《吃水不忘挖井人》公开课教案说课稿及同步练习.docx

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1、教案吃水不忘挖井人公开课精品教案说课稿及同步练习一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入吃水不忘挖井人这个故事，让学生了解革命先烈的崇高精神，培养学生的爱国情怀。1.1.2借助故事，引导学生理解“吃水不忘挖井人”的含义，培养学生感恩图报的品质。1.1.3利用这个故事，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。二、知识点讲解2.1故事背景：2.1.1介绍故事发生的时间、地点，让学生了解故事的历史背景。2.1.2阐述故事中的人物关系，帮助学生理解故事情节。2.1.3分析故事中的社会环境，让学生体会故事所反映的时代特点。三、教学内容3.1教学目标：3.1.1熟读并理解吃水不忘挖井人的故事内容。3.1

2、.2学会生字词，并能正确书写。3.1.3理解“吃水不忘挖井人”的含义，培养学生的感恩意识。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1能够流利地朗读课文，理解故事的主要内容。4.1.2学会生字词，并能运用到实际情景中。4.1.3懂得“吃水不忘挖井人”的道理，学会感恩。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1熟读并理解故事内容，掌握生字词。5.1.2学会感恩，理解“吃水不忘挖井人”的含义。5.1.3提高学生的朗读和表达能力。六、教具与学具准备1.1教具准备：1.1.1教学课件或幻灯片，用于展示故事内容、生字词等。1.1.2的黑板，用于板书设计。1.1.3教学录音机或音响设备，用于播放故事朗读或背

3、景音乐。1.2学具准备：1.2.1学生课本，用于学习和阅读故事。1.2.2练习本，用于书写生字词和练习。1.2.3铅笔和橡皮，用于书写和修改作业。七、教学过程2.1导入新课：2.1.1利用课件或幻灯片，展示故事图片，激发学生的学习兴趣。2.1.2简要介绍故事背景，引导学生进入学习状态。2.1.3提出问题，引导学生思考故事的主题和寓意。2.2故事讲解：2.2.1利用课件或幻灯片，展示故事内容，引导学生跟随教学进度。2.2.2分段讲解故事，帮助学生理解故事情节和人物关系。2.2.3强调生字词的学习，引导学生正确书写和使用。2.3学习生字词：2.3.1利用课件或幻灯片，展示生字词，引导学生朗读和记忆

4、。2.3.2进行生字词练习，巩固学生的记忆成果。2.3.3鼓励学生运用生字词造句，提高学生的语言表达能力。八、板书设计3.1板书设计：3.1.1在黑板上写下故事的主要情节和人物关系，方便学生理解和记忆。3.1.2在板书上标注生字词，提醒学生注意书写和发音。3.1.3在板书上加入问题，引导学生思考和讨论。九、作业设计4.1作业设计：4.1.1要求学生朗读故事，加强语音和语调的训练。4.1.2要求学生书写生字词，巩固记忆成果。4.1.3要求学生回答课后问题，深入理解故事的主题和寓意。十、课后反思及拓展延伸5.1课后反思：5.1.2反思学生的学习情况，了解学生的掌握程度。5.1.3反思教学方法的有效

5、性，思考改进教学策略。5.2拓展延伸：5.2.1引导学生进行故事情节的角色扮演，提高学生的表演能力。5.2.2引导学生进行故事主题的讨论，培养学生的思辨能力。5.2.3引导学生进行类似故事的阅读，扩展学生的阅读面。重点和难点解析一、重点环节关注1.1故事讲解环节：1.1.1引导学生理解故事情节和人物关系，加深对故事主题的认识。1.1.2强调生字词的学习，提高学生的词汇量和语言表达能力。1.1.3引导学生思考和讨论故事的主题和寓意，培养学生的思辨能力。二、重点环节补充和说明2.1故事讲解环节补充：2.1.1通过展示故事图片，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。2.1.2分段讲解故事，帮助学

6、生理解故事情节的发展和人物关系的变化。2.1.3提问和思考，引导学生深入思考故事的主题和寓意，培养学生的批判性思维能力。2.2生字词学习环节补充：2.2.1利用课件或幻灯片，展示生字词，引导学生朗读和记忆，并提供例句帮助学生理解和运用。2.2.2进行生字词练习，巩固学生的记忆成果，并提供一些有趣的游戏或活动，增加学习的趣味性。2.2.3鼓励学生运用生字词造句，并提供反馈和指导，提高学生的语言表达能力和创造力。2.3作业设计环节补充：2.3.1布置一些有挑战性的作业，如写一篇关于故事主题的短文，或进行故事情节的角色扮演活动。2.3.2提供一些相关的阅读材料，引导学生进行拓展阅读，增加对故事背景和历史背景的了解。2.3.3鼓励学生进行自主学习和合作学习，培养学生的独立思考能力和团队合作能力。