‘教案’创新作文教案、日记叙写式.docx

《‘教案’创新作文教案、日记叙写式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《‘教案’创新作文教案、日记叙写式.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案创新作文教案日记叙写式一、引言1.1作文教学的重要性：作文是学生语言表达和思维能力的重要体现，是语文教学的核心环节。1.2日记叙写式的意义：日记是学生日常生活真实的记录，有利于培养学生的观察力和思考力，提高作文水平。1.3激发学生的写作兴趣：通过创新作文教案，让学生在日记写作中感受到乐趣，提高写作积极性。二、知识点讲解2.1日记的格式：日记由日期、星期、天气、等部分组成，要教会学生正确的格式。2.2日记的主题：日记主题要明确，可以是生活中的点滴、学习心得、感悟等。2.3日记的写作技巧：运用生动的描绘、细腻的情感、有趣的插叙等技巧，使日记更具吸引力。三、教学内容3.1选取日记主题：引导学生关

2、注生活，发现生活中的美好，选取具有价值的主题进行写作。3.2设计写作提纲：指导学生根据日记主题，列出写作提纲，明确写作思路。3.3进行日记写作：学生在教师的指导下，运用所学知识进行日记写作。四、教学目标4.1提高学生的观察力和思考力：通过日记写作，培养学生观察生活、思考问题的能力。4.2提高学生的语言表达能力：通过日记写作，使学生的语言表达更加准确、生动。4.3提高学生的写作兴趣：通过创新作文教案，激发学生写作的兴趣和自信心。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何引导学生发现生活中的美好，选取出彩的主题进行写作。5.2教学重点：教会学生正确的日记格式，培养学生的观察力和思考力，提高作文水平。教

3、案示例：一、引言1.1作文教学的重要性作文是学生语言表达和思维能力的重要体现，是语文教学的核心环节。通过创新作文教案，我们可以提高学生的写作能力，培养具有创造力和思辨能力的人才。1.2日记叙写式的意义日记是学生日常生活真实的记录，有利于培养学生的观察力和思考力，提高作文水平。通过日记叙写式作文，学生可以更加自由地表达自己的思想和感情，培养个性和创造力。1.3激发学生的写作兴趣在教学过程中，我们应以学生为主体，关注学生的兴趣和需求，通过创新作文教案，让学生在日记写作中感受到乐趣，提高写作积极性。二、知识点讲解2.1日记的格式日记由日期、星期、天气、等部分组成。日期要写清楚年、月、日、星期几；星期

4、和天气要填写完整；部分要分段落书写，注意段落之间的过渡和衔接。2.2日记的主题日记主题要明确，可以是生活中的点滴、学习心得、感悟等。在选择主题时，要引导学生关注生活，发现生活中的美好，选取具有价值的主题进行写作。2.3日记的写作技巧运用生动的描绘、细腻的情感、有趣的插叙等技巧，使日记更具吸引力。例如，在描绘人物时，可以通过外貌、动作、语言、心理等方面进行细致的描绘；在表达情感时，可以使用比喻、拟人等修辞手法，增强作文的表现力。三、教学内容3.1选取日记主题引导学生关注生活，发现生活中的美好，选取具有价值的主题进行写作。例如，可以让学生写一写自己在学校的学习生活、与同学之间的趣事，或者在家里帮助

5、父母做家务的经历等。3.2设计写作提纲3.3进行日记写作学生在教师的指导下，运用所学知识进行日记写作。在写作过程中，教师要关注学生的写作进度，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服写作困难，提高写作水平。四、教学目标4.1提高学生的观察力和思考力通过日记写作，培养学生观察生活、思考问题的能力。例如，在写作过程中，教师可以引导学生思考：今天发生了什么有趣的事情？我从中得到了什么启示？4.2提高学生的语言表达能力通过日记写作，使学生的语言表达更加准确、生动。例如，在写作过程中，教师可以引导学生运用恰当的词汇和句式，提高作文的质量。4.3提高学生的写作兴趣通过创新作文教案，激发学生写作的兴趣和自信心。例如

6、，在课堂上，教师可以组织一些有趣的写作六、教具与学具准备6.1教师准备：教学PPT、日记本、评价标准、教学指导书籍等。6.2学生准备：日记本、笔、草稿纸、相关学习资料等。6.3教学环境：安静、舒适的教室环境，有利于学生集中注意力进行写作。七、教学过程7.1导入新课：通过一个有趣的日记案例，引起学生对日记写作的兴趣。7.2知识点讲解：引导学生学习日记的格式、主题选取和写作技巧。7.3实践写作：学生根据所学知识，进行日记写作实践。7.4作文互评：学生之间互相交换作文，进行评价和反馈。八、板书设计8.1日记格式：日期、星期、天气、。8.2日记主题：关注生活，发现美好。8.3日记写作技巧：生动描绘、细

7、腻情感、有趣插叙。九、作业设计9.1作业内容：根据课堂所学，写一篇日记。9.2作业要求：格式规范，主题明确，运用所学写作技巧。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：教师对课堂教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2学生学习反馈：了解学生对课堂学习的反馈，调整教学内容和教学方式。10.3拓展延伸：鼓励学生多阅读优秀的日记作品，提高写作水平；组织日记写作比赛，激发学生的写作兴趣。重点和难点解析一、重点环节1.知识点讲解：在讲解日记的格式、主题选取和写作技巧时，需要重点关注学生对这些知识点的理解和掌握。2.实践写作：学生在实际写作过程中，需要重点关注他们的写作思路、语言表

8、达和作文结构。3.作文互评：在学生之间进行作文互评时，需要重点关注他们的评价标准和反馈方式。二、难点环节1.日记主题选取：学生可能不知道如何选取具有价值的主题，需要引导他们关注生活，发现生活中的美好。2.写作技巧的应用：学生在实际写作过程中，可能不知道如何运用所学的写作技巧，需要教师进行具体的指导和示例。3.作文互评的质量：学生可能不知道如何进行有效的作文评价，需要教师进行引导和示范。详细补充和说明：一、知识点讲解1.1教师通过生动的案例和实际操作，让学生理解和掌握日记的格式、主题选取和写作技巧。1.2教师可以提供一些写作示例，让学生更加清晰地了解如何运用所学的知识进行写作。1.3教师可以通过

9、提问和讨论的方式，激发学生的思考，帮助他们更好地理解和掌握知识点。二、实践写作2.1教师要关注学生的写作进度，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服写作困难，提高写作水平。2.2教师可以提供一些写作素材和话题，帮助学生拓展写作思路。2.3教师可以组织一些写作讨论和分享活动，让学生相互学习和借鉴。三、作文互评3.1教师要引导学生明确评价标准，让他们知道如何评价一篇优秀的作文。3.2教师可以组织一些作文评价的培训和讨论活动，提高学生的评价能力。3.3教师要关注学生的评价反馈，及时给予指导和纠正，帮助他们提高评价质量。本文针对“创新作文教案日记叙写式”的十个章节进行了重点和难点解析。在教学过程中，教师需要重点关注知识点讲解、实践写作和作文互评等环节，帮助学生理解和掌握日记写作的相关知识。同时，教师还需要关注学生在这几个环节中可能遇到的难点，如日记主题选取、写作技巧应用和作文评价质量等，通过具体的指导和示范，帮助学生克服困难，提高写作水平。整个教学过程应注重学生的积极参与和互动，激发他们的写作兴趣，培养他们的创造力和思辨能力。