九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第3节 能量转化的量度 第2课时 功率 （新版）浙教版.ppt

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1、第第3 3节能量转化的量度节能量转化的量度第第2 2课时功率课时功率第3章能量的转化与守恒第2课时功率新知学习互动探究第3章能量的转化与守恒课堂小结第2课时功率考纲要求：考纲要求：1 1能说明功率的概念。能说明功率的概念。2 2知道功率的单位。知道功率的单位。3 3能运用功率公式进行简单计算。能运用功率公式进行简单计算。4 4能从能的转化角度说明功率。能从能的转化角度说明功率。重要提示：重要提示：功率是表示物体做功快慢的物理量，做功的快慢不仅与做功多少有功率是表示物体做功快慢的物理量，做功的快慢不仅与做功多少有关，还与做功所用时间有关。关，还与做功所用时间有关。新知学习新知学习新知一功率新知一

2、功率 定义定义 _时间里完成的功叫做功率。时间里完成的功叫做功率。物理意义功率是描述物体做功物理意义功率是描述物体做功_的物理量。的物理量。单位单位 快慢快慢 第2课时功率互动探究互动探究探究点一功率探究点一功率 情景展示情景展示 小刚的教室在五楼，通常上楼需要小刚的教室在五楼，通常上楼需要1.5 min1.5 min，一次他跑步上楼只用了，一次他跑步上楼只用了40 s40 s。第2课时功率 问题探究问题探究 小刚在两种情况下，做功多少是否相同？小刚在两种情况下，做功多少是否相同？思考交流思考交流 _第2课时功率 归纳提升归纳提升 由于同一人，重力不变，楼层高度不变，因此，两次小刚上楼克服由于

3、同一人，重力不变，楼层高度不变，因此，两次小刚上楼克服重力做功的多少相同。重力做功的多少相同。课堂速记课堂速记 _第2课时功率 继续探究继续探究 你认为小刚走与跑上楼，从物理学的角度思考做的功有什么不同？你认为小刚走与跑上楼，从物理学的角度思考做的功有什么不同？思考交流思考交流 _第2课时功率做相同的功，用时不同，做功的快慢不同。科学中用功率表示物体做相同的功，用时不同，做功的快慢不同。科学中用功率表示物体做功的快慢。做功的快慢。归纳提升归纳提升 思考交流思考交流 _如何比较做功快慢即功率呢？如何比较做功快慢即功率呢？再探究再探究 第2课时功率要比较不同物体做功的快慢，必须同时考虑两个因素：要

4、比较不同物体做功的快慢，必须同时考虑两个因素：一个是物一个是物体做功的大小；体做功的大小；另一个是物体做功所用的时间。因此，在相同时另一个是物体做功所用的时间。因此，在相同时间内，做功多的做功快；做相同的功，用时短的做功快。间内，做功多的做功快；做相同的功，用时短的做功快。归纳提升归纳提升 课堂速记课堂速记 _第2课时功率 再探究再探究 我们用单位时间内通过的路程定义运动的快慢速度，那么如何定义我们用单位时间内通过的路程定义运动的快慢速度，那么如何定义做功的快慢功率呢？做功的快慢功率呢？思考交流思考交流 _第2课时功率单位时间里完成的功叫功率。单位时间里完成的功叫功率。归纳总结归纳总结 课堂速

5、记课堂速记 _第2课时功率新知学习新知学习新知二功率的计算新知二功率的计算快快FvFv第2课时功率互动探究互动探究探究点二功率的计算探究点二功率的计算 情景展示情景展示 第2课时功率 问题探究问题探究 速度在数值上等于路程除以时间；那么功率的公式呢？速度在数值上等于路程除以时间；那么功率的公式呢？思考交流思考交流 _ 归纳提升归纳提升 功率在数值上等于功除以时间，即功率在数值上等于功除以时间，即P PW/tW/t 课堂速记课堂速记 _第2课时功率 继续探究继续探究 速度的单位是距离的单位与时间的单位复合而成的，是速度的单位是距离的单位与时间的单位复合而成的，是m/sm/s。功率。功率的单位应该

6、是功的单位与时间的单位复合而成的，应该是什么呢？的单位应该是功的单位与时间的单位复合而成的，应该是什么呢？思考交流思考交流 _第2课时功率功率的单位为功率的单位为J/sJ/s，国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦，国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦 ，单位符号是单位符号是W W。它是为了纪念英国发明家瓦特。它是为了纪念英国发明家瓦特(James Watt)(James Watt)而命名而命名的，常用单位为千瓦的，常用单位为千瓦(kW)(kW)、兆瓦、兆瓦(MW)(MW)。换算关系：。换算关系：1 kW1 kW10103 3 W W；1 1 MWMW10106 6 W W。归纳总结归纳总结 课堂速记课堂速记 _第2课时功率课堂小结课堂小结功功率率定义：单位时间里完成的功定义：单位时间里完成的功意义：表示物体做功的快慢意义：表示物体做功的快慢单位：瓦特，简称瓦（单位：瓦特，简称瓦（W W）第2课时功率