7.1.1教师带领幼儿进行简单的音乐游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。7.1.2教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏跳舞，感受音乐的韵律。7.2故事讲解7.2.1教师讲述兔子和狼的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。7.2.2教师通过提问的方式，让幼儿思考兔子和狼在不同情境下的心情和行为。7.3音乐片段学习7.3.1教师播放故事音乐片段，引导幼儿感受节奏、旋律和音色的

6、变化。7.3.2教师带领幼儿一起模仿音乐片段中的节奏和旋律，让幼儿更好地感受和理解音乐。八、板书设计8.1兔子和狼主题8.1.1在黑板上画出兔子和狼的简笔画，标注它们的主题旋律。8.1.2用不同颜色的粉笔写出兔子和狼的主题旋律，让幼儿能够直观地看到和理解。8.2音乐元素8.2.1在黑板上列出音乐的基本元素：节奏、旋律、音色。8.2.2用图示或简笔画的形式，展示这些音乐元素在故事中的应用，如兔子和狼的追逐场景。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1请幼儿回家后，与家长一起创作一首关于兔子和狼的儿歌，下节课分享。9.1.2家长可以在作业纸上记录幼儿的创作过程和成果，便于教师了解幼儿在家的表现。9.2

7、课堂作业9.2.1请幼儿在课堂上完成一幅关于兔子和狼的绘画作品，可以是自己扮演兔子和狼的场景，或者是自己创作的音乐剧情。9.2.2教师在课堂上对幼儿的绘画作品进行点评，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。十、课后反思及拓展延伸10.1教师对本次教学活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿参与音乐创编，提高幼儿的音乐表现力和创造力。10.2教师可以组织一些相关的音乐活动，如音乐会、音乐比赛等，让幼儿在实践中不断提高自己的音乐水平。10.3教师可以与家长沟通，鼓励家长在家中多为幼儿提供音乐活动的机会，如唱歌、跳舞等，让幼儿在愉快的氛围中成长。重点和难点解析一、故事讲解环节（7.2）在故事讲解环节中，教师需要通

8、过生动的语言和形象的描绘，将兔子和狼的故事情节呈现给幼儿。这一环节的重点在于让幼儿理解和感受故事中的角色情感和情节变化，为后续的音乐创编提供情感基础。教师可以通过提问和引导讨论的方式，让幼儿思考兔子和狼在不同情境下的心情和行为，激发幼儿的想象力和同理心。二、音乐片段学习环节（7.3）在音乐片段学习环节中，教师需要引导幼儿感受故事音乐片段中的节奏、旋律和音色的变化。这一环节的重点在于让幼儿通过听觉体验，理解和感知音乐元素在故事表达中的作用。教师可以播放不同段落的音乐，让幼儿模仿节奏和旋律，通过亲身体验，增强幼儿对音乐的感知和理解。三、音乐创编实践环节（7.4）在音乐创编实践环节中，教师需要引导幼

9、儿分组进行音乐剧情的创编和表演。这一环节的重点在于培养幼儿的合作意识和创造力。教师可以提供一些简单的打击乐器和道具，让幼儿根据故事情节和角色特点，创作一段音乐剧情。教师应鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的想法，并引导幼儿通过合作和沟通，完成音乐剧情的创作和表演。四、作业设计环节（9.1）在作业设计环节中，教师需要为幼儿布置相关的家庭作业，以巩固和拓展幼儿在课堂上学到的知识和技能。这一环节的重点在于让幼儿在家庭环境中继续进行音乐创作和表演，培养幼儿在家庭中的音乐兴趣和习惯。教师可以与家长沟通，鼓励家长在家中多为幼儿提供音乐活动的机会，如唱歌、跳舞等，让幼儿在愉快的氛围中成长。通过重点关注故事讲解、音乐片段学习、音乐创编实践和作业设计等环节，本教案旨在培养幼儿的音乐创编能力和团队协作能力。在故事讲解环节中，教师通过生动的语言和形象的描绘，让幼儿理解和感受故事情节，为后续的音乐创编提供情感基础。在音乐片段学习环节中，教师引导幼儿通过听觉体验，理解和感知音乐元素在故事表达中的作用。在音乐创编实践环节中，教师引导幼儿分组进行音乐剧情的创编和表演，培养幼儿的合作意识和创造力。在作业设计环节中，教师为幼儿布置相关的家庭作业，让幼儿在家庭环境中继续进行音乐创作和表演，培养幼儿在家庭中的音乐兴趣和习惯。通过这些环节的实施，幼儿将能够在愉快的氛围中提高音乐表现力和创造力，培养团队协作精神。