中学生写人作文教案.docx

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1、教案中学生写人作文教案一、引言1.1作文的意义：作文是学生语言表达和思维能力的重要体现，是中学语文教学的重要组成部分。1.2写人作文的特点：写人作文是以描述人物为主要内容，通过对外貌、语言、动作、心理等方面的描绘来表现人物的性格、特点和情感。1.3教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握写人作文的基本方法和技巧，提高学生的写作能力。二、知识点讲解2.1写作准备：观察和了解人物，收集人物的基本信息和特点，为写作做好准备。2.2人物描写：通过对外貌、语言、动作、心理等方面的描绘来表现人物的性格、特点和情感。三、教学内容3.1写作准备：观察和了解周围的人物，收集人物的基本信息和特点。3.2人物描写：学

2、习外貌、语言、动作、心理等方面的描绘方法，并进行实际操作。3.3作文结构：学习作文的开头、中间和结尾的写法，并进行实际操作。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够掌握写人作文的基本方法和技巧。4.2过程与方法：通过观察、描写和写作等实践活动，提高学生的写作能力。4.3情感态度与价值观：培养学生对写作的兴趣和自信心，培养学生对人物的观察和理解能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：学生能够掌握写人作文的基本方法和技巧。5.2教学难点：如何通过人物描写来表现人物的性格、特点和情感。六、教具与学具准备6.1教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔、作文评价标准表、作文范例等。6.2学具：学生作文本、笔记本、文

3、具盒、课本等。6.3教学资源：作文素材库、优秀作文选、作文指导书籍等。七、教学过程7.1课堂导入：教师通过引入话题，引导学生思考和讨论关于人物的各个方面，激发学生的兴趣。7.2写作指导：教师讲解写人作文的基本方法和技巧，进行示例演示，并提供相关练习。7.3学生写作：学生根据教师的指导，进行实际的写作操作，完成一篇写人作文。八、板书设计8.1板书主题：写人作文基本方法和技巧8.2板书内容：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、作文结构等。8.3板书形式：采用图示、列表、流程图等形式，简洁明了地展示教学内容。九、作业设计9.1作业内容：学生根据课堂学习和写作实践，完成一篇写人作文，并进行自我修改

4、和评价。9.2作业要求：作文要求内容完整，描写准确，结构清晰，语言流畅。9.3作业反馈：教师对学生的作文进行评价和反馈，指出优点和改进之处。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考教学中存在的问题和改进的方法。10.2学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况和需求。10.3拓展延伸：引导学生进行课后写作练习，鼓励学生参加写作比赛和活动，提高写作能力。重点和难点解析一、知识点讲解2.1人物描写：通过对外貌、语言、动作、心理等方面的描绘来表现人物的性格、特点和情感。这一环节需要重点关注，因为人物描写是写人作文的核心，也是学生写作中的难点。二、教学内容3.

5、2人物描写：学习外貌、语言、动作、心理等方面的描绘方法，并进行实际操作。这一环节需要重点关注，因为实际操作是学生理解和掌握描写方法的关键。三、教学难点与重点5.1教学重点：学生能够掌握写人作文的基本方法和技巧。5.2教学难点：如何通过人物描写来表现人物的性格、特点和情感。这两个环节需要重点关注，因为它们是整个教学的核心，也是学生写作能力提升的关键。对于每个重点环节的补充和说明如下：一、知识点讲解2.1人物描写：教师应通过具体的例子，详细讲解外貌、语言、动作、心理等方面的描绘方法，让学生理解并掌握这些描写方法。二、教学内容3.2人物描写：教师应提供实际的写作案例，让学生通过观察和分析，理解并掌握描写方法，并进行实际的写作练习。三、教学难点与重点5.1教学重点：教师应通过系统的教学，使学生掌握写人作文的基本方法和技巧。5.2教学难点：教师应通过具体的例子和实际操作，引导学生理解并掌握如何通过人物描写来表现人物的性格、特点和情感。本教案围绕中学生写人作文展开，重点关注了人物描写这一核心环节，通过详细的讲解和实际的写作练习，旨在帮助学生掌握写人作文的基本方法和技巧，特别是如何通过人物描写来表现人物的性格、特点和情感。这是教学的重点，也是学生写作能力提升的关键。教师应通过系统的教学和实际的写作练习，引导学生理解和掌握这些方法和技巧，提高他们的写作能力。