部编版语文《田忌赛马》教案.docx

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1、教案部编版语文田忌赛马教案一、引言1.1设计思路1.1.1本课以故事情节为主线，引导学生理解故事内容，体会故事中的人物形象和道理。1.1.2通过问题引导，激发学生思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。1.1.3结合学生的实际情况，设计形式多样的学习活动，提高学生的学习兴趣和参与度。二、知识点讲解2.1故事背景2.1.1田忌、孙膑和齐王是战国时期的人物。2.1.2田忌是齐国的将领，孙膑是他的谋士，齐王是齐国的君主。2.1.3田忌和齐王赛马，由于策略不当，田忌输给了齐王。2.1.4孙膑帮助田忌制定了新的赛马策略，最终田忌取得了胜利。2.2故事情节2.2.1田忌和齐王赛马，田忌的马不如齐王的马快

2、。2.2.2孙膑建议田忌用“调包计”，将快马和慢马对调，取得了胜利。2.2.3齐王发现田忌的马比自己的马快，感到很惊讶。2.3故事道理2.3.1团结协作，才能取得成功。2.3.2智谋胜过武力。2.3.3做事要有策略，不能盲目行动。三、教学内容3.1熟读课文，理解课文内容，把握故事情节。3.1.1学生自读课文，理解课文大意。3.1.2教师提问，检查学生对课文内容的理解。3.1.3学生分享自己的阅读感受。3.2分析人物形象，体会故事道理。3.2.1学生讨论，分析田忌、孙膑和齐王的人物形象。3.2.2教师引导学生思考，体会故事中的道理。3.2.3学生举例说明，自己在生活中如何运用故事中的道理。3.3

3、丰富语言积累，提高表达能力。3.3.1学生模仿课文中的句式，进行语言表达练习。3.3.2学生进行小组讨论，分享自己的观点。3.3.3学生进行课堂演讲，提高表达能力。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。4.1.2理解课文内容，把握故事情节。4.1.3分析人物形象，体会故事道理。4.2过程与方法目标4.2.1通过问题引导，激发学生思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。4.2.2结合学生的实际情况，设计形式多样的学习活动，提高学生的学习兴趣和参与度。4.3情感态度与价值观目标4.3.1学生能够理解团结协作、智谋胜过武力、做事要有策略等道理。4.3.2学生能

4、够运用故事中的道理，解决生活中的问题。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1正确、流利、有感情地朗读课文。5.1.2理解课文内容，把握故事情节。5.1.3分析人物形象，体会故事道理。5.2教学难点5.2.1理解故事中的道理，并能够运用到生活中。5.2.2模仿课文中的句式，进行语言表达练习。5.2.3提高学生的课堂参与度和学习兴趣。六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1包含课文内容、人物形象、故事情节等教学资源的课件。6.1.2课件中插入相关图片，帮助学生更好地理解故事。6.1.3课件设计生动有趣，激发学生的学习兴趣。6.2纸质教材6.2.1提供课文原文，方便学生阅读和标注。6.2.2教

5、材中标注重点词汇和难点句子，帮助学生理解。6.2.3教材中提供相关练习题，巩固所学知识。6.3学习用品6.3.1学生准备好笔、笔记本，用于课堂笔记和练习。6.3.2提供彩色笔，方便学生标记重点内容。6.3.3提供剪刀、胶水等工具，用于剪贴和粘贴活动。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过讲解赛马的起源和规则，引起学生对赛马的兴趣。7.1.2教师提问：“你们听说过田忌赛马的故事吗？”引导学生思考和回答。7.1.3教师简要介绍田忌赛马的故事背景，激发学生的好奇心。7.2学习课文7.2.1学生自读课文，理解课文内容。7.2.2教师提问，检查学生对课文内容的理解。7.2.3学生分享自己的阅读感受

