幼名字幼儿园大班语言教案.docx

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1、教案幼名字幼儿园大班语言教案一、引言1.1设计缘起：1.1.1名字是每个人独特的标识，对幼儿来说，认识自己的名字和他人名字，有助于培养他们的语言能力和社交能力。1.1.2通过本教案，让幼儿了解名字的由来，培养幼儿对语言的兴趣，增强他们的表达能力。1.1.3通过活动，让幼儿学会尊重他人，懂得礼貌地称呼他人。二、知识点讲解2.1名字的由来：2.1.1名字是父母给予的，有些名字有特殊的含义，代表着家族的传承、父母的期望等。2.1.2名字可以是中文的，也可以是英文的，不同的名字有不同的文化背景。2.1.3名字可以反映一个人的性格、特点等，幼儿可以通过名字了解一个人。三、教学内容3.1学习名字的意义：3

2、.1.1让幼儿知道名字是父母给的，有特殊的含义。3.1.2让幼儿了解不同名字的文化背景。3.1.3让幼儿通过名字了解一个人的性格、特点等。四、教学目标4.1帮助幼儿认识自己的名字和他人名字，增强他们的语言能力。4.2培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的表达能力。4.3教育幼儿尊重他人，懂得礼貌地称呼他人。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解名字的由来和含义。5.1.1通过讲解、互动等方式，帮助幼儿理解名字的由来和含义。5.1.2提供相关的阅读材料，让幼儿自主学习，理解名字的含义。5.1.3设计有趣的活动，让幼儿在实践中理解名字的由来和含义。教案幼名字幼儿园大班语言教案六、教具与学具准备6.

3、1教具：6.1.1名字贴纸：用于让幼儿在活动中贴在相应的地方，增强他们的参与感。6.1.2PPT：展示名字的由来、含义等相关知识。6.1.3姓名卡片：用于幼儿学习称呼他人名字。6.2学具：6.2.1名字贴纸：让幼儿在纸上写下自己的名字，并贴在相应的地方。6.2.2彩色笔：用于幼儿在姓名卡片上写下自己和他人的名字。6.2.3故事书：用于阅读与名字相关的绘本故事。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。7.1.2引导幼儿用简单的语言描述自己的感受，如“我感到开心”、“我感到兴奋”等。7.2主题活动：7.2.1讲解名字的由来和含义，让幼儿

4、了解名字的特殊性。7.2.2组织幼儿进行“名字接龙”游戏，培养他们的语言能力和记忆力。7.2.3邀请家长参与活动，让幼儿向家长介绍自己的名字和他人名字。7.3.1让幼儿分享自己在活动中学到的知识，如名字的由来、含义等。7.3.2引导幼儿表达对他人的尊重和礼貌，如“请”、“谢谢”等。八、板书设计8.1设计板书：8.1.1在黑板上写下本次活动的主题“名字的意义”。8.1.2在黑板上列出名字的由来、含义等相关知识点。8.1.3在黑板上展示名字接龙游戏的规则。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿回家后，向家长介绍自己的名字和他人名字的含义。9.1.2请幼儿和家长一起设计一个有趣的名字游戏，如名

5、字接龙、名字猜谜等。9.1.3请幼儿画一张关于名字的图画，可以是自己的名字，也可以是他人名字。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1反思教学目标的达成情况，如幼儿是否掌握了名字的由来和含义。10.1.2反思教学过程的组织，如活动是否有趣、幼儿的参与度如何等。10.1.3反思幼儿的学习效果，如幼儿是否能正确称呼他人名字、是否能礼貌地与他人交流等。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行名字主题的诗歌朗诵活动，提高他们的语言表达能力。10.2.2邀请家长参与名字主题的亲子活动，增进家长与幼儿的感情。10.2.3开展名字主题的故事会，让幼儿分享自己喜欢的故事。重点和难点解析一、引言环节在

6、引言环节中，重点关注幼儿对名字的初步认识和兴趣的激发。教师可以通过讲解名字的由来和含义，引导幼儿思考自己和他人的名字的特殊性。同时，通过提问和互动，激发幼儿对名字的好奇心和兴趣。二、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，重点关注幼儿对名字的由来和含义的理解。教师可以通过讲解、展示相关的阅读材料和图片，帮助幼儿理解名字的由来和含义。同时，通过问答和讨论，引导幼儿思考不同名字的文化背景和名字与个人特点的关系。三、教学内容环节在教学内容环节中，重点关注幼儿对名字意义的实际应用和社交能力的培养。教师可以通过设计有趣的实践活动，如名字接龙游戏，让幼儿在实践中学习和应用名字的意义。同时，通过互动和小组合作，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。四、教学目标环节在教学目标环节中，重点关注幼儿对教学目标的掌握和自我评估。教师可以通过提问和观察，了解幼儿对教学目标的掌握情况，引导幼儿进行自我评估和反思。同时，鼓励幼儿分享自己的学习成果和感受，以提高他们的自信心和表达能力。五、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，重点关注幼儿对名字的由来和含义的理解以及对其中的难点的突破。教师可以通过讲解、举例和互动等方式，帮助幼儿理解名字的由来和含义，引导幼儿思考和解答其中的疑问。同时，提供相关的阅读材料和实践活动，让幼儿在实践中突破难点，加深对名字的理解。