搬玩具小班幼儿科学教案.docx

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1、教案搬玩具小班幼儿科学教案一、引言1.1设计意图：通过搬玩具的活动，让幼儿体验到科学的乐趣，培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。1.2适用年龄：3-4岁的小班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1知识点：通过搬玩具的活动，让幼儿了解物体的轻重、大小、形状等特性，培养他们的观察力和比较能力。2.2教学方法：采用游戏教学法，让幼儿在游戏中自主探索和发现。2.3教学工具：玩具、篮子、记录表格等三、教学内容3.1活动一：搬玩具比赛3.1.1教师准备不同轻重、大小、形状的玩具，让幼儿自由选择搬动。3.1.2教师组织幼儿进行搬玩具比赛，比一比谁搬的玩具多。3.1.3引导幼儿观察和比较自己

2、搬的玩具和其他小朋友搬的玩具，发现玩具的轻重、大小、形状等特性。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解物体的轻重、大小、形状等特性。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。4.3情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿通过搬玩具的活动，了解物体的轻重、大小、形状等特性。5.2难点：引导幼儿观察和比较不同物体的特性，培养他们的观察力和比较能力。六、教具与学具准备6.1教具：不同轻重、大小、形状的玩具、篮子、记录表格、计时器等。6.2学具：每个幼儿准备一个小篮子，用来装自己搬的玩具。6.3辅助材料：画笔、画纸、彩色卡片等，用于制作教学卡片和记

3、录表格。七、教学过程7.1导入：教师向幼儿展示各种玩具，引发他们的兴趣，然后介绍今天的活动内容。7.2活动一：搬玩具比赛7.2.1教师组织幼儿进行搬玩具比赛，比一比谁搬的玩具多。7.2.2教师引导幼儿观察和比较自己搬的玩具和其他小朋友搬的玩具，发现玩具的轻重、大小、形状等特性。7.2.3教师与幼儿一起记录比赛结果，培养幼儿的记录能力。7.3活动二：玩具分类游戏7.3.1教师出示不同轻重、大小、形状的玩具，让幼儿自由分组。7.3.2教师与幼儿一起讨论不同玩具的特点，培养幼儿的观察力和比较能力。7.3.3教师组织幼儿展示自己的分类结果，让幼儿分享自己的思考过程。八、板书设计8.1板书搬玩具科学教案

4、8.2板书内容：8.2.1活动一：搬玩具比赛轻重比较大小比较形状比较8.2.2活动二：玩具分类游戏轻重、大小、形状的特点观察力、比较能力的培养九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起找出家里的玩具，进行轻重、大小、形状的比较和分类。9.2作业要求：幼儿需要在家长的帮助下完成作业，并在作业本上记录自己的发现。9.3作业反馈：教师在下一节课上与幼儿分享他们的作业成果，鼓励他们分享自己的思考过程。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师反思本次活动的效果，是否达到预期的教学目标，幼儿的参与度和兴趣程度等。10.2拓展延伸：教师可以组织幼儿进行更多的科学探索活动，如物体浮沉实验、力的作

5、用等，让幼儿在实践中学习科学知识。10.3家校沟通：教师可以通过家长群或家访等方式，与家长交流幼儿在课堂上的表现和进步，鼓励家长在家中继续培养幼儿的科学兴趣。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：活动一的游戏比赛环节，活动二的玩具分类环节，以及课后反思及拓展延伸环节。一、活动一的游戏比赛环节1.1环节重点：通过搬玩具比赛，让幼儿体验到科学的乐趣，培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。1.2补充说明：在比赛环节中，教师应确保幼儿能理解比赛规则，并能积极参与。教师可设置不同的难度级别，以适应不同能力水平的幼儿。同时，教师应鼓励幼儿观察和比较自己搬的玩具和其他小朋友搬的玩具，发现玩

6、具的轻重、大小、形状等特性。1.3教学难点：引导幼儿观察和比较不同物体的特性，培养他们的观察力和比较能力。二、活动二的玩具分类环节2.1环节重点：通过玩具分类游戏，让幼儿进一步了解物体的轻重、大小、形状等特性，培养他们的观察力和比较能力。2.2补充说明：在分类环节中，教师应引导幼儿观察和比较不同玩具的特点，并让他们自由分组。教师可与幼儿一起讨论不同玩具的特点，并组织幼儿展示自己的分类结果，让他们分享自己的思考过程。2.3教学难点：培养幼儿的观察力和比较能力，让他们能够独立思考和分类。三、课后反思及拓展延伸环节3.1环节重点：通过课后反思及拓展延伸，让幼儿进一步巩固所学知识，培养他们的科学兴趣和好奇心。3.2补充说明：在课后反思环节中，教师应反思本次活动的效果，是否达到预期的教学目标，幼儿的参与度和兴趣程度等。教师还可以组织幼儿进行更多的科学探索活动，如物体浮沉实验、力的作用等，让幼儿在实践中学习科学知识。同时，教师可通过家长群或家访等方式，与家长交流幼儿在课堂上的表现和进步，鼓励家长在家中继续培养幼儿的科学兴趣。3.3教学难点：如何有效地进行课后反思和拓展延伸，使幼儿能够巩固所学知识并激发他们的科学兴趣。