6、，讨论故事情节。7.3分析人物形象7.3.1学生讨论，分析田忌、孙膑和齐王的人物形象。7.3.2教师引导学生思考，体会故事中的道理。7.3.3学生举例说明，自己在生活中如何运用故事中的道理。7.4实践活动7.4.1学生进行角色扮演，表演田忌赛马的故事。7.4.2学生分组讨论，制定比赛策略，进行小组赛马比赛。7.4.3学生分享比赛结果，讨论策略的有效性。八、板书设计8.1故事情节板书8.1.1教师在黑板上画出田忌赛马的故事情节图。8.1.2教师用不同颜色的粉笔标出田忌和齐王的马匹速度。8.1.3教师用箭头表示马匹的移动，展示比赛过程。8.2人物形象板书8.2.1教师在黑板上列出田忌、孙膑和齐王的

7、人物形象特点。8.2.2教师用词语或短语描述每个人物的性格和行为。8.2.3教师用不同形状的图标表示不同人物，方便学生记忆。九、作业设计9.1课后阅读作业9.1.1学生回家后阅读其他关于田忌赛马的故事版本。9.1.2学生选择一个自己喜欢的版本，做好阅读笔记。9.1.3学生准备分享自己的阅读心得和故事内容。9.2写作作业9.2.1学生写一篇关于团队合作重要性的作文。9.2.2学生以田忌赛马的故事为背景，描述一个团队合作的情景。9.2.3学生通过作文表达团队合作带来的成功和收获。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思教学目标的实现情况，分析学生的学习成果。10.1.2教师思考教

8、学过程中的优点和不足，提出改进措施。10.1.3教师收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困惑。10.2拓展延伸10.2.1学生进行拓展阅读，了解更多关于田忌赛马的故事和相关背景。10.2.2学生参观赛马场，亲身体验赛马的激情和刺激。10.2.3学生参与团队合作活动，培养团队合作精神和解决问题的能力。重点和难点解析一、教学课件1.1课件内容设计1.1.1重点关注课件中对于课文内容、人物形象、故事情节的展示方式。1.1.2补充和说明：课件应通过生动的插图、动画等形式，生动展示故事情节，帮助学生更好地理解和感受故事内容。1.1.3强调：对于重点词汇和难点句子，课件应进行特别标注，并提供例句和解释

9、，帮助学生掌握。二、学习用品准备2.1学习用品的种类2.1.1重点关注学生需要准备的学具种类。2.1.2补充和说明：学生需要准备笔、笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等工具。2.1.3强调：各种学习用品的准备，是为了满足学生在课堂上的不同需求，提高学习效果。三、教学过程3.1导入新课环节3.1.1重点关注教师导入新课的方式和内容。3.1.2补充和说明：教师可以通过讲解赛马的起源和规则，引起学生对赛马的兴趣，从而引出本课的主题。3.1.3强调：导入环节的目的是激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下基础。四、板书设计4.1故事情节板书4.1.1重点关注教师在黑板上展示的故事情节图。4.1.2补充和说

10、明：教师应通过画出田忌赛马的故事情节图，让学生直观地了解故事的发展过程。4.1.3强调：故事情节图的展示，有助于学生更好地理解和记忆故事内容。五、作业设计5.1课后阅读作业5.1.1重点关注学生的课后阅读作业内容。5.1.2补充和说明：学生需要回家后阅读其他关于田忌赛马的故事版本，并做好阅读笔记。5.1.3强调：课后阅读作业的目的是拓展学生的阅读视野，增加对故事的理解和感悟。本文针对田忌赛马这一课的教案进行了重点和难点的解析。对于教学课件的设计，强调了生动展示故事情节的重要性，以及重点词汇和难点句子的标注和解释。关注了学生需要准备的各种学习用品，以满足课堂上的不同需求。接着，对导入新课环节的方式和内容进行了详细的补充和说明，强调了激发学生学习兴趣和好奇心的重要性。对板书设计中的故事情节图和人物形象图的展示进行了说明，强调了其对于学生理解和记忆故事内容的重要作用。对课后阅读作业的内容进行了详细的补充和说明，强调了拓展学生的阅读视野和增加对故事的理解和感悟的重要性。