丹江口市物理 第二章 恒定电流 2.10 简单的逻辑电路2 新人教版选修3-1.ppt

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1、 2.10 2.10 简单的逻辑电路简单的逻辑电路模拟信号：模拟信号：数字信号：数字信号：一、现代信息传播的方式一、现代信息传播的方式二、门电路简介二、门电路简介门电路是一种有一个或多个输入端，只有一门电路是一种有一个或多个输入端，只有一个输出端的开关电路，是数字电路的基本单个输出端的开关电路，是数字电路的基本单元。元。门电路就像一扇门，当具备开门条件时，输门电路就像一扇门，当具备开门条件时，输出端就有一个信号输出；反之，门关闭，就出端就有一个信号输出；反之，门关闭，就有另一个信号输出。有另一个信号输出。1 1、“与与”门门条件条件结果结果（1 1）“与与”逻辑电路逻辑电路（2 2）符号）符号

2、AYB&（3 3）真值表）真值表（4 4）波形图）波形图ABY晶体管晶体管“与与”门电路门电路ABYRV1 0实验现象实验现象1 02 2、“或或”门门（1 1）“或或”门逻辑电路门逻辑电路结果结果ABZ结果条件条件（2 2）符号）符号AYB1（3 3）真值表）真值表（4 4）波形图）波形图ABY晶体管晶体管“或或”门电路门电路ABYR1 0V实验现象实验现象3 3、“非非”门门（1 1）“非非”门逻辑电路门逻辑电路条件条件AZ结果结果（2 2）符号：）符号：AY1（3 3）真值表）真值表（4 4）波形图）波形图AY三、集成门电路三、集成门电路实验现象实验现象 晶体管晶体管“或或”门电路门电路

3、ABYR1 0V晶体管晶体管“与与”门电路门电路ABYRV1 0晶体管晶体管“非非”门电路门电路晶体管三极管晶体管三极管开关电路演示开关电路演示逻辑关系逻辑关系 ABZ结果结果结果条件条件 “与与”逻辑关系逻辑关系结果结果“或或”逻辑关系逻辑关系结果条件条件ABZA“非非”逻辑关系逻辑关系结果结果Z条件条件逻辑关系逻辑关系 ABZ结果结果结果条件条件 “与与”逻辑关系逻辑关系结果结果“或或”逻辑关系逻辑关系结果条件条件ABZA“非非”逻辑关系逻辑关系结果结果Z条件条件真值表真值表 与门与门 或门或门 非门非门 符号符号 AY1AYB&AYB1例题、如图，一个火警报警装置的逻辑电路图。例题、如图

4、，一个火警报警装置的逻辑电路图。RtRt是一个热敏电阻，是一个热敏电阻，低温时电阻值很大，高温时电阻值很小，低温时电阻值很大，高温时电阻值很小，R R是一个阻值较小的分压是一个阻值较小的分压电阻。电阻。（1 1）要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响起。在图中）要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响起。在图中虚线处应接入怎样的元件？虚线处应接入怎样的元件？（2 2）为什么温度高时电铃会被接通？）为什么温度高时电铃会被接通？（3 3）为了提高该电路的灵敏度，即报警稳定调的稍底些，）为了提高该电路的灵敏度，即报警稳定调的稍底些，R R的值应的值应大一些还是小一些？大一些还是小一些？RX

5、Rt+5V电铃电铃0V火警报警装置火警报警装置PDAY1课堂训练课堂训练1 1、根据与门逻辑根据与门逻辑式：式：Y=AY=AB B，填，填写与门真值表写与门真值表输入输入A A 输入输入B B 输出输出Y Y00011011课堂训练课堂训练2 2、画出非门的工作波形图：、画出非门的工作波形图：画出或门的工作波形图：画出或门的工作波形图：课堂训练课堂训练3 3、下图是一个或非门电路，如果两个输入端、下图是一个或非门电路，如果两个输入端中有一个输入的是高电平，另一个输入的中有一个输入的是高电平，另一个输入的是低电平，那么它的输出端输出的是高电是低电平，那么它的输出端输出的是高电平还是低电平？平还是低电平？课堂训练课堂训练4 4、由某门电路构成的一简单控制电路如图，、由某门电路构成的一简单控制电路如图，其中为光敏电阻，光照时电阻很小，其中为光敏电阻，光照时电阻很小，R R为变为变阻器，阻器，L L为小灯泡。其工作情况是：当光敏为小灯泡。其工作情况是：当光敏电阻受到光照时，小灯电阻受到光照时，小灯L L不亮，不受光照时，不亮，不受光照时，小灯小灯L L亮。亮。请在电路中虚线框内画出该门电路符号；请在电路中虚线框内画出该门电路符号；该门电路是该门电路是 。R