《奇妙的伞》幼儿园语言教案.docx

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1、教案奇妙的伞幼儿园语言教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入奇妙的伞主题，激发幼儿对语言的兴趣和好奇心。1.1.2培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。1.1.3培养幼儿的合作精神和社交能力。二、知识点讲解2.1伞的种类和特点2.1.1雨伞：可以遮雨，有各种颜色和图案。2.1.2太阳伞：可以遮阳，有各种花纹和设计。2.1.3创意伞：形状奇特，颜色丰富，激发幼儿的想象力。2.2伞的用途2.2.1遮雨：在雨天使用，保护身体不被淋湿。2.2.2遮阳：在夏天使用，防止阳光直射。2.2.3装饰：伞面上的图案和颜色可以作为装饰，增加美感。2.3伞的文化意义2.3.1伞在中国文化中象征着庇护和保护。2.

2、3.2伞在其他国家文化中的象征意义。2.3.3通过了解伞的文化意义，培养幼儿对不同文化的尊重和理解。三、教学内容3.1伞的认知3.1.1观察不同种类的伞，了解其特点和用途。3.1.2学习伞的单词，如雨伞、太阳伞、创意伞等。3.1.3学习伞的短语，如打开伞、收起伞等。3.2伞的故事分享3.2.1分享伞的故事，引导幼儿发挥想象力，参与故事创作。3.2.2学习故事中的对话，培养幼儿的口语表达能力。3.2.3通过故事，传递积极向上的价值观，如友谊、互助等。3.3伞的手工活动3.3.1制作伞的模型或绘图，培养幼儿的动手能力和创造力。3.3.2装饰伞，培养幼儿的美感和审美能力。3.3.3通过手工活动，加深

3、对伞的认识和喜爱。四、教学目标4.1认知目标4.1.1能够认识不同种类的伞及其特点和用途。4.1.2能够说出伞的相关单词和短语。4.1.3能够理解伞的文化意义。4.2技能目标4.2.1能够通过观察和描述，表达自己对伞的认识。4.2.2能够参与故事创作，发挥想象力。4.2.3能够通过手工活动，展示对伞的喜爱和创造力。4.3情感目标4.3.1对伞产生兴趣，增加对语言的学习动力。4.3.2培养合作精神和社交能力。4.3.3培养对不同文化的尊重和理解。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1伞的种类和特点的理解。5.1.2伞的故事创作和口语表达。5.1.3手工活动的创意和技巧。5.2教学重点5.2.

4、1伞的认知和单词短语的学习。5.2.2伞的故事分享和口语表达能力的培养。5.2.3伞的手工活动的参与和创造力的展示。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1图片或实物伞：展示不同种类的伞。6.1.2故事书：分享伞的故事。6.1.3手工材料：如纸张、彩笔、剪刀等，用于制作伞的模型或绘图。6.2学具6.2.1工作手册：记录学习的知识和活动。6.2.2彩色笔：用于绘画和书写。6.2.3剪刀和胶水：用于手工活动。七、教学过程7.1导入7.1.1展示图片或实物伞，引发幼儿对伞的兴趣。7.1.2提问幼儿对伞的认识和经验，激发思考。7.1.3引入本节课的主题奇妙的伞。7.2伞的认知7.2.1展示不同种类的伞，

5、引导幼儿观察和描述其特点。7.2.2学习伞的单词和短语，通过实物或图片进行教学。7.2.3进行小组讨论，让幼儿分享对伞的认识和用途。7.3伞的故事分享7.3.1读故事书，让幼儿听故事并观察图片。7.3.2分组进行故事创作，让幼儿发挥想象力，创作有趣的故事。7.3.3选取几组幼儿分享他们创作的故事，并让其他幼儿进行评价。7.4伞的手工活动7.4.1发放手工材料，让幼儿制作伞的模型或绘图。7.4.2引导幼儿发挥创造力，装饰伞并展示自己的作品。7.4.3组织幼儿进行手工活动的评价，让幼儿互相欣赏和学习。八、板书设计8.1伞的种类和特点8.1.1雨伞：图片+文字说明。8.1.2太阳伞：图片+文字说明。

