九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气教学 (新版)新人教版.ppt
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1、课题课题3 3 制取氧气制取氧气化学九年级上册 人教第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气氧气制法的探究、催化剂的概念、分解反应氧气制法的探究、催化剂的概念、分解反应 催化剂的概念催化剂的概念 体验游戏:请同学们屏住呼吸,能屏多久?体验游戏:请同学们屏住呼吸,能屏多久?全体同学参与并谈感受全体同学参与并谈感受 课件展示:氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割等图片。课件展示:氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割等图片。观后谈感受观后谈感受氧气用于医疗急救氧气用于医疗急救氧气用于金属切割氧气用于金属切割 提问:氧气如何获取呢?提问:氧气如何获取呢?(答案)有工业制法和实验室制法。(答案
2、)有工业制法和实验室制法。思考思考导入新课导入新课 让学生明确本课的学习内容,激发学习兴趣。让学生明确本课的学习内容,激发学习兴趣。提问:提问:实验室是如何制取氧气的呢?实验室是如何制取氧气的呢?(思考回答(思考回答明确学明确学习导向)。习导向)。(引导)利用实验台上的仪器探究这一问题。(引导)利用实验台上的仪器探究这一问题。参照教材参照教材P37P37图图2 21414,说出仪器名称和用途,观察药品颜,说出仪器名称和用途,观察药品颜色。色。组内交流,与已学知识相衔接为探究新知识作准备。组内交流,与已学知识相衔接为探究新知识作准备。提问:提问:如何检验产生的是氧气?该实验中收集氧气的如何检验产
3、生的是氧气?该实验中收集氧气的方法是什么?方法是什么?学生观察老师实验的操作、实验现象和思考老师的问学生观察老师实验的操作、实验现象和思考老师的问题题 培养学生实验观察能力和操作能力,提高学生独立思培养学生实验观察能力和操作能力,提高学生独立思考的能力。考的能力。学生阅读学生阅读P38P38页页“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用锰的作用”。教师演示教师演示P38P38页实验。页实验。学生按表格内容做好实验并观察、记录、分析。学生按表格内容做好实验并观察、记录、分析。培养学生实验观察能力和操作能力,提高小组的团结协作精神。培养学生实验观察能力和操作能力,提
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