《小乌龟上山坡》幼儿园教案.docx

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1、教案小乌龟上山坡幼儿园教案一、引言1.1编写本教案的目的是为了让幼儿园的孩子们通过故事小乌龟上山坡的学习，培养他们的品德和行为习惯。1.3本教案通过讲述小乌龟的坚持和努力，让孩子们学会不怕困难，勇于挑战的精神。二、知识点讲解2.1故事的主题是勇气和坚持，通过小乌龟面对困难时不怕困难，坚持不懈的精神，让孩子们学会面对困难要有勇气和毅力。2.2在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导孩子们思考故事中的情节，培养他们的思维能力和表达能力。2.3故事中的小乌龟是一个积极向上的角色，他的坚持和努力可以激发孩子们的学习兴趣，让他们在学习和生活中更加积极进取。三、教学内容3.1故事小乌龟上山坡的内容包括：小

2、乌龟决定上山坡，开始爬山，途中遇到困难，但小乌龟不怕困难，坚持不懈，最终成功登上山坡。3.2教师可以准备故事的相关图片或者道具，帮助孩子们更好地理解故事情节，增强故事的趣味性。3.3在教学过程中，教师可以结合孩子们的生活经验，让他们分享自己在面对困难时的经历和感受，引导他们形成积极向上的态度。四、教学目标4.1让孩子们通过故事小乌龟上山坡的学习，理解勇气和坚持的重要性，培养他们不怕困难，勇于挑战的精神。4.2培养孩子们的思维能力和表达能力，让他们在学习和生活中更加积极进取。4.3培养孩子们的团队合作意识，让他们学会互相鼓励，共同进步。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们理解勇气和坚持的重要性

3、，培养他们不怕困难，勇于挑战的精神。5.2难点：如何引导孩子们将故事中的情节与自己的生活经验相结合，形成积极向上的态度。六、教具与学具准备6.1教具准备：小乌龟玩具、山坡模型、故事图片或幻灯片、彩色笔、卡片等。6.2学具准备：每个孩子准备一张纸和一支笔，用于绘制自己心中的小乌龟上山坡的情景。6.3教师可以准备一些关于勇气和坚持的贴纸或者小奖品，用于激励孩子们在课堂上的积极参与。七、教学过程7.1导入：教师展示小乌龟玩具或图片，引起孩子们的兴趣，然后简单介绍故事小乌龟上山坡。7.2故事讲解：教师以生动的语言讲述小乌龟上山坡的过程，引导孩子们关注小乌龟的勇气和坚持。7.3讨论互动：故事结束后，教师

4、提问孩子们对故事的理解和感受，鼓励他们分享自己的经历和思考。八、板书设计8.1板书小乌龟上山坡8.2板书内容：勇气、坚持、困难、挑战、成功8.3板书形式：将和内容以图文结合的方式呈现，生动有趣，吸引孩子们的注意力。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们绘制自己心中的小乌龟上山坡的情景，并写上自己对勇气和坚持的理解。9.2作业要求：孩子们可以根据自己的想象进行创作，要求画面生动有趣，文字表达清晰。9.3作业评价：教师对孩子们的作业进行评价，关注他们的创造力和对故事的理解程度。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师对本次教学进行反思，思考是否达到了教学目标，孩子们的学习效果如何，有哪些需要改进

5、的地方。10.2拓展延伸：教师可以组织孩子们进行角色扮演，让他们模拟小乌龟上山坡的情景，培养他们的表演能力和团队合作意识。10.3家园共育：教师可以与家长沟通，让家长了解孩子在课堂上的表现，鼓励家长在家中引导孩子培养勇气和坚持的品质。重点和难点解析一、知识点讲解2.1故事的主题是勇气和坚持，教师需要深入讲解勇气和坚持的含义，并通过提问的方式引导孩子们思考故事中的情节，以培养他们的思维能力和表达能力。二、教学内容3.1故事小乌龟上山坡的内容包括小乌龟决定上山坡、开始爬山、途中遇到困难、小乌龟不怕困难、坚持不懈、最终成功登上山坡。教师需要通过生动的语言和形象的教具，让孩子们理解和记住故事情节。三、

6、教学过程7.1导入环节，教师需要引起孩子们的兴趣，可以通过展示小乌龟玩具或图片，然后简单介绍故事小乌龟上山坡。7.2故事讲解环节，教师需要以生动的语言讲述小乌龟上山坡的过程，引导孩子们关注小乌龟的勇气和坚持。7.3讨论互动环节，教师需要提出引导性问题，让孩子们分享自己的经历和思考，以培养他们的表达能力和团队合作意识。四、板书设计8.1板书需要简洁明了，能够吸引孩子们的注意力。8.2板书内容需要涵盖故事的主题和重点，以图文结合的方式呈现，帮助孩子们理解和记忆。五、作业设计9.1作业内容需要与故事主题相关，让孩子们通过绘画和文字表达自己对勇气和坚持的理解。9.2作业要求需要明确，让孩子们知道作业的目的和标准。9.3作业评价需要关注孩子们的创造力和对故事的理解程度，以鼓励他们的学习兴趣。在小乌龟上山坡幼儿园教案中，重点和难点主要集中在知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计和作业设计等环节。教师需要通过深入讲解、生动的语言、形象的教具、引导性的问题、简洁明了的板书和明确的要求，来帮助孩子们理解和记忆故事情节，培养他们的思维能力、表达能力、团队合作意识和创造力。通过这样的教学方式，让孩子们学会不怕困难，勇于挑战的精神，并将其应用到学习和生活中。