6、8.1.3创意伞：图片+文字说明。8.2伞的用途8.2.1遮雨：图片+文字说明。8.2.2遮阳：图片+文字说明。8.2.3装饰：图片+文字说明。8.3伞的文化意义8.3.1文化象征：图片+文字说明。8.3.2各国文化：图片+文字说明。8.3.3文化尊重：图片+文字说明。九、作业设计9.1观察和描述9.1.1观察家人或朋友使用伞的情景，并描述其用途和特点。9.1.2拍摄一张自己喜欢的伞的照片，并写下对它的描述。9.2制作小书9.2.1制作一本关于伞的小书，包括伞的种类、用途和文化意义。9.2.2在小书中加入自己画的伞的插图，并写下相关的文字说明。9.3伞的手工制作9.3.1制作一把创意伞，可以使

7、用纸张、塑料布等材料。9.3.2在伞面上进行装饰，如绘画、剪纸等，展示自己的创造力。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1观察幼儿对伞的认知和表达能力的提升情况。10.1.2评估幼儿对手工活动的参与程度和作品质量。10.1.3反思教学过程中是否有充分激发幼儿的兴趣和参与度。10.2拓展延伸活动10.2.1组织一次伞的展览，让幼儿展示自己的作品。10.2.2邀请家长参与伞的制作和展览，增进家庭亲子关系。10.2.3开展一次伞的角色扮演活动，让幼儿扮演伞的各种角色，如雨伞、太阳伞等。重点和难点解析一、伞的认知（3.1）在伞的认知环节，教师需要展示不同种类的伞，让幼儿观察和描述其特点

8、。这个环节的难点在于让幼儿理解和区分不同种类的伞，并能够用语言表达出来。教师可以通过展示实物的伞，让幼儿亲身体验和观察，帮助他们更好地理解和表达。二、伞的故事分享（7.3）在伞的故事分享环节，教师会读故事书，让幼儿听故事并观察图片。这个环节的重点是培养幼儿的倾听和观察能力。教师可以通过提问和引导幼儿讨论，让他们参与故事的理解和表达。对于难点部分，教师可以选择简单易懂的故事，并通过图片和实物展示，帮助幼儿更好地理解和参与。三、伞的手工活动（7.4）伞的手工活动环节是幼儿发挥创造力和动手能力的重要环节。在这个环节中，教师需要发放手工材料，让幼儿制作伞的模型或绘图。难点在于如何引导幼儿发挥创造力和技

9、巧。教师可以提供样例和指导，同时鼓励幼儿自由发挥，让他们在制作过程中表达自己的想法和创意。四、作业设计（9.3）作业设计环节是巩固和拓展幼儿学习的重要环节。在这个环节中，教师可以设计一些与伞相关的作业，如观察和描述家人或朋友使用伞的情景。难点在于如何让幼儿独立完成作业并能够准确表达。教师可以提供作业指导和示例，同时鼓励幼儿积极参与并表达自己的观察和想法。奇妙的伞幼儿园语言教案通过引入奇妙的伞主题，激发幼儿对语言的兴趣和好奇心。在教学过程中，重点关注伞的认知、故事分享、手工活动和作业设计等环节。通过对每个环节的详细补充和说明，教师可以更好地引导幼儿学习和参与，培养他们的观察力、想象力和表达能力。同时，教师需要关注教学难点，如伞的种类和特点的理解、故事创作和口语表达、手工活动的创意和技巧等，通过适当的引导和指导，帮助幼儿克服困难并取得学习成果。整个教案的设计旨在培养幼儿的语言能力、创造力和合作精神，同时让他们了解和尊重不同文化。