幼儿园语言活动《请你跟我这样做》教案.docx

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1、教案幼儿园语言活动请你跟我这样做教案一、引言1.1活动背景：为了让幼儿更好地发展语言能力和协调能力，我们选择了这首富有童趣的歌曲请你跟我这样做进行教学。1.2活动意义：通过这首歌曲，让幼儿在学习的过程中体验到语言的魅力和协调身体的乐趣，从而提高他们的语言能力和协调能力。1.3活动准备：准备歌曲请你跟我这样做的音频文件，准备一些动作卡片，以及一些小奖品。二、知识点讲解2.1歌曲内容：这首歌曲讲述了小动物们跟着歌曲的节奏一起做动作的故事，歌曲简单易懂，节奏明快。2.2动作卡片：我们将歌曲中的动作制作成卡片，让幼儿在学习歌曲的同时，也能通过卡片理解动作的含义。2.3奖励机制：在活动中，表现优秀的小朋

2、友会得到小奖品的奖励，以提高他们的学习积极性。三、教学内容3.1学习歌曲：让幼儿学习歌曲请你跟我这样做，通过反复播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。3.2理解歌词：通过动作卡片，让幼儿理解歌词中的动作含义，并能够跟上歌曲的节奏做动作。3.3模仿表演：让幼儿模仿小动物的动作，进行表演，提高他们的协调能力和表现能力。四、教学目标4.1学习并掌握歌曲请你跟我这样做。4.2能够理解歌词中的动作含义，并能够跟上歌曲的节奏做动作。4.3提高幼儿的语言能力和协调能力，培养他们的模仿能力和表现能力。五、教学难点与重点5.1重点：学习并掌握歌曲请你跟我这样做，能够跟上歌曲的节奏做动作。5.2难点：理解歌词中的

3、动作含义，并能够模仿表演小动物的动作。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备歌曲请你跟我这样做的音频文件，制作动作卡片，准备小奖品作为奖励。6.2学具准备：每个孩子准备一张白纸和彩色笔，用于画出自己喜欢的小动物动作。6.3环境准备：布置一个明亮、宽敞的教室，墙上贴上歌曲动作的图片，营造一个活泼的学习氛围。七、教学过程7.1热身活动：带领孩子们做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛，提高孩子们的身体协调性。7.2学习歌曲：播放歌曲请你跟我这样做，让孩子们跟随音乐一起做动作，熟悉歌曲的旋律和歌词。7.3动作学习：通过动作卡片，让孩子们理解歌词中的动作含义，并教会他们如何做这些动作。八、

4、板书设计8.1板书歌词：将歌曲请你跟我这样做的歌词写在黑板上，旁边配上相应的动作图示，帮助孩子们理解和记忆。8.2动作提示：在黑板上展示每个动作的步骤和要点，以便孩子们在学习和表演时参考。九、作业设计9.1家庭作业：让孩子们回家后，与家长一起模仿歌曲中的动作，录制视频，下次上课时分享。9.2绘画作业：让孩子们回家后，根据歌曲中的小动物动作，画出自己喜欢的小动物，下节课带来展示。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思本次教学活动中孩子们的参与度和学习效果，找出需要改进的地方，为下次教学活动做准备。10.2拓展延伸：可以组织孩子们进行角色扮演，让他们扮演歌曲中的小动物，进行互动表演，进一步提

5、高他们的语言能力和协调能力。10.3家园合作：与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现，鼓励家长在家多与孩子进行语言交流和身体协调练习，共同促进孩子全面发展。重点和难点解析一、引言环节：在这个环节中，教师需要引起幼儿对活动的兴趣，并通过活动背景和意义的介绍，让幼儿理解活动的目的。重点关注点包括：1.活动背景的引入：教师需要用生动的语言或图片，引起幼儿对活动的兴趣，例如通过讲述一个小故事，引入活动主题。2.活动意义的解释：教师需要用简单明了的语言，解释活动对幼儿发展的意义，例如通过举例说明学习语言和协调能力的重要性。3.活动准备的说明：教师需要向幼儿介绍活动所需的材料和准备工作，例如通过展示动作卡

6、片，让幼儿对活动内容有所期待。二、知识点讲解环节：在这个环节中，教师需要向幼儿介绍歌曲内容和动作卡片，帮助幼儿理解和记忆。重点关注点包括：1.歌曲内容的解释：教师需要用简单易懂的语言，解释歌曲的内容和歌词的含义，例如通过模仿小动物的动作，让幼儿理解歌词中的动作。2.动作卡片的展示：教师需要通过动作卡片，向幼儿展示歌曲中的动作，并解释每个动作的步骤和要点，例如通过示范动作，让幼儿模仿并掌握动作要领。三、教学内容环节：在这个环节中，教师需要引导幼儿学习歌曲，并通过模仿表演，提高幼儿的语言能力和协调能力。重点关注点包括：1.学习歌曲的引导：教师需要通过反复播放歌曲，引导幼儿学习并掌握歌曲的旋律和歌词

7、，例如通过分组学习，让幼儿跟随音乐一起做动作。2.模仿表演的指导：教师需要通过动作卡片，指导幼儿模仿表演小动物的动作，提高他们的协调能力和表现能力，例如通过分组比赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。四、教学目标环节：在这个环节中，教师需要明确教学的目标，让幼儿知道他们需要达到的学习效果。重点关注点包括：1.学习并掌握歌曲：教师需要让幼儿明白他们需要学习并掌握歌曲请你跟我这样做，通过反复练习，使幼儿能够熟练地唱出歌曲。2.能够理解歌词中的动作含义：教师需要让幼儿明白他们需要理解歌词中的动作含义，并通过模仿表演，使幼儿能够正确地做出相应的动作。3.提高语言能力和协调能力：教师需要让幼儿明白他们需

8、要通过学习歌曲和模仿表演，提高自己的语言能力和协调能力。五、教学难点与重点环节：在这个环节中，教师需要明确教学的难点和重点，让幼儿知道他们在学习中需要特别关注的地方。重点关注点包括：1.重点：学习并掌握歌曲请你跟我这样做和能够跟上歌曲的节奏做动作是本次活动的重点，教师需要通过反复练习和动作指导，帮助幼儿掌握歌曲和动作。2.难点：理解歌词中的动作含义并能够模仿表演小动物的动作是本次活动的难点，教师需要通过动作卡片和示范表演，帮助幼儿理解和掌握动作。本次教案是针对幼儿园语言活动请你跟我这样做进行设计的。在教案中，我们重点关注了引言环节、知识点讲解环节、教学内容环节、教学目标环节和教学难点与重点环节。在引言环节，我们通过活动背景的引入、活动意义的解释和活动准备的说明，引起幼儿对活动的兴趣。在知识点讲解环节，我们通过歌曲内容的解释和动作卡片的展示，帮助幼儿理解和记忆歌曲内容。在教学内容环节，我们通过学习歌曲的引导和模仿表演的指导，提高幼儿的语言能力和协调能力。在教学目标环节，我们明确了幼儿需要达到的学习效果。在教学难点与重点环节，我们明确了幼儿需要特别关注的地方。通过这些环节的设计和实施，我们希望能够帮助幼儿在学习歌曲的过程中，提高他们的语言能力和协调能力。